«Своя игра»
по русскому языку для 3 класса
Разработала :
Цели:
- развитие речевого и познавательного мышления;
- формирование положительного отношения к русскому языку;
- обобщение ранее изученного материала.
4 сектора: ФОНЕТИКА, ФРАЗЕОЛОГИЯ и ЛЕКСИКА, СОСТАВ СЛОВА, ОРФОГРАФИЯ.
Фонетика | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Фразеология и лексика | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Состав слова | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
Орфография | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
ФОНЕТИКА.
50 б.- Расставьте ударения в словах
Статуя, положил, торты, красивее, столяр, баловаться, звонит, документ, свёкла.
40 б. – Уберите одну букву, чтобы получилось новое слово.
Кобра, вдруг, краска, выдох, экран.
30 б. – Сколько раз встречается звук (С) в предложении? Подчеркните эти слова.
Через поле и лесок подаётся голосок. (3 раза)
20 б. – Подчеркни слово, в котором количество букв и звуков совпадает.
Мать, ясли, беречь, боюсь, сеют. (боюсь)
10 б. – В каком слове все согласные твёрдые?
Мел, лось, может, слива, конь. (может)
ФРАЗЕОЛОГИЯ и ЛЕКСИКА.
50 б. – Соедините фразеологизмы с их значением.
Держать язык за зубами неожиданно
Яблоку негде упасть молчать
Как снег на голову очень быстро
Сломя голову тесно
Ломать голову раздумывать
40 б. – Объясните, что означает устойчивое выражение:
Хоть шаром покати. (ничего нет, пусто)
30 б. – Подберите антонимы:
Теряет- (находит)
Горький- (сладкий)
Темнеть- (светлеть)
Кончать- (начинать)
Вчера - (завтра)
20 б. – Какое из словосочетаний не имеет переносного смысла?
Обвести вокруг пальца, смотреть сквозь пальцы, согнуть палец, пальцем не шевельнуть.
10 б. – Подчеркни «лишнее» слово
-огонь, осень, пламя;
-бросать, кидать, прыгать.
СОСТАВ СЛОВА.
50 б. – Отгадай слова.
Его корень в слове писать,
Приставка в слове рассказать,
Суффикс в слове книжка,
Окончание в слове вода. (расписка)
40 б. – Назови слова с приставками.
Забрызгать, зал, завитушка, загадка, зайчик.
30 б. – Подчеркни «лишнее» слово.
-боль, большой, больница;
-пища, пищевой, пищать;
20 б. – Все ли из приведённых пар слов являются однокоренными?
Виноватый - извиняться
Конец – кончать
Смешивать – смешить
10 б. – Грамматическая арифметика.
С + место стоянки судов = … (спорт)
С + спрятанные ценности= … (склад)
ОРФОГРАФИЯ.
50 б. - Вставь, где нужно, пропущенные буквы.
Прекрас..ный, извес…ный, ужас…ный, ненас…ный.
40 б. – Придумайте 5 слов с парной согласной в конце слова.
30 б. – Подбери слова к данным с безударной гласной.
Лист-…
Цвет-…
След-…
Дом-…
20 б. – Исправь ошибки.
Чючело, жырав, шыповник, чащя.
10б. – Разгадать ребус и объяснить орфограмму.
ВИ
_______ (подвиг)
Г
Подведение итогов. Награждение.
