Тест психолого - педагогический блок

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 19

_____________

«____» ____________ 2013 г.

Дата проведения тестирования _____________________________________________________

Ф. И.О. учителя __________________________________________________________________

Предмет ________________________________________________________________________

ТЕСТ

психолого – педагогический блок.

1. Задачи обучения:

воспитательные, образовательные и здоровьесберегающие образовательные, развивающие и здоровьесберегающие воспитательные, образовательные и развивающие образовательные, здоровьесберегающие и развивающие

2. Методы обучения – это…

способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач обучения способы деятельности учителя, направленные на решение задач обучения и воспитание учащихся способы деятельности учителя и учащихся, направленные на решение задач воспитания способы деятельности учащихся, направленные на решение задач обучения

3. Какой из научных подходов положен в основу разработки новых образовательных стандартов:

компетентностный научный методологический

4. Теорию развивающего обучения в отечественной педагогике разработал:

5. Какой из перечисленных признаков НЕ является характеристикой современного воспитательного процесса:

комплексность непрерывность односторонний характер многофакторность

6. Какие из концепций основаны на идеях гуманизации и развития воспитания в контексте культуры:

личностно-ориентированные культурологические концепции концепции социального воспитания концепции самоорганизуемого воспитания концепции, ориентированные на коллективное воспитание

7. Личностно-ориентированный педагогический процесс, преимущественно, позволяет:

воспитать всесторонне гармонически развитую личность осуществить поддержку индивидуальности достигнуть наиболее высокого уровня знаний, умений, навыков, закрепленных программами изучаемых предметов уменьшить ответственность образовательного учреждения за успеваемость учащегося

8. Субъект-субъектные отношения в организации воспитательной работы предполагают:

сотрудничество, активность, инициативность ребёнка возможность отказа от выполнения сложного задания абсолютное подчинение детскому коллективу абсолютное подчинение педагогу и детскому коллективу

9. Нонконформизм – это модель развития отношений между личностью и коллективом, при которой:

личность подчиняется коллективу личность подчиняет себе коллектив личность и коллектив находятся в оптимальных условиях коллектив распадается на конкурирующие микрогруппы

10. Что такое «Веревочный курс» (далее - ВК)?

тренинг командоформирования обучение по индивидуальной траектории серия физкультминуток с использованием верёвок курс подготовки к походу в горы

11.  Из перечисленных утверждений выберите то,  которое не выражает особенностей воспитательного процесса:

целенаправленность непрерывность вариативность многофакторность

12. Отрасль педагогики, которая разрабатывает теорию образования и обучения называется:

андрогогика школоведение дидактика антропогика

13. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной  деятельности – это…

поощрение лекция порицание создание ситуации успеха

14. Регулировать темп продвижения в учении каждого ученика сообразно его подготовки и возможностям позволяет…

индивидуальная работа фронтальная работа групповая работа коллективная работа

15. Отрасль психологии, изучающая и реализующая психологические закономерности обучения и воспитания – это психология…

общая возрастная социальная педагогическая

16. Основными видами человеческой деятельности являются:

общение воспитание учение игра

17. В структуру личности включают:

способности темперамент обучаемость характер

18. Умение выдвигать новые задачи и находить пути их решения, не прибегая к помощи других людей – это…

быстрота мышления широта мышления глубина мышления самостоятельность мышления

19. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением  внутренних и внешних препятствий, называется…

сознанием самостоятельностью волей настойчивостью

20. Негативное отношение  учителя к  учащемуся, основанное на неприятии людей  - это прявление…

эффекта ореола стереотипа восприятия ситуативного эмоционального состояния деловой направленности

21. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным для развития:

учебной деятельности игровой деятельности внимания самооценки

22. При педагогическом общении следует  уметь  (указать неправильный ответ):

общение в педагогическом процессе нельзя ограничивать только информацией, необходимо организовать взаимоотношения,  познать личность ребёнка необходимо всячески избегать конфликтов педагог должен быть инициативнымв общении с детьми, уметь быстро и энергичноорганизовывать психологический контакт с ним необходимо помнить, что партнёра по общению всегда волнует отношение к его личности.

23. Педагог для того, чтобы в определённой степени скорректировать влияние семьи и построить свою деятельность с учётом его характера должен уметь (указать неправильный ответ):

применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного потенциала семьи планировать воспитательную деятельность с учётом характера формирующего влияния семьи и возможности его коррекции оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры, авторитарного и либерального способов общения с детьми устанавливать правильные взаимоотношения с семьёй

24.  Социальная адаптация – это…

чередование разнообразных методов обучения и воспитания учащихся, направленных на повышение их активности и самостоятельности приведение поведения аномальных детей в соответствие с системой  общественных норм и ценностей совместные действия семьи и школы, обеспечивающие приобщение аномального ребёнка к полезной деятельности

25.  В структуре индивидуального стиля педагогического общения выделяют структурные блоки:

мотивационный когнитивный деятельностный эмоциональный

26.  К мыслительным операциям относятся все нижеперечисленное, за исключением:

суждения анализ абстрагирование синтез обобщение

27.  При оборудовании  учебных помещений соблюдается расстояние от первой парты до учебной доски:

3м – 3,5м 2,4м – 2,7м 2м  -  2,5м 3,2м – 3,8м

28. Температура воздуха в классных помещениях. классных кабинетах, лабораториях должна составлять:

170С - 210С 200С - 230С 190С - 240С 180С - 200С

Результат: ______________________________________________________________

Члены комиссии:

Ознакомлена: ______________________ ____________________________ ____________

  (подпись)  (Ф. И.О. учителя)  (дата)

Принято на заседании Педсовета

Протокол № 1 от «30» августа 2013 г

Введено в действие приказом директора школы № 000/01-13 от 01.01.01г.

Секретарь: ________________