УРОК – БЕСЕДА
ПО СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССЕ
ТЕМА: ДОРОГАМИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ…
(нестандартный урок «За круглым столом»)
Цель:
Формировать у учащихся представление о великой Отечественной войне, исторических событиях. Учить учащихся видеть обстановку в которой происходили исторические события, ее героях, вызвать переживания и размышления о героях, авторе, сегодняшних ветеранах накануне Победы. Воспитывать интерес к современной литературе, быть в любой ситуации человеком.Методы: беседы.
Оборудование: г/запись «Дороги», иллюстрации.
ХОД УРОКА
Урок происходит на кануне Дня Победы, интерес к событиям войны не ослабевает.
«Священная годов минувших память
да будет в новом подвиге жива»
А. Твардовский
Сегодня на уроке мы открываем для себя еще одно имя в современной литературе – это Вячеслав Леонидович Кондратьев, участник. Великой Отечественной войны, писатель (проецируется кадр – портрет писателя).
Великая отечественная война 1941-1945 гг…
Отечественная война 1812 г…
Свежи в памяти картины войны из романа-эпопеи Л. Толстого «Война и мир». Л. Толстой признавался, что каждый раз, когда брал в руки новую книгу, то у него всегда возникала мысль об авторе: что он за человек, что нового о жизни может поведать, каковы его пути дороги?
Тему нашего урока я так и назвала:
ДОРОГАМИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ…
Давайте представим, что у нас в студии в гостях писатель-ветеран войны, историк-участник событий на Ржевской земле и ведет беседу с ними корреспондент. Проходите, займите места в студии.
Все остальные зрители приготовьтесь задавать вопросы, используйте тексты, делайте пометки в своих тетрадях.
Итак, начинает работу:
Корреспондент:
Вячеслав Леонидович, сегодня Вы наш гость в передаче «За круглым столом». Как мы условились нашу беседу назовем «Дорогами Великой Отечественной…» думаю, что мы поступим правильно, если Вы, Вячеслав Леонидович, вспомните в начале о Вашей самой первой дороге. Насколько я знаю, она у вас началась еще в мирное время.
Писатель:
- Она началась в 1939 году, осенью. Когда вторая мировая война уже началась. Меня, студента первого курса, призвали в Красную Армию. Дорога в Армию была на Дальний Восток, в полковую школу, которая выпускала младших командиров.
Корреспондент:
- И сколько учились?
Писатель:
- В ноябре мы приехали, в мае уже был выпуск, была только учеба и очень насыщенная. В 1941 году думали, отслужив, вернуться.
Корреспондент:
- Когда же вы узнали о войне?
Писатель:
- В 7.00 час. вечера по дальневосточному времени. Тогда играло радио, танцевали под музыку и тут – молчание…
Корреспондент:
- В декабре 1941 года по раппорту Вы попали на фронт. Ваше поколение гражданственно и патриотично воспитанию, жажда подвигов со школьной скамьи… Вы были таким же?
Писатель:
- Да, жажда героических подвигов была: все мечты стать летчиками, ехать в Испанию, мы жили духовной жизнью, много читали. Первый шаг на войне очень труден, смерть ребят, кровь, стрельба, огонь. Я принял роту.
Корреспондент:
- В вашей повести «Сашка», написанной в 1986 году события происходят под Ржевом?
Писатель:
- Да, война есть война, мало было участков невидимых и неблагодарных, как Ржев.
Вопрос к историку: Что представлял собой Ржев?
Корреспондент:
- Жесточайшие были бои…
Писатель:
Ржев, в общем-то, единственный город, в котором почти год, даже больше шли бои.
Корреспондент:
- Вы ранены были подо Ржевом?
Писатель:
- Да, незабываемая дорога в госпиталь. Затем снова на фронт, снова ранен. Награжден медалью «За отвагу», но вернуться не смог. В 1944 году получил инвалидность и вернулся в Москву. Очень многих товарищей потерял, остались лежать навечно в Ржевской земле.
Звучит стихотворение А. Твардовского «Я убит подо Ржевом…»
Я убит подо Ржевом,
Тот – еще под Москвой
Где-то, воины, где вы,
Кто остался живой?
В городах миллионных,
В селах, дома, в семье?
Не на нашей земле?
Ах, своя ли, чужая
Вся в цвету иль снегу…
Я вам жить завещаю
Что я больше могу?
Завещаю в той жизни
Вам счастливыми быть
И родимой отчизне
С честью дальше служить…
Корреспондент:
- Давайте продолжим наш разговор. Как сложилась Ваша дорога в мирную жизнь?
Писатель:
- Был на инвалидности, затем начал писать «Селижаровский тракт», «Отпуск по ранению».
Корреспондент:
- Что же стало толчком к написанию повести «Сашка»?
Писатель:
- В 1947 году встретил ветерана, который поведал об истории с немцем, которого пустил в расход. Вопрос его мучает и в мирное время: «Почему не обратился к комбату?»
Корреспондент:
- Почему же только через 30 лет написали?
Писатель:
- Я сам участник войны, много читал из написанного о войне, но не ладилось… Подобное писать не хотелось… затем встретил эту историю и решил, если не напишу, то какая-то страничка будет забыта. Война для нашего поколения самое важное историческое событие, об этом будем помнить всегда.
Спасибо Вам за участие в студии «За круглым столом».
«И в 5, и в 15, и в 25 лет войной начинается память».
К. Симонов
Давайте и мы вспомним о событиях на Ржевской земле, мысленно перенесемся в тот, 1942 год, обратимся к повести. Перед нами, частичка истории и главным ее героем является Сашка.
1. Как давно служит Сашка? Много это или мало на войне? В поисках вашего ответа найдите детали картины, которые помогают воссоздать это. (Воюет 2 месяца, с 1919 г., служит с 1939 г., из большой семьи, где голодали в 30-е годы, поэтому легко переносит трудности. К делу относится серьезно, т. к. разные люди на фронте, не доверяет напарнику, т. к. тот привык в разведке к спирту, думает о ротном, приносит ему валенки, сунул ему же свой диск).
Война есть война, и несет она смерть. Кругом сожженные деревни, оголенные трубы, кругом пепелище. Окружили немцы. Сколько было вначале в роте? 150? А осталось-16. Давайте проследим путь Сашки на войне.
Кадр 2. Берет в плен немца.
Рыженький, похожа на их деревенского Димку, давал слово, студент одураченный, добивается справедливости, не может убивать беззащитного. Справедливость восторжествовала. Комиссар батальона обещал представить к награде.
Война не обезличила, не обесцветила характер Сашки. Он любознателен и пытлив. На все имеет свою точку зрения. Ответственен. Он понимает, что страшно, когда над человеком давлеет неограниченная власть, какой страшной сможет стать власть над жизнью и смертью (М. Карим «Помилование», Зух). Но эта война и неподчинение может закончиться страшно. Сашка давал присягу.
Сашка и Толик-ординарец (тоже как Жернов-ординарец не дурак на фронте лямку тянуть). Им руководили высокие принципы, которых могла лишить только жизнь. Доброта и чуткость, добро и зло, умение откликнуться мы видим и в другой сцене.
Однако, «молодость не мешает быть храбрым», говорил Толстой и мы дальше знакомимся с героем, его испытанием, ранением.
Глава II. Дорога в санроту. Встреча с Зиной на его пути. Черново, Бахмутово, Овсянниково – деревни, вокруг которых шли бои. Небедовались солдаты, но не разу не сомневались в победе 9стр. 184). По пути в санроту помогает раненому, хотя мог и не пойти. Встреча с Зиной, первая любовь. Не ожесточился, не огрубел. Неосудима она, просто война, и нет у него на нее зла. Затем переводят в эвакогоспиталь
Глава III. Трудный путь (погибает из-за подснежников Жора), трудно идти в эвакогоспиталь. Испытание дружбой. Встреча с лейтенантом Володей. Выручает его (2 ложки пшенки – с майором, особый отдел) стр. 239.
Хорошо ли это? Человек в экстремальной ситуации – нравственная проблема. Перечитала много критики. У Кондратьева есть в тексте: «Надо, Сашка, надо», - говорил ему ротный. И Сашка понимал и делал, как надо, как следует. И тогда на войне это и облегчало жизнь. Изображая войну, где сотни и тысячи людей действуют по приказу, выполняя распоряжение командиров, писатели в центре повествования ставят ситуацию нравственного выбора, самостоятельного решения. Почему оставляют один на один? Да, в критические моменты только один на один человек раскрывается по настоящему. Солдаты мужественно защищали земли подо Ржевом, хотя пути-дороги были сложными. В бесчеловечной правовой войне человек остался человеком, из любой ситуации сумел с честью выйти.
Понравилась повесть? Ее герои? Какие качества переняли бы? Ограничимся беседой. Оценку за сегодняшний урок Вам поставит жизнь, которая так сложна, и кто знает, какие у вас возникают экстремальные ситуации и выход из них.
«Священных годов минувших память
Да будет в новом подвиге жива».
А. Твардовский
Спасибо всем…
