Адыгэбзэмк1э 9 классым программэр (сыхь.68) зыубзыху тхыгъэ
Илъэсым къриубыдэу гъэзэщ1эн хуей къызэрапщытэ тхыгъэ лэжьыгъэхэр
Диктанту – 2
Изложенэу – 4
Сочиненэу – 6
Бзэм зезыгъэужь лэжьыгъэм сыхь. 20 хухэхын хуейщ
Еджак1уэхэм ящ1эн хуейщ:
Синтаксисымрэ пунктуацэмк1э:
- псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэм я къэк1уэк1эр; псалъэуха зэхэлъым и щытык1э нэхъыщхьэхэр; псалъэ пажэхэмрэ гуэдзэхэмрэ зэрызэхущытыр; псалъэуха гуэдзэ л1эужьыгъуэхэр; гуэдзэ зыбжанэ зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхам и къэк1уэк1эр; псалъэуха зэхэлъым къыщык1уэ пунктограммэхэм я гъэувык1э хабзэр; зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэуха зэхэлъхэр.
Еджак1уэхэм яхузэф1эк1ын хуейщ:
- псалъэуха зэхэлъхэм теухуа синтаксическэ зэпкърыхыныгъэ егъэк1уэк1ын; псалъэуха зэхэлъ зэмыл1эужьыгъуэхэм синтаксическэ синонимхэр къыщыгъэсэбэпын; псалъэуха зэхэлъхэр зэрызэхэт 1ыхьэхэр запятойк1э зэпэщ1эхыфын, союзыншэ псалъэуха зэхэлъымзэрызэхагъэк1 нэгъыщэхэр гъэувыфын; 9 классым щадж пунктограммэхэр къэгъуэтыфын, ахэр зэрагъэувым и хабзэхэр къэгъэсэбэпын; 9 классым зыщрихьэл1а зи тхык1эр орфографиемк1э къамыпщытэ псалъэхэм я тхык1э тэмэмыр къэгъэсэбэпын.
9 классым хухэха сыхьэт бжыгъэр зэрыгуэша щ1ык1эм и план-сеткэ
№ | Разделыр | Сыхьэт бжыгъэр | Къызэрапщытэ лэжь. | Гу зылъытапхъэ | ||
Дикт. | Изл. | Соч. | ||||
1. | Яджам къытегъэзэжын. | 3 | 1(сыхь.2) | 1 | ||
2. | Псалъэ занщ1эрэ зэдзэк1арэ. | 5 | ||||
2. | Псалъэуха зэхэлъыр. | 3 | ||||
3. | Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэ | 5 | 1 | |||
4. | Псалъэуха зэхэлъ-зэпха. | 16 | 1 | 2 | ||
5. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэр. | 6 | 1 | 1 | ||
6. | Зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэуха зэхэлъхэр. | 3 | 1 | |||
7. | Яджар къэпщытэжыныгъэ. | 2 | 1 | 1 | ||
8. | Орфографиемрэ пунктуацэмрэ къэпщытэжын | 3 | ||||
10. | Псори | 46 | 4 | 6 | 12 | Изложенэ бжыгъэм щыщу сыхь.2 лит.-к1э бзэм зезыгъэужь сыхьэт бжыгъэм къыхэхащ |
№ | Урокым и темэ Тема урока | Сыхь. Колич. часов | Урок л1эужьыгъуэр Тип урока | Унэ лэжьыгъэр Дом. задание | Щек1уэк1ыну зэманыр Дата проведения |
По плану | Фактич. | ||||
1. | Яджам къытегъэзэжын. Псалъэ зэпхар. Повторение. Словосочетание | 1 | Яджар къыщапщытэж урок. Повторение. | Нап.3-4; Лэжь.2 *раб. тетр. | |
2. | Сказуемэр. Сказуемое | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.4-5; Лэжь.6 *лэжь.8 | |
3. | Пкъыгъуэ ет1уанэхэр. Второстепенные члены предложения | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Лит. псалъэухаитху къыхэтх.; пкъыгъуэ ет1уанэхэр щ1этхъэн | |
4 | Псалъэ занщ1эр. Прямая речь | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.7; п. 3 Лэжь.10 | |
5. | Псалъэ занщ1эм и к1уэц1к1э нагъыщэхэр зэрыщагъэувыр. Знаки препинания при прямой речи | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап. 8-9 Лэжь.12 *раб. тетр. | |
6. | Авторым и псалъэр псалъэ занщ1эм и кум хэту къыщык1уэр. Знаки препинания при прямой речи | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап. 9 ; лэжь.13 П.3-4 | |
7. | Псалъэ занщ1эр зэдзэк1ам хуэгъэк1уэн. Косвенная речь | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.5; лэжь.17 *18 | ||
8. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щелэжьын | ||
9. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | раб. тетр. лэжьыгъэхэр | ||
10. | Цитатэхэр, абыхэм нагъыщэ зэрыщагъэувыр. Цитата. Знаки препинания в предложениях с цитатами. | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.6; лэжь.21 *22 | |
11. | «Псалъэ занщ1э» Къызэрапщытэ диктант «Россини и гушы1эр» Прямая речь" Контрольный диктант. | 1 | Яджар къыщапщ. урок Урок контроля знаний | П. 5,6 къэпщыт. | |
12. | Щыуагъэхэм елэжьын Работа над ошбками, допущ. в диктанте) | 1 | Яджар къыщапщ. урок Повторение | Нап.15-16, лэжь.23 | |
13. | Псалъэуха зэхэлъыр. Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэ. Сложные предложения. Сложносочиненные предложения | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.7-8; Лэжь.25 | ||
14. | Псалъэуха зэхэлъ-зэпха. Сложноподчиненные предложения | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.9; лэжь.38; *34 | |
15. | Союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр Сложносочиненные предложения с союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.19; лэжь.27 | |
16. | Зэк1элъызыхь союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр. (Сложносочиненные предложения с соединительными союзами) | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап. 17; раб. тетр. лэжь. | |
17. | Зэпэщ1эуэ союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр. Сложносочин. предложения с противительными союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.8; лэжь. 35 *раб. тетр. | |
18. | Зыгуэш союз зи1э псалъэуха зэхэлъ зэгъусэхэр. Сложносочин. предложения с разделительными союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.8; лэжь.36 | |
19. | Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэм нагъыщэхэр зэрыщагъэувым щыгъэгъуэзэн. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.20-22 Лэжь.33 *раб. тетр. | |
20. | Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэм нагъыщэхэр щыгъэувын. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Лэжь.35 *лэжь.31 | |
21. | «Псалъэуха зэхэлъ» Сочиненэ щытык1э зи1э изложенэм елэжьын. «Ижь зэманым адыгэхэм я псэук1ар» тхыгъэм щыщ пычыгъуэ. Р/р "Сложные предложения" Работа над изложением с элементами сочинения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
22. | Изложенэр тхын. Р/р Написание изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.8 къэпщытэжын | |
23. | Псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения | 1 | Темэщ1эр зыщадж урок | П.9; лэжь.38 | |
24. | Союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения с союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.9; раб. тетр.; *39 | |
25. | Псалъэуха гуэдзэмрэ причастнэ оборотымрэ. Причастный оборот и придаточное предложение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.10; лэжь.42 *л.43 | |
26. | Псалъэуха гуэдзэрэ пажэмрэ. Главное и придаточное предложения | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 9; Лэжь. раб. тетр. | |
27. | Псалъэуха гуэдзэр пажэм зэрепхар. Согласование главной и прдаточной части | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Раб. тетр. Лэжь. гъэзэщ1эн | |
28. | « Псалъэуха зэхэлъ-зэпха» Сочиненэ «Щ1эныгъэ лей хъуркъым». Елэжьын Р/р. "Сложноподч. предложения" Работа над сочинением. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
29. | Сочиненэр тхын. Р/р Написание сочинения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.8,9 къэпщытэжын | |
30. | Псалъэуха гуэдзэ л1эужьыгъуэхэр. Виды придаточных предложений | 1 | Темэщ1эр зыщадж урок | П.11; Лэжь.44 *раб. тетр. | |
31. | Дополненэ гуэдзэ зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчин. предложения с придаточными дополнения | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.11; Лэжь.45 | ||
32. | Подлежащэ гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчин. предложения с придаточными подлежащими | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.12; Лэжь.47 | |
33. | Псалъэуха къызэрык1уэхэр зэхэлъым хуэгъэк1уэн. Р/Р Составление сложных предложений из данных простых предл. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П. 12; Лэжь.49 *раб. тетр. | |
34. | « Ф1ыуэ плъагъу 1уэхум 1эр хуэпсынщ1эщ» сочиненэм елэжьын Р/р Работа по подготовке к написанию сочинения "Ф1ыуэ плъагъу.. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
35. | Сочиненэр тхын Р/р. Написание сочинения. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Упщ1эхэм жэуап етын; лэжь.48 | |
36. | Зэман пс. гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.13; лэжь.50; *51 | |
37. | Щ1ып1э пс. гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподч. предложения с придаточн. места | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.13; лэжь.52 | |
38. | Лэжьыгъэм и къэхъук1э псалъэуха гуэдзэхэр. Придаточные образа действия | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.14; лэжь.54 *л.55 | |
39. | «Жэщым» изложенэм елэжьын. Р/р. Работа над изложением "Жэщым" | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
40. | Зыхуэхусауэ изложенэр тхын. Р/р Написание изложения. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.10-14 къэпщытэжын | |
41. | Мурад, щхьэусыгъуэ псалъэуха гуэдзэхэр. Придаточные причины, цели | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.15; Лэжь.58 *57 *61 | |
42. | Условнэ псалъэуха гуэдзэхэр. Сложноподчин. предложения с условными придаточными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 16; лэжь.62 *63 | |
43. | Уступительнэ псалъэуха гуэдзэхэр. (Сложноподчинен. предложения с придаточными уступительными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 17; Лэжь.65, *лэжь.67 | |
44. | Гуэдзэ зыбжанэ зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэм щыгъэгъуэзэн. Сложноподч. предложения с несколькими придаточными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.18; Лэжь.69 *раб. тетр. | |
45. | «Адыгагъэ дахэ» сочиненэм елэжьын. Р/р Работа над сочинением « Си лъахэм и дахагъэр» | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
46. | «Адыгагъэ дахэ» сочиненэр тхын. Р/р. Написание сочинени | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.10-18 къэпщытэжын | |
47. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэр. Бессоюзные сложные предложения | 1 | Темэщ1эр щадж урок | П.19; Лэжь.72 | |
48. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым нагъыщэ щыгъэувыпхъэхэр. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях) | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.19; раб. тетр. лэжь. | ||
49. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым запятой, точкэрэ запятойрэ щагъэувыр. Запятая, точка с запятой в бессоюзн. сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.20; лэжь.74 | |
50. | Изложенэ «Шэризэт къи1уэтэжар» Елэжьын Р/р. Работа над изложением "Ширизэт..." | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
51. | Изложенэр тхын Р/р. Написание изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.17-20 къэпщыт. | |
52. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым точкит1 щагъэувыр. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.21; *лэжь.77 Лэжь.79 | |
53. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым тире щагъэувыр. Тире в бессоюзных сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.22; лэжь.81 псалъэщ1эхэр. | |
54. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэм елэжьын, къызэщ1экъуэжын. Бессоюзные сложные предложения. Обобщающий урок | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.20-22; лэжь.80 | ||
55. | Зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэуха зэхэлъхэм теухуауэ гуры1уэгъуэ. Разные виды связи сложных предложений | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.23; лэжь.85 | |
56. | Зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэухахэм егъэлэжьын. Разные виды связи сложных предложений | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.56; Лэжь.87 | |
57. | Б/З Изложенэ елэжьын Р/р. Работа по подготовке к написанию изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
58. | Б/З Изложенэр къитхык1ыжын Р/р. Написание изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Псори къэпщытэжын | |
59. | Зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэуха зэхэлъхэм нагъыщэхэр зэрыщагъэувыр. Разные виды связи сложных предложений. Знаки препинания при них | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Лэжь.88 *раб. тетр. | |
60. | Яджар къэпщытэжыныгъэ. Повторение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Раб. тетр. лэжь. П.35 | |
61. | Яджар къэпщытэжыныгъэ. Повторение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Упщ1эхэр нап.58 П.36 | |
62. | Сочиненэ «Сэ зауэм срибийщ, мамырыгъэм срителъхьэщ» елэжьын Р/р. Работа по подготовке к сочинению "Сэ зауэм... | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
63. | Сочиненэр тхын Р/р Написание сочинения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Лэжь.89; нап.58 упщ1эхэр | |
64. | Орфографиемрэ пунктуацэмрэ къэпщытэжын. Бзэм теухуа гуры1уэныгъэхэр Повторение. Орфография. Пунктуация. Речь | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.24-26; Лэжь.91 *раб. тетр. | |
65. | Фонетикэр. Литературэбзэр. Бзэм и макъхэр. Повторение. Фонетика. Лит. речь. Звуки речи. | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.27,28,29; Лэжь.103 *107 | |
66. | «Къытегъэзэжыныгъэ» Къызэрапщытэ диктант. «Уи егъэджак1уэр» "Повторение." Контрольный диктант | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.30-33; лэжь.120 *125 | |
67. | Щыуагъэхэм щелэжьыж урок Работа над ошибками, Анализ контрольной работы | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | Яджар къэпщ. | |
68. | Къызэрытрагъэзэж урок Повторительно - обобщающий урок | 1 | Къызэр. урок Повторительно - обобщающий урок | Яджар къэпщ |
№ | Урокым и темэ Тема урока | Сыхь. Колич. часов | Урок л1эужьыгъуэр Тип урока | Унэ лэжьыгъэр Дом. задание | Щек1уэк1ыну зэманыр Дата проведения |
По плану | Фактич. | ||||
1. | Яджам къытегъэзэжын. Псалъэ зэпхар. Повторение. Словосочетание | 1 | Яджар къыщапщытэж урок. Повторение. | Нап.3-4; Лэжь.2 *раб. тетр. | |
2. | Пкъыгъуэ ет1уанэхэр. Второстепенные члены предложения | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Лит. псалъэухаитху къыхэтх.; пкъыгъуэ ет1уанэхэр щ1этхъэн | |
3 | Псалъэ занщ1эр. Прямая речь | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.7; п. 3 Лэжь.10 | |
4 | Псалъэ занщ1эм и к1уэц1к1э нагъыщэхэр зэрыщагъэувыр. Знаки препинания при прямой речи | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап. 8-9 Лэжь.12 *раб. тетр. | |
5. | Псалъэ занщ1эр зэдзэк1ам хуэгъэк1уэн. Косвенная речь | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.5; лэжь.17 *18 | ||
6. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щелэжьын | ||
7. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | раб. тетр. лэжьыгъэхэр | ||
8. | Цитатэхэр, абыхэм нагъыщэ зэрыщагъэувыр. Цитата. Знаки препинания в предложениях с цитатами. | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.6; лэжь.21 *22 | |
9. | «Псалъэ занщ1э» Къызэрапщытэ диктант «Россини и гушы1эр» Прямая речь" Контрольный диктант. | 1 | Яджар къыщапщ. урок Урок контроля знаний | П. 5,6 къэпщыт. | |
10. | Щыуагъэхэм елэжьын Работа над ошбками, допущ. в диктанте) | 1 | Яджар къыщапщ. урок Повторение | Нап.15-16, лэжь.23 | |
11. | Псалъэуха зэхэлъыр. Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэ. Сложные предложения. Сложносочиненные предложения | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.7-8; Лэжь.25 | ||
12. | Союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр Сложносочиненные предложения с союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.19; лэжь.27 | |
13 | Зэк1элъызыхь союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр. (Сложносочиненные предложения с соединительными союзами) | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап. 17; раб. тетр. лэжь. | |
14. | Зэпэщ1эуэ союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэр. Сложносочин. предложения с противительными союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.8; лэжь. 35 *раб. тетр. | |
15. | Зыгуэш союз зи1э псалъэуха зэхэлъ зэгъусэхэр. Сложносочин. предложения с разделительными союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.8; лэжь.36 | |
16. | Псалъэуха зэхэлъ-зэгъусэхэм нагъыщэхэр зэрыщагъэувым щыгъэгъуэзэн. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Нап.20-22 Лэжь.33 *раб. тетр. | |
17. | Псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения | 1 | Темэщ1эр зыщадж урок | П.9; лэжь.38 | |
18 | Союз зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения с союзами | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.9; раб. тетр.; *39 | |
19. | Псалъэуха гуэдзэмрэ причастнэ оборотымрэ. Причастный оборот и придаточное предложение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.10; лэжь.42 *л.43 | |
20. | Псалъэуха гуэдзэрэ пажэмрэ. Главное и придаточное предложения | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 9; Лэжь. раб. тетр. | |
21. | Псалъэуха гуэдзэр пажэм зэрепхар. Согласование главной и прдаточной части | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Раб. тетр. Лэжь. гъэзэщ1эн | |
22. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
23. | Бзэм зезыгъэужьын Творческэ зэдзэк1ыныгъэ Урок развития речи Творческий перевод текста с русского на кабардинский | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.8,9 къэпщытэжын | |
24. | Псалъэуха гуэдзэ л1эужьыгъуэхэр. Виды придаточных предложений | 1 | Темэщ1эр зыщадж урок | П.11; Лэжь.44 *раб. тетр. | |
25 | Дополненэ гуэдзэ зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчин. предложения с придаточными дополнения | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.11; Лэжь.45 | ||
26. | Подлежащэ гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчин. предложения с придаточными подлежащими | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.12; Лэжь.47 | |
27 | Псалъэуха къызэрык1уэхэр зэхэлъым хуэгъэк1уэн. Р/Р Составление сложных предложений из данных простых предл. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П. 12; Лэжь.49 *раб. тетр. | |
28. | Зэман пс. гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.13; лэжь.50; *51 | |
29. | Щ1ып1э пс. гуэдзэ зи1э пс. зэхэлъ-зэпхахэр. Сложноподч. предложения с придаточн. места | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.13; лэжь.52 | |
30. | Лэжьыгъэм и къэхъук1э псалъэуха гуэдзэхэр. Придаточные образа действия | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.14; лэжь.54 *л.55 | |
39. | «Жэщым» изложенэм елэжьын. Р/р. Работа над изложением "Жэщым" | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
40. | Зыхуэхусауэ изложенэр тхын. Р/р Написание изложения. | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.10-14 къэпщытэжын | |
41. | Мурад, щхьэусыгъуэ псалъэуха гуэдзэхэр. Придаточные причины, цели | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.15; Лэжь.58 *57 *61 | |
42. | Условнэ псалъэуха гуэдзэхэр. Сложноподчин. предложения с условными придаточными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 16; лэжь.62 *63 | |
43. | Уступительнэ псалъэуха гуэдзэхэр. (Сложноподчинен. предложения с придаточными уступительными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П. 17; Лэжь.65, *лэжь.67 | |
44. | Гуэдзэ зыбжанэ зи1э псалъэуха зэхэлъ-зэпхахэм щыгъэгъуэзэн. Сложноподч. предложения с несколькими придаточными | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.18; Лэжь.69 *раб. тетр. | |
45. | Б/З сочиненэм елэжьын. Р/р Работа над сочинением « Си лъахэм и дахагъэр» | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
46. | очиненэр тхын. Р/р. Написание сочинения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | П.10-18 къэпщытэжын | |
47. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэр. Бессоюзные сложные предложения | 1 | Темэщ1эр щадж урок | П.19; Лэжь.72 | |
48. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым нагъыщэ щыгъэувыпхъэхэр. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях) | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.19; раб. тетр. лэжь. | ||
49. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым запятой, точкэрэ запятойрэ щагъэувыр. Запятая, точка с запятой в бессоюзн. сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.20; лэжь.74 | |
52. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым точкит1 щагъэувыр. Двоеточие в бессоюзных сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.21; *лэжь.77 Лэжь.79 | |
53. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъым тире щагъэувыр. Тире в бессоюзных сложных предложениях | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.22; лэжь.81 псалъэщ1эхэр. | |
54. | Союзыншэ псалъэуха зэхэлъхэм елэжьын, къызэщ1экъуэжын. Бессоюзные сложные предложения. Обобщающий урок | Урок зэхэлъ Комб. урок | П.20-22; лэжь.80 | ||
57. | Б/З Изложенэ елэжьын Р/р. Работа по подготовке к написанию изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Унэм щыхэлэжьыхьын | |
58. | Б/З Изложенэр къитхык1ыжын Р/р. Написание изложения | 1 | Бзэм зезыгъэужь урок Урок развития речи | Псори къэпщытэжын | |
59. | Зэпхык1э зэмыл1эужьыгъуэ зи1э псалъэуха зэхэлъхэм нагъыщэхэр зэрыщагъэувыр. Разные виды связи сложных предложений. Знаки препинания при них | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Лэжь.88 *раб. тетр. | |
60. | Яджар къэпщытэжыныгъэ. Повторение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Раб. тетр. лэжь. П.35 | |
61. | Яджар къэпщытэжыныгъэ. Повторение | 1 | Урок зэхэлъ Комб. урок | Упщ1эхэр нап.58 П.36 | |
64. | Орфографиемрэ пунктуацэмрэ къэпщытэжын. Бзэм теухуа гуры1уэныгъэхэр Повторение. Орфография. Пунктуация. Речь | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.24-26; Лэжь.91 *раб. тетр. | |
65. | Фонетикэр. Литературэбзэр. Бзэм и макъхэр. Повторение. Фонетика. Лит. речь. Звуки речи. | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.27,28,29; Лэжь.103 *107 | |
66. | «Къытегъэзэжыныгъэ» Къызэрапщытэ диктант. «Уи егъэджак1уэр» "Повторение." Контрольный диктант | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | П.30-33; лэжь.120 *125 | |
67. | Щыуагъэхэм щелэжьыж урок Работа над ошибками, Анализ контрольной работы | 1 | Къызэрапщытэж урок Повторительно - обобщающий урок | Яджар къэпщ. | |
68. | Къызэрытрагъэзэж урок Повторительно - обобщающий урок | 1 | Къызэр. урок Повторительно - обобщающий урок | Яджар къэпщ |
