Анализ работы школьного методического объединения классных руководителей в 2014-2015 учебном году.
В 2014-2015 учебном году в ШМО классных руководителей входило 18 педагогов.
Анализируя проделанную работу, можно сделать выводы о воспитательной деятельности классных руководителей:
в начальных классах воспитательной работой были охвачены все классные руководители, методическая работа распределена поровну;
в среднем звене - нагрузка распределена между всеми классными руководителями поровну.
Все классные руководители в течение года принимали активное участие в работе педагогических советов, проводили открытые классные часы, общешкольные мероприятия:
Творческие способности ребят реализовались в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.
В школе работали кружки и секции разной направленности.
С целью воспитания у учащихся гражданственности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах среди детей младшего и среднего возраста, в школе налажена работа по профилактике ДТП.
Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
обеспечение методически грамотного сопровождения работы классных руководителей
повышение профессиональной компетенции классных руководителей активное внедрение в работу современных педагогических технологий;
Система воспитательной работы школы включает в себя деятельность всего педагогического коллектива по различным направлениям. Все они отражены в плане воспитательной работы школы и каждого класса в отдельности. Каждый учитель, классный руководитель имеют свою тему самообразования, систематически работают над повышением квалификации.
И система повышения квалификации, в общем, и темы самообразования, в частности, отражают эту деятельность. Все эти направления можно объединить в 4 модуля или группы, которые одновременно являются целями системы воспитательной работы образовательного учреждения. Это: патриотическое воспитание, экологическое, формирование потребности в здоровом образе жизни и развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка.
Исходя из принципов организации методической работы, она строилась в сочетании общешкольных, групповых, индивидуальных, обязательных и добровольных форм работы. ШМО классных руководителей работало над созданием благоприятных условий для умственного, духовного, нравственного и физического развития учащихся, над совершенствованием методического мастерства классных руководителей.
В течение всего года учащиеся вели активную деятельность. Они принимали активное участие в экологических акциях
В школе действует Волонтёрский отряд.
В практике школы используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы работы с родителями. Все они направлены па повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на привлечение родителей к воспитанию детей класса. Один раз в четверть в классах проводятся родительские собрания, два раза в год - общешкольные родительские собрания.
Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье.
В школе ведется методическая работа: ежегодно проводится педсовет по вопросам воспитания школьников.
Задачи на новый учебный год:
- обеспечение методически грамотного сопровождения работы классных руководителей в связи с переходом на ФГОС ООО
- повышение профессиональной компетенции классных руководителей и рост их методической подготовленности в связи с переходом на ФГОС ООО
- продолжать работу по профилактике предотвращения травматизма и правонарушений
- организация внеурочной деятельности у условиях введения ФГОС ООО
- активное внедрение в работу современных педагогических технологий; - воспитывать в ребёнке любовь и внимание к семье, чуткость, деликатность, чувство товарищества, стремление направить свою деятельность на пользу общества
- продолжить работу имеющихся кружков. Стремиться заинтересовывать всех учащихся
Руководитель ШМО классных руководителе :
