Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
города Королева Московской области
средняя общеобразовательная школа № 20
Праздник «Здравствуй, Осень».
Выполнила учитель:
2015 год.
Праздник «Здравствуй, Осень!»
Цели: 1. Обогащение словаря, развитие творческого воображения;
2. Работа над связной речью;
3. Уточнение, расширение словаря.
4. Развитие грамматического строя речи.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Здравствуйте, ребята! К нам пришла гостья. Угадайте, кто она.
Солнцу теплому не верьте -
Впереди метели.
В золотистой круговерти
Листья полетели.
Это я пришла с дождями,
Листопадом и ветрами. (Осень)
Правильно, это Осень. Входит гостья (ее роль исполняет кто-то из взрослых). У нее в руках букет желтых осенних листьев.
Дети ходят по кругу вместе с Осенью.
Здравствуй, Осень!
Здравствуй, Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень спросим:
Что в подарок принесла?
- Принесла я вам муки! - говорит Осень.
- Значит, будут пироги!- говоря дети.
- Принесла вам овощей!- говорит Осень.
- И для супа, и для щей! – подхватывают дети.
- Рады ли вы грушам? – спрашивает гостья.
- Мы их впрок насушим! – отвечают дети.
- А уж яблоки, что мед!- говорит Осень.
- На варенье, на компот! – радуются дети.
Осень показывает детям большую закрытую корзину и говорит:
- В этой корзине мои осенние подарки. Но, чтобы их получить, надо отгадать загадки:
1.
Он зеленый и большой
Я полью его водой
Как огромный карапуз
Скоро вырастет ……... (арбуз)
2.Он большой,
как мяч футбольный!
Если спелый – все довольны!
Так приятен он на вкус!
Это что? … (арбуз)
3.
Я — сладкий, рос на юге как солнышко в листве.
Оранжевый и круглый, я нравлюсь детворе. (апельсин, мандарин)
4.
Этот вкусный желтый плод
К нам из Африки плывет,
Обезьянам в зоопарке
Пищу круглый год дает. (банан)
5.
Хоть чернил он не видал,
Фиолетовым вдруг стал,
И лоснится от похвал
Очень важный… (баклажан)
6.
Длинноножка хвалится —
Я ли не красавица,
А сама-то — косточка
Да красненькая кофточка. (вишня)
Мала, как мышь,
Красна, как кровь,
Вкусна, как мед. (вишня)
7.
Все о ней боксеры знают
С ней удар свой развивают.
Хоть она и неуклюжа,
Но на фрукт похожа... (груша)
8.
Раскололся тесный домик на две половинки.
И посыпались в ладошки бусинки-дробинки. (горох)
9.Дом без окон и дверей,
Как зеленый сундучок,
В нем шесть кругленьких детей
Называется... (стручок)
10.
Арбуз не арбуз,
А медовый на вкус. (дыня)
11.
Алый сарафан, белы крапинки. (земляника)
Красна, сочна, душиста,
12.Растет низко, к земле близко. (земляника)
13.
Неказиста, шишковата.
А придет на стол она —
Скажут весело ребята:
«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картошка)
14. Под гнездом птица гнездо свила, яйца снесла. (картошка)
-Молодцы! Вы отгадали все загадки правильно. А теперь. Давайте играть. Я с собой принесла букет из осенних листьев, - говорит Осень. Эти листья с заданиями. Вы готовы пройти испытания? (дети делятся на команды).
-Я приготовила задания для каждой команды. ( Дети выбирают любой лист и выполняют задание).
1 лист – "Мой вопрос-ваш ответ":
-какие вы знаете осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь) ;
- какие колосья поспевают осенью (пшеница, рожь) ;
- как называют птиц, которые улетают в теплые края (перелетные) ;
- как называют птиц, которые остаются с нами зимовать (зимующие) ;
- как будет зимовать белка (утеплит дупло, сделает припасы, станет серой) ;
- как будет зимовать заяц (будет грызть кору, поменяет шубку, станет белым);
- чем медведь на ежика похож (оба спят всю зиму) ;
- как правильно взять из леса гриб (аккуратно срезать ножом, грибницу присыпать листьями)
- какие нельзя собирать в лесу грибы (ядовитые, незнакомые, которые растут у дорог) ;
- зачем растению корень (всасывает влагу из почвы, удерживает растение как якорь)
- зачем растению стебель (передает влагу веткам, листьям, плодам, удерживает растение прямо) ;
- как деревья приготовились к зиме (сбросили листву) ;
- есть ли в лесу кусты не выше травы (черника, брусника, клюква)
- какой гриб дружит с деревом осина (подосиновик) ;
- какой гриб дружит с деревом береза (подберезовик) .
Молодцы! Все ответили верно.
2 лист: игра "Заготовки" (овощи-фрукты) :
У детей в руках фишки, для каждой команды приготовлены банки для заготовок, 1 команда – собирает овощи, 2 команда – фрукты. Ребенок бросает фишку в банку и называет соответствующий овощ или фрукт.
3 лист: "Четвертый лишний" – выделить и объяснить лишний объект природы:
- ВОРОБЕЙ, аист, журавль, ласточка;
- снегирь, синица, сорока, ГРАЧ;
- свинья, корова, КАБАН, коза;
- лось, ОВЦА, волк, лиса;
- береза, рябина, дуб, ЕЛЬ;
- СОСНА, клюква, черника, брусника.
Подведение итогов, объявление результатов, награждение. Дети прощаются с Осенью (Осень оставляет свою корзину с фруктами и овощами в подарок детям).
