Исследовательская работа «Оптимальный способ вывода пчеломаток в домашних условиях»

МКОУ Терновская СОШ№1 Терновского района

Воронежской области

Исследовательская работа

«Оптимальный способ вывода пчеломаток

в домашних условиях»

Выполнил: Сазонов Александр,

ученик 8 А класса

Руководитель: Просецкая Маргарита Александровна, учитель биологии

МКОУ Терновская СОШ №1

с. Терновка - 2017

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ................................................................................................... 3стр.

Глава I ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ................................................................... 4 стр.

1.1. Роль вывода пчелиных маток в пчеловодстве и факторы, определяющие качество и количество выведенных маток. ............................................... 4 стр.

1.2 Способы вывода маток..........................................................................5 стр.

Глава II Методика проведения исследования.............................................. 6 стр.

2.1 Влияние способов формирования семей-воспитательниц на прием личинок при выводе пчелиных маток ..................................................................... 6 стр.

2.2. Прием личинок на воспитание семьями-воспитательницами в восковых мисочках с разным диаметром………… .....................................................9 стр.

Глава III Заключение...................................................................... …. 12 стр.

Выводы ………………………………………………………………………12 стр.

Перспективы 13 стр.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Литература ………… ..................... 14 стр.

Приложения ………………………………………………………………15-16 стр.

Введение

О чём думает пчеловод, когда разводит пчёл? Конечно о материальной выгоде, скажите вы, о чём же ещё? Да, выгода несомненно присутствует, но далеко не на первом месте. Человек, познавая пчёл, одновременно познаёт законы природы, законы Вселенной. Эти крошечные существа обладают какой-то притягательной силой. Мне с детства нравилось наблюдать за пчелами и за тем как работает с ними мой отец. Меня завораживал мир пчел, и чем больше я с ним знакомился, тем больше не покидало ощущение того, что человек недостаточно глубоко проник в мир шестиногих тружеников, многое в поведении и жизни пчел до сих пор остается загадкой и до конца не изучено учеными.

Профессии моих родителей не связаны с разведением пчел, но любительское пчеловодство всегда было и будет в нашей семье, как традиция, переходя из поколения в поколение. Пасека отца насчитывает не один десяток семей и является неплохим материальным подспорьем (Приложение № 1).

Сегодня к людям постепенно приходит понимание ценности натурального продукта, а в условиях плохой экологии и низкого качества жизни все больший процент населения активно интересуется здоровым образом жизни. Отечественный продукт ценится выше и пользуется большим спросом у покупателей, чем китайский, которым сейчас переполнен рынок.

Работая с отцом на пасеке, я задался вопросом: «От чего в большей степени зависит успех пчеловода? Изучив большое количество литературы, я сделал вывод, что успех пчеловода на 90% зависит от пчеломаток. Только периодическая смена маток может обеспечить пчеловоду стабильность и успех. Исходя из этого, я определил цель и задачи, очень интересной для меня, исследовательской работы: «Оптимальный способ вывода пчеломаток в домашних условиях»

Цель работы: Выявить оптимальный способ вывода пчелиных маток в домашних условиях.

Задачи исследования:

1). Изучить способы вывода пчеломаток.

2). Оптимизировать способ формирования семей-воспитательниц при выводе пчеломаток.

3) Установить влияние диаметра восковых мисочек на прием личинок семьями-воспитательницами.

4) Сделать выводы по результатам проведенной работы.

Актуальность темы: Вывод маток – это большая и весомая составляющая всего процесса пчеловодства. Несмотря на многочисленные исследования в пчеловодстве, до сих пор слабо разработанной остается технология вывода высококачественных маток. На каждом этапе вывода пчелиных маток пчеловоды сталкиваются с определенной долей потерь. Это выдвигает актуальную задачу свести потери к минимуму.

Практическая значимость: Данная исследовательская работа имеет практическое значение для получения качественных маток на любительских пасеках. Если пчеловод не владеет в совершенстве приёмами вывода маток, то хозяина такой пасеки ждёт разочарование. В этой связи мною были испытаны различные способы вывода пчелиных маток. В процессе исследования удалось разрешить некоторые вопросы, возникавшие в период разработки и совершенствования этой технологии.

Предмет исследования: Способы вывода пчеломаток.

Я использовал следующие методы: Изучение литературы для обобщения полученной информации, экспериментальное исследование и обобщение результатов, выводы и подведение итогов.

Новизна исследования : Увеличение диаметра восковых мисочек до 11 мм, для приема личинок на маточное воспитание семьями – воспитательницами.

Время исследования: май - июнь 2017 г.

Место исследования: с. Терновка, Терновский р-н, Воронежская область.

Глава I ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ.

1.1. Роль вывода пчелиных маток и факторы, определяющие качество и количество выводимых маток.

С каждым годом все большее внимание в пчеловодстве уделяется выводу маток. Дело в том, что самостоятельный вывод и выращивание маток, позволяют пчеловоду получать преимущества, а именно: замену некачественных и старых пчеломаток на молодых, тем самым, повышая продуктивность пасеки. Это связано с тем, что семьи с молодыми матками, как правило, сильные, здоровые и продуктивные. Задача пчеловода заключается, чтобы на его пасеке были именно такие семьи. Матка является главной особью в пчелиной семье. От нее зависит численность и сила, а также ритм работ и энергия жизни пчелиной семьи. Одними из лучших пчелиных маток принято считать пчеломаток, выращенных в роевых маточниках. Однако, исследования кафедры Аква культуры и пчеловодства РГАУ-МСХА (, 1965) показали, что при соблюдении необходимых условий выращивания матки, выведенные искусственно, превосходят по своим качествам роевых маток. На качество маток влияют способы их вывода. Влияние силы семьи-воспитательницы на качество производимых маток изучал (1937). По данным его исследований, лучшими по живой массе и числу яйцевых трубочек матки получались в сильных семьях-воспитательницах. На качество маток оказывало влияние не только численность пчел в семье-воспитательнице, но и их физиологическое состояние. Лучшие матки были получены в семьях-воспитательницах, где имелись пчелы разных возрастов, с преимущественным количеством молодых пчел. Таким образом, при организации вывода маток пчел важно умело управлять описанными выше и некоторыми другими факторами, чтобы получать необходимое количество крупных, плодовитых, с ценными наследственными задатками маток.

1.2 Способы вывода пчеломаток.

Известны два способа вывода маток: естественный и искусственный. Естественный способ подразделяется на: роевой, свищевой, тихую смену маток. Искусственный способ на: прививку с переносом личинок и без переноса. В естественных условиях пчелы размножаются роевым способом. Роение – деление пчелиной семьи пополам. Свищевые маточники закладываются пчелами, как правило, при внезапной гибели матки. Тихая смена маток происходит без вмешательства пчеловода. Пчелы убивают старую матку, а пчеловод этого может и не заметить и думать, что она работает в улье, поэтому этот способ и называется тихой сменой маток. Искусственные способы вывода маток имеют преимущества относительно естественных. Это зависит от того, что при искусственном выводе маток отбирают лучшие семьи: материнские, отцовские, семьи-воспитательницы с высокопродуктивными показателями, зимостойкие, невосприимчивые к болезням, неройливые и т. д.

При использовании любого искусственного способа вывода пчелиных маток первостепенное внимание следует уделить подготовке материнских и отцовских семей, а также семей-воспитательниц. Пчелосемьи, в которых выращивают пчелиных маток, принято называть семьями-воспитательницами. Семьи-воспитательницы следует выбирать из числа сильных продуктивных семей пасеки, отличающихся хорошим развитием и воспитательной способностью. Все способы формирования семей-воспитательниц основаны на том, что из семьи отбирают матку ( полное осиротение) или изолируют ее ( неполное осиротение), давая, таким образом, пчелам почувствовать ее отсутствие. В результате пчелы приступают к выводу новых маток.

Глава II МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Влияние способов формирования семей-воспитательниц на фоне осиротения на прием личинок при выводе пчелиных маток.

Эксперимент по теме моей исследовательской работы проводился на нашей пасеке, в с. Терновка, Терновского района, Воронежской области.

В основе исследовательской работы лежит методика искусственного способа вывода маток, разработанного в 1889 году американским пчеловодом Джильберт Дулитл.

Своим методом, он положил начало массовому искусственному выводу маток. Для эксперимента мы отбирали пчелосемьи по тетради, которую заполняет мой отец не один год. Для этого каждая семья получает свой индивидуальный номер (Приложение рис 1) и ей отводиться страница (или более), где кратко регистрируются все сведения и проведенные с семьей работы. Обязательно указывается: год вывода матки, валовой сбор меда, сколько получено роев или отводков, какова зимостойкость. Для эксперимента, мы подобрали самые сильные по всем показателя пчелосемьи. Исследования проводились с пчелами карпатской породы, выведенной в Майкопском институте пчеловодства. Первоначально мы изучили степень влияния способов формирования семей-воспитательниц с неполным и полным осиротением на прием личинок. Для этого формировали 4 семьи-воспитательницы с отбором и без отбора матки: с отбором всех рамок с расплодом ( расплод - это соты с яйцами и личинками), с отбором только открытого расплода (открытый расплод - это яйца и личинки, находящиеся не в закрытых восковыми крышечками ячейках сота), с отбором рамок с закрытым расплодом (личинки рабочих пчёл и трутней в запечатанных восковыми крышечками ячейках сота), без отбора расплода.

Общая схема проведения исследования.

Оптимальный способ вывода пчеломатки карпатской породы пчел в домашних условиях

Осиротение семей-воспитательниц

полное

неполное

Способы формирования семей-воспитательниц при выводе маток

С отбором всех рамок с расплодом

С отбором отрытого расплода

С отбором печатного расплода

Без отбора расплода

Диаметр восковых мисочек

9 мм

10мм

11 мм

При подготовке семьи – воспитательницы, мы провели следующие действия:

За неделю до прививки 23.05.2017 семьи усилили 2 – 3-мя рамками расплода на выходе, взятыми из другой семьи. ( Приложение Рис. 2) Это сделали для того, чтобы увеличить в семье количество молодых пчел, которые должны будут выкармливать маточных личинок;

За 4 дня до прививки личинок 26.05.2017, семьи начали подкармливать медово-перговой смесью по 300 – 400 г ежедневно с помощью потолочных кормушек. ( Приложение Рис. 3) Это вызывает у пчел кормилиц обильное выделение молочка для питания личинок.

Утром накануне дачи (прививки) личинок на маточное воспитание 31.05.2017 сформировали 4 группы семей-воспитательниц: с отбором и без отбора матки: с отбором всех рамок с расплодом, с отбором только открытого расплода, с отбором рамок с закрытым расплодом, без отбора расплода.

На следующий день утром 1.06.2017 где – то приблизительно через 24 часа, семьям-воспитательницам дали личинок на маточное воспитание. ( Приложение Рис. 4)

Следующий осмотр провели через 2 дня 3.06.2017 с целью осмотра прививочной рамки на предмет принятия маточных личинок. Непринятия и принятия не всех личинок на воспитание, видно по оттянутым мисочкам (Приложение Рис.5), непринятые мисочки удалили

Результаты изучения приема личинок на маточное воспитание при различных способах формирования семей-воспитательниц, на фоне неполного осиротения представлены в таблице № 1.

Таблица № 1

Влияние способа формирования семей-воспитательниц на фоне неполного осиротения на прием личинок пчел

Показатели	Группа и способ формирования семей-воспитательниц
1. отбором всех рамок с расплодом	2. отбором только открытого расплода	3. отбором только печатного расплода	4. без отбора расплода
Дано личинок, шт.	50	50	50	50
Принято личинок, шт.	12	19	28	33

Следовательно, при формировании семей-воспитательниц без отбора всех рамок с расплодом, на фоне неполного осиротения, прием личинок достигает максимума и составляет 66%.

Результаты изучения приема личинок на маточное воспитание при различных способах формирования семей-воспитательниц, на фоне полного осиротения, представлены в таблице №2

Таблица № 2

Прием личинок на маточное воспитание при различных способах формирования семей-воспитательниц, на фоне полного осиротения

Показатели	Группа и способ формирования семей-воспитательниц
1. отбором всех рамок с расплодом	2. отбором только открытого расплода	3. отбором только печатного расплода	4. без отбора расплода
Дано личинок, шт.	50	50	50	50
Принято личинок, шт.	17	24	33	38

Таким образом, формирование семей-воспитательниц без отбора расплода на фоне полного осиротения при выводе пчелиных маток является наиболее предпочтительным, так как он обеспечивает более высокий прием личинок на маточное воспитание. Численность принятых личинок в данном случае достигает 38 шт. из 50 шт., это 76%, и что на 10% выше, чем при таком же способе формировании семей-воспитательниц, но на фоне неполного осиротения.

2.2. Прием личинок на маточное воспитание семьями-воспитательницами в восковых мисочках с разным диаметром.

При выводе пчелиных маток исследователи указывают на разный диаметр мисочек, используемых для прививки личинок - 9 мм и 10 мм. При этом подчеркивается взаимосвязь между размерами мисочек и выращенными в них пчеломатками. Выбор размера мисочек может зависеть от породных особенностей разводимых пчел. Я решил исследовать влияние размера диаметра восковых мисочек для пчел, разводимых в нашей Воронежской области, а это в основном пчелы карпатской породы, среднерусской и их помеси. Для выявления оптимального диаметра восковых мисочек, применяемых при выводе пчеломаток, я исследовал восковые мисочки диаметрами 9, 10 и 11 мм. Новизной моего исследования явилось создание восковых мисочек более широким диаметром.

Суть моего исследования заключалась в следующем. Для прививки личинок я изготовил мисочки. В жестяной емкости расплавил воск, температура которого в процессе работы поддерживал на уровне около 70 °С (при более низкой температуре стенки мисочек получались очень толстыми, а при более высокой - очень тонкими).

Мисочки я изготавливал с помощью деревянного шаблона из твердого мелкослойного трудно размокающего дерева, из яблони, который по форме напоминает карандаш средней толщины с закругленным и тщательно отшлифованным самой мелкой наждачной бумагой (Приложение Рис. 6). Диаметр конца шаблона (там, где начинается закругление) должен быть строго выдержан в пределах 9 мм-10 мм-11 мм,. За полчаса до работы шаблон погрузил в холодную воду(Приложение Рис. 7) . Затем, окунув кончик шаблона в воду, погрузил его 4—5 раз в растопленный воск на глубину 8-10 мм(Приложение Рис. 8), каждый раз уменьшая глубину погружения (чтобы основание мисочки было более толстым, а концы стенок - более тонкими). Дав остынуть мисочке, ее аккуратно снимал с шаблона, беря за основание, чтобы не прикасаться пальцами к самой кромке.(Приложение Рис. 9-10) Приготовив необходимое количество мисочек, я их приклеил растопленным воском, к брусочкам, уже приклеенным таким же способом (Приложение Рис.11), к рейкам прививочной рамки. Нижний ряд на красных брусочках мисочки диаметром 11 мм, на среднем ряду на желтых брусочках мисочки диаметром 10 мм, на верхнем ряду мисочки диаметром 9 мм. На каждой рейке разместил 12 брусочков с мисочками.(Приложение Рис12).

Анализ результатов изучения приема личинок на маточное воспитание, с использованием мисочек разного диаметра показал, что в семьях-воспитательницах, сформированных на фоне неполного осиротения без отбора расплода, при использовании восковых мисочек диаметром 9 мм, на маточное воспитание было принято максимальное количество личинок равное 37 шт. из 50 . При этом описываемый показатель был больше, аналогичного параметра семей-воспитательниц сформированных с отбором расплода, При использовании восковых мисочек диаметром 10 мм, число принятых личинок на маточное воспитание в семьях-воспитательницах увеличивалось, независимо от способа ее формирования на 2-4%. Так доля принятых личинок на маточное воспитание составила 39 шт. Увеличение диаметра восковых мисочек до 11мм не оказало положительного действия на прием личинок при выводе пчелиных маток. Восковые мисочки с таким диаметром, несмотря на наличие в них привитых личинок при постановке в семьи-воспитательницы рабочими пчелами разгрызались. В некоторых случаях рабочие пчелы начинали разделять восковые мисочки перегородками на 2-3 отдела, каждый из них в последующем пытались превратить в маточник, но затем все ровно разгрызали.

Таблица №3

Прием личинок (шт.) на маточное воспитание при различных диаметрах восковых мисочек семьями-воспитательницами на фоне неполного осиротения

Диаметр восковых мисочек	Группа и способ формирования семей-воспитательниц
1. отбором всех рамок с расплодом	2. отбором только открытого расплода	3. отбором только печатного расплода	4. без отбора расплода
9 мм	14	19	25	34
10 мм	16	20	27	36
11 мм	разгрызены	разгрызены	разгрызены	разгрызены

При постановке восковых мисочек диаметром в 9 и 10 мм в семьи-воспитательницы, сформированные на фоне полного осиротения, прием привитых личинок на маточное воспитание увеличивался.

Таблица № 4

Прием личинок (шт.) на маточное воспитание при различных диаметрах восковых мисочек семьями-воспитательницами на фоне полного осиротения

Диаметр восковых мисочек	Группа и способ формирования семей-воспитательниц
1. отбором всех рамок с расплодом	2. отбором только открытого расплода	3. отбором только печатного расплода	4. без отбора расплода
9 мм	17	22	28	37
10 мм	18	23	29	40
11 мм	разгрызены	разгрызены	разгрызены	разгрызены

Здесь, как и в предыдущем варианте, лучший результат приема личинок виден при использовании восковых мисочек диаметром 10 мм и формированием семей-воспитательниц без отбора расплода.

Глава III Заключение

Возникает вопрос, а нужно ли самому пчеловоду выводить маток, ведь можно ее купить. Ответ прост: во - первых покупать маток это дорого, во вторых качество покупаемой матки определить не возможно, да и четких гарантий качества никто не дает, а некачественный товар вряд ли удастся вернуть.

Да, вывод маток - дело непростое, здесь масса деталей и приемов, которые оттачиваются пчеловодами годами и лишь накопив определенный опыт и проделав много экспериментов можно перейти на вывод добротных маток собственными силами. Но в любом случае это стоит освоить, чтобы пасека была высокопродуктивной, а занятие пчеловодством приносило больше радости и прибыли.

Думаю, мой эксперимент будет полезен пчеловодам Воронежской области на этапе вывода пчелиных маток, для сокращения определенной доли потерь приема личинок.

Выводы.

Данные моего исследования показывают, что при выводе маток в домашних условиях, целесообразно формирование семей-воспитательниц именно без отбора расплода, на фоне полного осиротения, т. е. удалением матки, с использованием восковых мисочек диаметром 10 мм и не более, что обеспечивает повышение приема личинок на маточное воспитание на 8 -10% больше, чем при аналогичных способах формирования семей-воспитательниц, но на фоне неполного осиротения, без удаления матки.

Перспективы.

Дополнительно для себя я понял: пчеловодство - это не только полезное и познавательное дело, хорошая мотивация к труду, но и огромная площадка для исследований и экспериментов. Думаю, что на этом эксперименте моя исследовательская работа в данном направлении не закончится, я планирую продолжить исследования в области вывода пчеломаток на карпатской породе пчел.

Литература:

1. Аветисян, : Учеб. для нач. проф. образования /, . –М.:ИРПО; Изд. центр «Академия», 2001. – 320 с.

2. Аветисян, и содержание пчел / . М.: «Колос», 1971. – 319 с.

3. Аветисян, карпатских пчел / , , // Сб. XXII Международный конгресс по пчеловодству. – Бухарест: Апимондия, 1969. – С.41-46.

4. Асылгужина, Л. Сравнительная оценка различных способов получения неплодных пчелиных маток / Л. Асылгужина, // – Уфа, 2009. – С. 42-44.

9. Афанасьев, России: состояние, проблемы и место в мире / // Экономика, труд, управление в сельском хозяйстве. – 2013. – № 3. – С. 64-67.

10. Брандорф, вывода маток и продолжительность периода смены их репродуктивного статуса / , //Пчеловодство. – 2012. – №9. – с. 10-12.

11. Герасименко, особенности пчел среднерусской и карпатской пород / , // В сборнике: достижения и проблемы современной науки. Международная научнопрактическая конференция. Ответственный редактор: – 2015. – С. 31-32.

12. Какаулин, условие развития пчеловодства чистопородное развитие / // Пчеловодство. – 2002. – № 7. – С. 14-15.

13. Морзе, пчелиных маток / . – М.: Колос, 1983.

14. Назарова, Е. Вывод маток по типу «тихой смены» / Е. Назарова // Пчеловодство. – 2012. – № 9. – С. 18-20.

15. Черкунов, вывода маток при наличии матки в улье / // П173. Херольд, Э. Новый курс пчеловодства. Основы теоретических и практических знаний / Э. Херольд, К. Вайс. – М.: АСТ, Астрель, 2007. – 368 с.

Приложение