Экскурсия «Зимние явления в жизни растений»
Цель экскурсии: познакомить учащихся с обликом деревьев и кустарников зимой, их характерными особенностями, с приспособлениями растений к зимним условиям.
Оборудование: Блокноты, ручки (карандаши), линейки, лабораторные термометры, карточки с силуэтами растений.
Время проведения: январь, февраль.
Место проведения: парк, сквер, территория учебно-опытного участка (желательно использовать маршрут, который был выбран для осенней экскурсии).
Продолжительность: 45 минут.
План проведения экскурсии:
1. Вводная беседа учителя.
- Изменения в природе зимой. Приспособления растений к зимним условиям и особенности их жизнедеятельности в зимний период. Красота зимней природы (предложить учащимся вспомнить стихи известных поэтов воспевающих красоту русской зимы).
-Особенности внешнего строения деревьев и кустарников зимой (форма кроны, окраска коры, прикрепление, расположение и особенности строения почек).
В качестве объекта для наблюдений можно использовать следующие кустарники: сливу колючую (терн), бересклет бородавчатый, шиповник собачий. Из деревьев: березу повислую, клен остролистный, дуб обыкновенный (летний) и др.
-Травянистые растения зимой. Рассеивание и распространение семян зимой.
2. Самостоятельная работа учащихся по группам.
Задания:
1.Измерить высоту снежного покрова, охарактеризовать его (высота, наличие корки, приствольных воронок).
2.Измерить температуру на поверхности снега и под снежным покровом.
3.Определить стороны горизонта по стволам деревьев и по приствольным воронкам.
4.Определить по внешнему виду несколько деревьев и кустарников. Зарисовать силуэты двух кустарников и двух деревьев (использовать карточки с силуэтами растений и кустарников).
5.Рассмотреть ветвление у деревьев и кустарников. Установить и зарисовать порядок расположения крупных и мелких ветвей. Раскрыть биологическое значение ветвления.
6.Найти поврежденные растения. Выявить причины их повреждений.
7.Отметить признаки приспособленности деревьев и кустарников к зимним условиям.
8.Назвать вечнозеленые растения. Отметить приспособления этих растений к зимним условиям.
3.Подведение итогов экскурсии.
4.Домашнее задание. Оформить отчет по заданиям, выполненным на экскурсии.
