Школьный тур по ОПК 2014-2015

Школьный тур по ОПК 2014–2015

Первое и самое главное. Школьный тур проходит в очной форме на местах. На нашем сайте ответственный от школы учитель подает заявку, скачивает задания и размещает результаты.

В 2014–2015 учебном году задания олимпиады будут распределяться для учащихся: 4-х, 5–6-х, 7-х, 8–9-х и 10–11-х классов.

Главное изменение в сравнении с прошлыми годами — это новый подход к заданиям для учащихся 4 класса. Для удобства мы выделим их в отдельную заявку, так как в большинстве случаев учителям из начальной и старшей школ бывает непросто координировать свои действия. Второе, мы будем предлагать два тура заданий: первый — осенью и второй — весной. Осенью, учитывая, что предмет еще не начал изучаться в большинстве школ, даем текст по теме олимпиады и задания к этому тексту. Из этого следует, что каждому ученику 4 класса, независимо от модуля изучаемого им в рамках предмета ОРКСЭ, будет полезно выполнить данную работу. Весной будут предложены олимпиадные задания в традиционной форме, которые одновременно помогут учителю проверить успешность изучения учеником предмета. Оба тура для 4-х классов проходят на базе своих школ.

Еще раз пройдем школьный этап по шагам

Шаг 1.

Представитель школы (учитель, завуч, директор, но не ученик) подает заявку. В этом году, как мы писали выше, отдельные заявки для 4-х и для 5–11-х классов.

Шаг 2.

Заявка подана. Получаем в личном кабинете:

— задания;

— ключи;

— бланки дипломов 3 степеней без печатей (печать и подпись ставит школа, так как тур школьный);

— ссылки на скачивание видео ответов (будут доступны с 14 сентября). Несколько слов о личном кабинете.

Что делать с заданиями в личном кабинете?

Скачать, распечатать по числу участников в школе и провести тур олимпиады. Затем по ключам проверить работы и загрузить на сайт результаты. Загрузка результатов — в личном кабинете.

Зачем закачивать списки участников на сайт:

— чтобы школьники могли получить сертификат участника общероссийской олимпиады;

— чтобы учителя, проводившие туры в своих классах, и администрация школы могли получить благодарственные письма;

— чтобы школьники, показавшие хорошие результаты, могли принять участие в последующих турах олимпиады.

Как проводить тур в классе, кому предлагать задания и сколько времени давать на выполнение заданий школьного тура?

Мы считаем, что лучше всего проводить олимпиаду среди учащихся ВСЕЙ школы, независимо от того, изучали они этот предмет или нет. К заданиям школьного тура подготовлены видеоответы, и ребята, даже если не знают ответов, по итогам олимпиады узнают что-то новое о культуре и истории нашей страны.

Оптимальное время для проведения школьного тура — 25 минут, затем — просмотр видеоответов. Проведение олимпиады займет один урок, который может быть как добавочным в расписании, так и заменять урок истории или классный час.

Как определять дипломантов школьного тура?

Школа сама принимает решение, за какое количество баллов какой диплом присваивать. Мы рекомендуем присуждать диплом первой степени учащимся, набравшим 24 и больше баллов из 30, второй степени — набравшим 18–23 балла, третьей — набравшим 15–17 баллов.

Тур завершается 10 ноября! После этого нельзя будет загружать списки участников.

Что делать после завершения школьного тура?

В конце октября появится новость о муниципальных турах. Коротко — все будет организовано с небольшими изменениями по схеме прошлого года.

Отдельное слово к воскресным школам.

Для учащихся воскресных школ будут организованы два тура: первый — приходской, второй — по благочиниям. Победители туров благочиний смогут участвовать в региональных финалах в группах соответствующего возраста. У воскресных школ будут два варианта заданий: для учащихся 4–7 классов и 8–11 классов. Задания будут отличными от школьных туров, и желающие смогут участвовать и там, и там.

Подача заявок на приходской тур будет открыта с 14 сентября. Задания в личных кабинетах появятся с 27 сентября. Завершить тур нужно до 10 ноября.

С какой темой будет связано большинство заданий 2014–2015 учебного года?

«Церковь и государство в России: связь времен».

В эту тему входят следующие разделы:

• Крещение Руси: становление православного государства и общества, формирование русской православной культуры.

• Церковное служение русских князей. Подвиг святителей Русской Церкви (X–XII, XX вв.)

• Свержение монархии в России в ХХ в., уничтожение православного государства. Подвиг новомучеников и исповедников российских.

• Изменение отношений Церкви и государства в ходе Великой Отечественной войны. Подвиги веры в военное время; русские традиции ратного служения.

• Прекращение гонений на Русскую Церковь и возрождение церковной жизни.

Отправной точкой для определения темы года стал грядущий юбилей святого равноапостольного великого князя Владимира и его сыновей — святых благоверных князей-страстотерпцев Бориса и Глеба: в 2015 году исполнится 1000 лет со дня кончины этих святых.

Ключевые аспекты темы:

1. Св. князь Владимир: житие князя, история и значение выбора князем христианской веры, его усилия по распространению христианства на Руси, апостольское служение кн. Владимира и кн. Ольги.

2. Память о св. князе Владимире в памятниках духовной и материальной культуры (храмы, иконы, изобразительное искусство, древнерусские источники, литература), а также в кинематографе.

3. Христианская история городов, связанных с кн. Владимиром: Херсонес, Киев, Новгород и др.

4. Государствообразующая роль христианства на Руси: процесс объединения княжеств в единое государство на основе православной веры.

5. Духовно-нравственное влияние христианской веры на Руси: смена ценностных ориентиров, эпоха святых князей, подвиг мучеников (св. мученики Феодор Варяг и сын его Иоанн, мученики-миссионеры), подвиг страстотерпчества: суть подвига, отличие от мученичества, конкретные примеры несения этого подвига (русские страстотерпцы Х — ХХ веков, страстотерпцы других Поместных Церквей).

6. Культурное влияние христианства на Руси: восприятие византийской традиции и становление на ее основе собственной традиции.