ГУО « Начская средняя школа

имени Крупского района»

Конспект занятия кружка

«Волшебная бумага»

« Аппликация. Смешариковый щенок»

подготовила

учитель начальных классов

2011/2012 учебный год

Цели и задачи:

    отрабатывать навыки и закреплять знания учащихся о приемах работы с бумагой ; развитие ручной умелости, конструкторского мышления, творческих способностей через умение выражать свои чувства, мысли, фантазию в  работе в парах; развивать кругозор через знакомство с различными породами собак.

Оборудование: картон, белая и  цветная бумага, клей, ножницы, кисточки, шаблоны изделий, фломастеры.

Ход занятия.

Примечания.

1.Организаци - онный

момент.

2. Сообщение темы урока.

3.Представле - ние проектов, подготовлен - ных детьми.

5. Вводная беседа.

А) Словарная работа.

6. Анализ образца изделия.

7. Повторение правил по технике безопасности. 

8. Учимся экономить бумагу.

9.Планирова - ние работы

А) Анализ изделий.

11.

Самостоятельная работа.

А) Подготовка деталей.

Б) Сборка.

12. Итог занятия.

А) Оценивание работ детьми.

Б) Анализ работ и ошибок.

В) Обобщающая беседа.

Г) Уборка класса.

Ну-ка проверь, дружок, ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?



    Сегодня мы отправимся на выставку и рассмотрим поближе её обитателей. А какую выставку мы посетим, вы поймёте, посмотрев этот музыкальный фильм. Учитель. Как вы думаете, на какую выставку мы с вами отправимся? Правильно, мы с вами отправимся на выставку собак, но не обычными посетителями, а примем в ней участие. Сегодня на занятии кружка мы начнём создавать  проект о братьях наших меньших – собаках. Послушайте сообщения, которые приготовили ребята.

      Пекинес.

Эта маленькая собачка с выразительными глазами, в богатой пышной шубе, в давние времена считалась священным животным китайских императоров. Её почитали как дух собаки Фу, отгоняющий от человека злых духов. Их разводили в садах императорского дворца в Пекине. Простые люди должны были им кланяться. Никто не смел вывозить этих собак за границу. Лишь позже несколько собачек оказались в Европе.


    Пудель.

Среди предков пуделя были косматая пастушья собака и охотничья собака. Само слово «пудель» означает «лужа».

Пудели в прошлом отлично помогали охотникам, принося дичь из болота, помогали художникам: обученный пудель показывал фокусы, и художники могли рисовать человека; композитор Вагнер брал на репетиции оркестра своего пуделя. Если инструмент звучал неверно, пёс начинал громко лаять.

Во времена Наполеона пудель стал частью офицерского снаряжения. Офицеры брали маленьких собак на поле боя, раненый офицер мог выпустить пуделя, который своим громким лаем привлекал внимание врачей.


    Такса.

Порода таксы изначально была выведена для охоты на барсуков и лис в норах. Сегодня таксы получили большое распространение как домашние животные.

Это смышленые, отважные низкорослые собаки с заливистым лаем. Они умны, обладают поразительным чутьем, выносливостью, бесстрашием и страстью в работе. Это очень сообразительные, находчивые и самостоятельные собаки.

Собаки привязаны к своему хозяину.


    Сегодня на занятии мы  выполним работу в технике аппликации. Давайте вспомним, что такое аппликация? (рисунок, сделанный с помощью вырезания отдельных частей и наклеивания их на бумагу или др. материал).

    А сейчас рассмотрите внимательно аппликацию, которую мы будем сегодня делать. Какие материалы нам необходимы? Какого цвета бумага нам будет нужна? Какие инструменты необходимы? Каким клеем вы будете пользоваться?


    Давайте вспомним правила обращения с ножницами и клеем.

1. Обращайтесь с ножницами, очень осторожно.
Резать кончиком нельзя, серединкой – можно.

2. Если нужно инструмент, передать другому,
То колечки от себя, ты спокойно поверни.
И, за кончики, держась, ножницы ему верни.

3. Когда выполнишь работу, тут же ножницы закрой.
Чтобы острых краешков, не коснулся, кто другой.

4. Клей нужно наносить маленькими порциями, пользоваться тряпочкой.


    Прежде, чем мы начнём выполнять задание, поговорим об экономии бумаги. Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. На каком рисунке правильнее разложены шаблоны. Почему?

    Сегодня вы будете работать в парах. У каждой пары ребят на столах лежат карточки, по которым вы будете выполнять вашу аппликацию. Давайте рассмотрим последовательность выполнения вашей работы.( Проходит разбор и обсуждение технологической карты)

«Смешариковый щенок».

1.Переведи детали щенка  с шаблонов на бумагу и  вырежи их.

2. Наклей детали лап, ушей, как показано на рисунке.

3. А теперь наклей мордочку, нос, глаза, язычок.

6. Укрась смешарика.

    А теперь смотрите на план и начинайте работу. Не забывайте о культуре труда, следите за состоянием рабочего места. Ребята, тот, кто выполнит работу первым, тихонечко поместит собачку на  нашу выставку. Потом можно помочь тем, кто нуждается в помощи.

    У вас на партах лежат  «волшебные линеечки», оцените свою работу. Поставьте точку там, где считаете нужным. Рассмотрите изделия на выставке. Какая работа вам понравилась больше всего? Почему? Наше занятие подходит концу. Понравился ли оно вам?  Что вы с удовольствием делали на занятии? Что вы узнали для себя нового и интересного? Захотелось ли вам научиться делать другие виды аппликации?

Уборка. Дежурный проверяет рабочие места.

Слайд 1.

1)Приветствие.

2)Посадка.

3)Проверка готовности.

4)Организация внимания.

Звучит видеозапись «Чао чао».

Слайд 2. 

Слайд 3. 

Слайд 4 

Слайд 5

Слайд 6

1)Показ готовых изделий.

Слайды 7-10

Слайд 11.

Слайды 12

Слайд 12