Рабочая программа по литературе

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе  программ под редакцией «Коровина, Полухина, Журавлев: Литература: программы 5-11 класса (базовый уровень) 10-11 класса (профильный уровень). - М.: Просвещение, 2010» (страницы 45-55) и реализована в  учебнике « , , Литература: 9 кл.: Учеб.: в 2 ч.-– М.: Просвещение, 2009».

УМК входит в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы.

Рабочая программа разработана без внесения изменений в авторскую редакцию. 

Программа рассчитана на 102 ч, по учебному плану школы на изучение курса литературы в 9 классе отводится 102 ч (3 ч в неделю).

Учебно-тематический план

№ п. п.	Наименование разделов	Всего часов	На развитие речи в том числе
Введение	2
Древнерусская литература	4	1
Литература 18 века	5
Литература 19 века	64	6
Литература 20 века	21	2
Зарубежная литература	5
Резерв	1
ИТОГО:	102	9

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ урока	Наименования разделов и тем	Примечание для учащихся с ОВЗ	Дата	Применение оборудования
Введение
Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся
Древнерусская литература (4 ч) Литература Древней Руси. «Слово о полку Игореве» . История открытия памятника. Проблема авторства «Слова»
Сюжет и образная система «Слова»
Художественные особенности «Слова», самобытность содержания, специфика жанра, языка.
Подготовка к домашнему сочинению по «Слову о полку Игореве
Литература 18 века (5 ч) Классицизм в русском и зарубежном искусстве. Общая характеристика литературы 18 века. Особенности русого классицизма.
. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы). Обличительный пафос произведения.	Обзорное изучение
Особенности повествования в «Путешествии…». Жанр путешествия.
. Слово о писателе и историке. Понятие о сентиментализме.
«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.
Литература 19 века (65 ч) Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века. Понятие о романтизме и реализме.
. Жизнь и творчество. Элегии и баллады. «Море»
«Светлана». Особенности жанра баллады. Язык баллады.
. Личность и судьба. Комедия «Горе от ума». Обзор содержания.
Обзор содержания, чтение ключевых сцен комедии «Горе от ума»
Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»
Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей.
Язык комедии Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии.
Р. р.Сочинение по комедии Грибоедова «Горе от ума»
. Жизнь  судьба. Лицейская лирика. Дружба и друзья в лирике Пушкина.
Дружба и друзья в лирике Пушкина.
Лирика петербургского периода. Анализ стихотворений «К Чаадаеву», «Анчар». Проблема свободы и служения Родине. Тема свободы и власти.
Адресаты любовной лирики Пушкина. «Я вас любил», «На холмах Грузии», «Я помню чудное мгновенье».
Анализ стихотворения Пушкина «Я вас любил…»
Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. «Пророк», «Памятник»
Раздумья о смысле жизни в стихотворениях «Бесы», «Элегия». Обучение анализу стихотворения.
Контрольная работа по романтической лирике начала 19 века, комедии «Горе от ума», лирике .
«Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа.
Один день Онегина (1 глава).
Онегин и Ленский в деревенском кругу
Практикум анализа эпизодов «Сцена в саду», «Письмо Татьяны»
Практикум анализа эпизода  «Дуэль Онегина и Ленского»
Практикум анализа эпизода «Вещий сон Татьяны»
Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина.
Татьяна и Ольга.
Эволюция взаимоотношений Онегина и Татьяны. Зеркальное построение романа.
Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа
Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа.
Роман Пушкина в зеркале критики.
«Маленькие трагедии». История создания.
Своеобразие формы и содержания цикла.
. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой…», «Парус», «Выхожу один я на дорогу…», «И скучно, и грустно…»
«Нет, я не Байрон, я другой…», «Парус», «Выхожу один я на дорогу…», «И скучно, и грустно…»
Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова. «Смерть поэта», «Поэт»
Адресаты любовной лирики Лермонтова. «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Нищий», «Я не унижусь пред тобой…»
Эпоха безвременья в лирике Лермонтова. «Дума», «Предсказание».
Тема России и её своеобразие. «Родина». Характер лирического героя и его поэзии
«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе. Обзор содержания. Сложность композиции. Век Лермонтова в романе.
Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч»
«Журнал Печорина» как средство самораскрытия характера. «Тамань»
Повесть «Княжна Мери». Образная система. Анализ сцены дуэли.
Повесть «Фаталист»
Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина
Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина
Споры о романтизме и реализме романа. Поэзия Лермонтова и роман в оценке . Подготовка к сочинению.
Сочинение по творчеству
Сочинение по творчеству
: страницы жизни и творчества. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников Гоголя.
Поэма Гоголя «Мёртвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Смыл названия поэмы.	Обзорное изучение
Чичиков у Манилова. Анализ эпизода. Подготовка к домашнему сочинению
Урок-практикум «Образы помещиков в поэме «Мёртвые души»»
Урок-практикум «Образы помещиков в поэме «Мёртвые души»»
Образ города в поэме «Мёртвые души»	Обзорное изучение
Лирические отступления в поэме. Образ автора
Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы.
Мёртвые и живые души. Соединение комического и лирического начал в поэме. Поэма в оценке Белинского
Сочинение по поэме «Мёртвые души»
Сочинение по поэме «Мёртвые души»
«Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.
Любовь в патриархальном мире и её влияние на героев пьесы «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии
«Белые ночи». Тип петербургского мечтателя. Роль истории Настеньки
«Юность». Слово о писателе. Обзор содержания трилогии. Формирование личности героя повести
Чехов «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века. Чехов «Тоска». Тема одиночества человека в мире
Некрасова, ,
Литература 20 века (21 ч) «Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича.
. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. История создания и судьба повести. Система образов повести.	Обзорное изучение
Поэтика повести Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия. Художественная условность, фантастика, сатира, гротеск и их художественная роль	Обзорное изучение
. О писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа.
Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека»
Солженицын. Слово о писателе. «Матрёнин двор». Тема праведничества в рассказе
Образ праведницы в рассказе «Матрёнин двор». Трагизм её судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи
Сочинение по творчеству Чехова, Бунина и Булгакова
Русская поэзия Серебряного века
А. Блок «О, весна без конца и без краю…», «О, я хочу безумно жить…»
Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике Есенина
Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте», «А вы могли бы?», «Люблю». Новаторство поэзии Маяковского
Новаторство поэзии Маяковского
М. Цветаева. Слово о поэте. Особенности поэтики Цветаевой. «Родина»
Н. Заболоцкий. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта.
А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике.
А. Ахматова о поэте и поэзии.
Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и любви.
Твардовский. Раздумья о природе и Родине в лирике поэта. «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.
Песни и романсы на стихи русских поэтов 19-20 века.
Сочинение по поэзии Серебряного века
Зарубежная литература (5 ч) Данте «Божественная комедия» (отрывки) Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер	Обзорное изучение
Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер	Обзорное изучение
Шекспир «Гамлет».	Обзорное изучение
Шекспир «Гамлет».	Обзорное изучение
Гёте «Фауст»	Обзорное изучение
Резерв
ИТОГО: 102

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ:

Программа под редакцией «Коровина, Полухина, Журавлев: Литература: программы 5-11 класса (базовый уровень) 10-11 класса (профильный уровень). - М.: Просвещение, 2010».

Учебно-методический комплект учащихся:

Основной учебник:

. Литература 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. в 2ч. М.:Просвещение, 2010

Дополнительные пособия:

. Читаем, думаем, спорим…: 9 кл. – М.: Просвещение, 2009

Учебно-методический комплект учителя:

Методические рекомендации к учебнику:

. Поурочные разработки по литературе. 9 класс. – М.: ВАКО, 2009

СОГЛАСОВАНО.

Протокол  №1 заседания

школьного  методического

объединения  учителей русского

языка и литературы

от 01.01.2001г. 

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР ______________//

30.08.2013 г.