План летней оздоровительной работы
с детьми средней группы
на июнь 2016 г.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
Создавать условия для закаливания детей, используя благоприятные факторы летнего времени (солнце, воздух, вода), способствовать их физическому развитию путём оптимизации двигательной активности каждого ребенка.
Реализовать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности в различных образовательных областях.
Расширять и уточнять доступные детям знания и представления об объектах природы и природных явлениях, формировать основы экологической культуры.
Осуществлять коррекционно-развивающую работу в ходе организованной образовательной деятельности, в процессе прогулок, игровой и бытовой деятельности.
Проводить осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Дни недели | Содержание | Работа с родителями |
|
День Защиты детей | Утро: Беседа «Почему этот день так называется». Чтение художественной литературы: Л. Воронкова «Что сказала бы мама». Праздник «День защиты детей» Конкурс рисунков на асфальте Мир глазами детей». Прогулка: Наблюдение за погодой. Игры с мячом: «Подбрось – поймай» «Отбей об пол» Вечер: Рисование: «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!» | Консультация для родителей «Права детей». Выставка совместного творчества детей и родителей «Счастливое детство». |
|
«Здравствуй, солнце! Здравствуй, лето!» | Утро: Просмотр мультфильма: «Лето». Конкурс чтецов стихотворений о лете. Прогулка: Наблюдение «Какие у нас растут цветы» Д./и. «Отгадай, что это за цветок». Вечер: Высадка цветов в клумбы. П./и. «Садовник», «Цветы» Музыкальная экспозиция: Поющее лето» | Конкурс на лучший головной убор. -Активизировать включённость родителей в интересы и потребности ребёнка. -Развивать творческое взаимодействие детского сада и семьи. |
|
День Садоводства | Утро: Беседа: «Что нужно для работы в саду». Д/и «Как называется этот цветок» Прогулка: Наблюдение за цветами на клумбе Полив и рыхление мини клумбы на участке | Консультация «Этикет для малышей» -Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания культуры поведения. -Реализация в детском саду и дома единых методов воспитания. |
Пальчиковая гимнастика «Бутончики» П. / и «Не останься на земле » Вечер: Аппликация: «Одуванчики в траве» Учить составлять изображение по частям. | ||
|
День Сказки | Утро: Д/и «Из какой сказки»- зачитывание отрывков из русских народных сказок. Театральная постановка «Теремок» Прогулка: Игры – забавы по сказкам: «Гуси, гуси», «Баба Яга»… Вечер: Слушание сказок в аудиозаписи, чтение. Литературная викторина по сказкам по иллюстрациям. | Выставка детского творчества «Моя любимая сказка» |
|
День Игрушки | Утро: Рассматривание выставки мягких игрушек. Игровые миниатюры – описание своей любимой игрушки. Д/и «Назови ласково». Прогулка: П./и «Мы весёлые ребята» | Выставка детского творчества «Моя любимая игрушка» |
Вечер: Беседа «История появления игрушки» (из дерева, соломы, тряпок, глиняные свистульки) Ручной труд из бросового материала и бумаги «Подарю я другу…» | ||
|
День Здоровья | Утро: Беседа «Что значит быть здоровым» - встреча с доктором Айболитом. С./р. Игра: «Поликлиника» Прогулка: Наблюдение за растениями на участке. Для чего им вода? С/и «Самый быстрый», «Кто дальше бросит» Вечер: Просмотр поучительный мультфильма для детей: «Здоровье начинается дома» | Консультация для родителей «Лекарства в доме и их хранение» |
|
Международный день друзей | Утро: Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья» Аттракцион «Подари улыбку другу» Чтение художественной литературы: «Друг детства» В. Драгунский. Прогулка: П./и: «Классики»,«Скакалки», «Мышеловка», «Ловишка», «Карусели» Вечер: Рисование портрета друга | |
|
День хороших манер | Утро: Беседы: «Кто и зачем придумал правила поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки» Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо - плохо». Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В. Маяковский; Прогулка: Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить, отказаться, обратиться) П./и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо» Вечер: Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково» С/р. игра: « В гости к королеве вежливости» | Фотогазета «Подари добро другим» |
|
День России | Утро: Рассматривание иллюстраций, альбомов «Москва». Беседы: «Россия – родина моя», «Наш флаг и наш герб» Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и Соловей – разбойник» Прогулка: П./и: «Передай флаг», «Кто быстрее», «Найди свой цвет» Вечер: Спортивное развлечение с родителями воспитанников | Консультация «Путешествие с малышом» Обогащение педагогических знаний родителей о том, как сделать отдых интересным и увлекательным. |
|
День Дружбы | Утро: аходер «Мы друзья» Интервью «Расскажи о своем друге», «Каким друг не должен быть?» Игра «Узнай друга по описанию» Прогулка: Игры на тему: "Дружбу уважай, друзей своих не обижай" Вечер: Д/и «Какой из цветов радуги ты подарил бы своему другу и почему?» Пение песен В. Шаинского «Мир похож на цветной луг», «Когда мои друзья со мной» Деловая игра на тему: "Что такое дружба?" | Папка передвижка: «Игры для дружбы девочек и мальчиков» |
|
День Волшебства | Утро : Дидактическая игра «Волшебные окна» Цели: закрепить знания об органах чувств человека через практические действия по обследованию предметов Игра-забава «Веселый концерт» Прогулка: Труд на природе, участке Игры с песком «Волшебники создают сказочную страну» Вечер: Дидактическая игра «Кляксы» Цель: развить воображение, изобразительные умения, речь, цветоощущение. | Выставка рисунков «Кляксы» |
|
День юного следопыта | Утро: Беседы с детьми по теме дня. Прогулка: Развлечение «В поисках клада» Вечер: Беседа «Что мне больше всего запомнилось и понравилось в путешествии» Наблюдения в природе «По муравьиной тропе» Цели: уточнить знания детей о внешнем виде муравьев, способе передвижения, повадках; развить активный словарь по теме. | Консультация «Использование природных факторов для закаливания детей летом» Привлечение внимания родителей к активному использованию летнего периода для закаливания ребёнка. |
|
День Витаминный | Утро: Беседа о витаминах в овощах и фруктах Рассказывание стихотворения «Хозяйка однажды с базара пришла» Д/и «Узнай на вкус фрукты и овощи» «Чудесный мешочек» Прогулка: Труд на мини огороде: прополка и рыхление И/у «Здоровей-ка» подскоки и бег, прыжки Н/ п. игра «Аскорбинка и ее друзья» Вечер: Театрализованное представление: «Витамины растут на грядках» | Консультация «Кое - что о витаминах» Привлечение внимания родителей к вопросам о витаминах, о правильном их употреблении. |
Спортивная неделя 20.06.- 24.06.
20июня День спорта | Утро: Беседа «Движение - это жизнь». Слушание музыки «Марш» Д. Ковалевского. Прогулка: П./и «Ловкие умелые», «Луна и солнце». И/у «Попади в цель» Спортивная эстафета с бегом, прыжками, подлезанием. Вечер: Д. игры о спорте. | Папка – передвижка: «Дети и спорт» |
|
День Обруча | Утро: Отгадывание загадок об обруче Беседа о обруче Прогулка: Эстафеты с обручем. Вечер: Спортивный досуг (П./и «Найди свой дом» - ориентировка по величине) и/у «Прокати обруч и не урони», п./и «Бездомный заяц» (остался без обруча – дома) | Фотовыставка «Я и обруч» |
|
День Настольной игры | Утро: Беседа о сохранности игр и пользовании ими. Игры в настольные игры по выбору детей. Прогулка: Игры по желанию детей Вечер: Сюжетно-ролевая игра «Поездка в Детский мир» | Родительская фотовыставка «Мы играем дома в настольные игры» |
|
День Мяча | Утро: Спортивный досуг «Мой веселый, звонкий мяч» П/и «Не урони» - передача над головой, «Вышибалы». И/у «Чей мяч выше скачет» - бросание об пол, отбивание. Сравнение: Какой мяч лучше скачет? Надувной или резиновый? И/у «Дед бил, не разбил» - отбивание ведение мяча 1 рукой. Школа мяча: «Подбрось – поймай», «Сбей кеглю». «Прокати точно в ворота» «Великий Робин Гуд» - метание пластмассовых шаров на дальность Прогулка: Игры с мячом Вечер: Презентация «спортивные сказки о мячах» | Предложить родителям прочитать детям дома: А. Барто «Мяч», С. Маршак «Мой весёлый звонкий мяч»… |
|
Я и спорт | Утро: « Вот мы ловкие какие» — игры-упражнения на лазание, подлезание, метание подлезание, сохранение равновесия Прогулка: Игры-развлечения (по выбору) (с мячом, обручем, скакалкой) Вечер: Спортивный досуг с родителями: «Если хочешь быть здоровым» | Консультация «Что такое ЗОЖ» -Пропаганда здорового образа жизни. -Привлечение внимания семьи к вопросам оздоровления детей в домашних условиях. |
НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ | Утро: Беседа с детьми: «Отчего бывает пожар?» Чтение: «Тревога» М. Лазарев. Прогулка: Эстафета «Полоса препятствий», «Вызов пожарных», «Потуши пожар». Вечер: Рисование: «Огонь добрый, огонь - злой» Просмотр мультфильма: «Кошкин дом» | Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь - злой» |
|
День правил поведения в лесу | Утро: Беседы с детьми «Правила поведения в лесу», «Ядовитые растения и грибы», Загадки о грибах Творческое задание: нарисуй гриб. Прогулка: Обсуждение: Опасная ситуация «Что делать, если заблудился в лесу» Самостоятельная деятельность. Вечер: Чтение рассказа В. Сухомлинский «Перед соловушкой стыдно» | Памятка «Если ты заблудился в лесу» |
|
День грамотного пешехода | Утро: Рассматривание иллюстраций с видом машин Беседа «Ситуации на дороге» Прогулка: Целевая прогулка, наблюдение за работой светофора, движением автомобилей и общественного транспорта в соответствии с сигналами светофора, проезжей частью и пешеходным переходом. Вечер: Развлечение по ПДД с участием родителей | Папка-ширма для родителей «Осторожно, переход» |
|
День правил поведения у воды | Утро: Беседа с детьми «Правила поведения у воды» Прогулка: Игры по желанию детей Вечер: Познавательная викторина «Знатоки правил безопасного поведения» | Папка – передвижка: «Опасность, которую несёт вода» |
