Провела: .
Развлечение «День мыльных пузырей»
Оборудование: Тазики с мыльной водой, трубочки для коктейля, стаканчики, листы бумаги и 3 тазика с цветной мыльной пеной.
Ведущая: Девчонки и мальчишки, а так же взрослые, у нас сегодня день «Мыльных пузырей». И у всех должно быть хорошее настроение. Будем играть и мыльные пузыри пускать.
- Но что же делать? Пузырей-то оказывается, у нас нет. Не расстраивайтесь, ребята. Мы что-нибудь с вами придумаем.
- Ага, уже придумала. Давайте пузыри сами сделаем? (давайте)
- Из чего же пузыри делают? (вода, мыло)
/экспериментальная деятельность: старшие дети вместе с взрослыми изготавливают раствор для мыльных пузырей, готовый раствор наливают в одноразовые стаканчики и с малышами надувают пузыри.
- А теперь, прошу, берите
Вы трубочку поскорей.
Поиграем: кто же больше
Напускает пузырей!
- Выдуваем пузыри
Вот такие – посмотри!
Все они воздушные
И очень непослушные!
Как бы нам их поймать
– На ладошке подержать!
Музыка «Чудесный праздник»
Музыка затихает и внимание на ведущую
- Сейчас я буду, ребята вас спрашивать, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.
Игра «Да-нет»
- Мыльный пузырь похож на апельсин? (Да)
- А он похож на мандарин? (Да)
- А на яблоки в саду? (Да)
- А на рыбку, там в пруду? (Нет)
- Мыльный пузырь похож на шар земной? (Да)
- А на мячик надувной? (Да)
- Он похож на телефон? (Нет)
- А на большой магнитофон? (Нет)
- Круглый он, как солнце в небе? (Да)
- И как колесо на велосипеде? (Да)
- А ещё, похож на дом? (Нет)
- А на белый снежный ком? (Да)
- Молодцы! А теперь давайте поиграем.
Конкурсы.
- «Помоги мыльным пузырям перелететь через веревочку».
Участвуют дети 2 младшей группы.
Оборудование. 2 взрослых, веревки, наборы для выдувания мыльных пузырей.
Дети выдувают мыльные пузыри и дуют на них, чтобы они перелетели через веревку.
- «Мыльные пузыри».
Участвуют дети средней и старшей группы.
Цель: учить соблюдать правила игры, ориентироваться в пространстве, упражнять в беге врассыпную.
Ход игры.
Ведущий. Пузырьки – смешной народ –
В мыльных пузырях живет.
Вот и вы сейчас будете пузырьками, а обручи – вашими домиками, занимайте их.
Звучит музыка
По сигналу «Полетели» дети выбегают из обручей и «летают». (В это время убирают 1-2 обруча.) По сигналу «Домой» дети возвращаются в обручи. Тот, кому не хватило обруча, выбывает из игры, становится болельщиком.
Молодцы, самые крепкие пузыри остались. А следующая игра
Игра «В поисках сокровищ» (Музыка)
Поискать сокровища на таинственном дне пенного моря!
( надувной бассейн с мыльной пеной, мелкие игрушки, ракушки, пластмассовые ведерка.)
Дети делятся на две команды.
Каждая команда пытается найти на дне бассейна все предметы и положить их себе в ведерко. По количеству найденных предметов, перемещенных из «пенного моря» ведерка определяется абсолютный победитель!
Танец «Замерших пузырей» (музыка)
Для начала собираем всех детей в центральном пространстве. Теперь нужно под музыку танцевать так, как кому нравится. Несколько взрослых в это время должны пускать мыльные пузыри в заданном танцевальном пространстве, и просить детей, чтобы, ловили так много пузырьков, как они смогут.
Когда музыка останавливается, дети должны перестать танцевать и ловить мыльные пузыри - "замёрзнуть" на месте.
«Волшебная пена» (Музыка)
Детей делят на 3 группы, и предложить каждой группе свой цвет гуаши и заготовки цветы из бумаги, которые с помощью пены будут окрашивать заготовку.
С помощью взрослых делаем мыльный раствор, дети с помощью трубочки дуют в воду до образования пены, затем взрослый капает гуашь на пену и пена становиться цветной. Затем каждый ребёнок сверху на пену аккуратно кладёт лист бумаги. И бумага окрашивается. При желании можно поменяться местами.
Какие вы ребята молодцы, какие чудесные цветы получились, я приготовила для вас сюрприз. Это необычный шарик, а волшебный. Шарик лопается, и из него высыпаются конфеты.
