Рабочая программа на 2013-2014 учебный год детское объединение «Юные туристы-спасатели»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГАЛАКТИКА»

Согласовано: Методический совет МБОУ ДОД ЦДТ «Галактика» Протокол №  от  2013 г. Председатель МС

Утверждаю: Директор МБОУ ДОД ЦДТ «Галактика» _____________/ Приказ №  от  2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

на 2013-2014 учебный год

детское объединение «Юные туристы-спасатели»

(возраст обучающихся – 13 – 18 лет, срок реализации образовательной программы дополнительного образования – первый год обучения)

Составитель

Педагог дополнительного образования

,

Высшая квалификационная категория

Екатеринбург

2013

Пояснительная записка

к рабочей программе детского объединения «Юные туристы-спасатели» на 2013-2014 учебный год

первый год обучения

Данная рабочая программа составлена на основе программы «Юные туристы-спасатели», одобренной и утвержденной Министерством образования РФ и Министерством по чрезвычайным ситуациям РФ и рассчитана на 4 года обу­чения. Время, отведенное на учебный процесс, составляет 162 часов в год, из которых наибольшее количество отведено практическому усвоению материала.

Программа рассчитана на учащихся 13-18 летнего возраста и составлена с использованием инвариантных блоков, предусматривающих базовую подготовку любого туриста, включая психофизиологические особенности обучаемых.

Актуальность данной программы заключается в том, что туризм  является жизненной потребностью многих людей. Эта программа обеспечивает выполнение данной потребности общества, которая делает жизнь интересней, наполняет ее неожиданными открытиями в природе и в обществе. Туристические навыки и путешествия помогают формированию и обогащению человека духовно и физически. Спортивный туризм с элементами работы спасателей позволяет не только поддерживать физическое и психологическое состояние организма, но и получить навыки успешного выхода из сложных и непредвиденных обстоятельств в природной среде.

Блоки программы:

Основы туристской подготовки. Топография и ориентирование. Краеведение. Основы гигиены и первая доврачебная помощь. Общая и специальная физическая подготовка.

Цель программы:

Создание условий для личностного саморазвития и самовоспитания в окружающей природной среде.

Задачи:

Образовательные: освоение основ туризма, ориентирования, краеведения, спасения и самоспасения. Развивающие: получение и развитие навыков преодоления естественных препятствий, оказание помощи и самопомощи, навыков работы со специальным туристическим и спасательским оборудованием. Воспитательные: формирование бережного отношения к окружающей среде, чувства взаимопомощи и взаимовыручки, эстетического восприятия природных объектов.

Содержание программ первого и второго года обучения предполагает ос­воение детьми основ туризма, ориентирования, краеведения, знакомство с проведением туристских соревнований (в качестве участников). Со второго года обучения начинается введение в специализацию — юный спасатель.

Рекомендуемый минимальный состав группы первого года обучения — 12 человек, второго года — 10 человек, в последующие годы —  8 человек. При наборе обучающихся первого года обучения следует комплектовать группу с превышением состава, так как не все дети по тем или иным причинам могут участвовать в учебных и зачетных мероприятиях.

  Занятия можно проводить с полным составом объединения, но по мере роста опыта занимающихся следует делать больший упор на групповые (2 — 3 человека) и индивидуальные занятия, особенно на том этапе обучения, когда начинается специализация.

Теоретические и практические занятия должны проводиться с привлече­нием наглядных материалов, использованием новейших методик. Препода­ватель должен воспитывать у учащихся умение и навык самостоятельного принятия решений, неукоснительного выполнения требований «Инструк­ции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экс­курсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Россий­ской Федерации», «Правил организации и проведения туристских соревно­ваний учащихся Российской Федерации». Обязательным условием являет­ся практическое участие обучающихся в подготовке и проведении соревно­ваний, обучении младших школьников. Для проведения теоретических и практических занятий рекомендуется привлекать учителей-предметников, опытных судей, инструкторов, врачей, спасателей, спортсменов.

Практические занятия проводятся в 1-3-дневных учебно-тренировочных походах, во время проведения туристских мероприятий, а так­же на местности (на пришкольном участке, стадионе, в парке) и в помеще­нии (в классе, спортзале). В период осенних, зимних, весенних каникул практические навыки отрабатываются в многодневных степенных или категорийных походах, учебно-тренировочных лагерях, на соревнованиях и других туристско-краеведческих мероприятиях. Особое внимание необ­ходимо обратить на общую и специальную физическую подготовку занима­ющихся в объединениях детей. Занятия по программе проводятся  три раза в неделю: два дня – теоретические и практические занятия в помещении, спортзале стадионе или в лесопарке на по 3-4 часа; один день (выходной)- походы выходного дня по 6-10 часов. 

После каждого года обучения планируется проведение категорийного похода или участие в многодневном слете, соревнованиях, туристском лагере, сборах и т. п. Кроме того в течение учебного года планируется проведение личных соревнований внутри секции участие в районных, городских, областных и  Всероссийских соревнованиях, что рассматривается как положительный результат обучения.

Программа рассчитана на то, что именно в этом возрасте прослеживается направленность подростков на межличностное общение – «тяга к коллективу», и желание самореализации. Связь программы с другими образовательными программами в том, что в ней имеются элементы обучающих программ общеобразовательных школ. А именно программы по ОБЖ, географии, биологии, естествознанию и др.

Занятия можно проводить с полным составом объединения, но по мере роста опыта занимающихся следует делать больший упор на групповые (2 — 3 человека) и индивидуальные занятия, особенно на том этапе обучения, когда начинается специализация. После каждого года обучения планируется проведение категорийного похода или участие в многодневном слете, соревнованиях, туристском лагере, сборах и т. п. Кроме того в течение учебного года планируется проведение личных соревнований внутри секции участие в районных, городских, областных и  Всероссийских соревнованиях, что рассматривается как положительный результат обучения.

Требования к уровню подготовки выпускников:

Учащиеся должны знать: основы туристской подготовки (история туризма; организация туристского быта; правила участия в походе и соревнованиях); основы топографии и ориентирования (туристические карты; условные знаки; способы ориентирования); особенности природы родного края; правила оказания первой медицинской помощи.

Учащиеся должны уметь: организовывать туристский быт; преодолевать естественные препятствия; оказывать первую медицинскую помощь и самопомощь.

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год

1 год обучения

Неделя	Тема урока	Тип занятия	Количество Часов (теор/практ)	Дата проведения
1	Инструктаж по ТБ участников похода, экскурсии Нормативные документы по туризму Общая физическая подготовка	Вводное занятие. Теория Практика	1 2 6
2	Усовершенствования и  изготовление туристского снаряжения Организация туристского быта в экстремальных ситуациях	Теория Практика Практика	1 3 5
3	Организация туристского быта в экстремальных ситуациях Питание в туристическом походе	Практика Практика	3 6
4	Питание в туристическом походе Работа со средствами связи Изучения района путешествия	Теория Практика Теория Практика Теория	1 2 2 2 2
5	Подготовка к походу	Практика	9
6	Подготовка к походу Усовершенствования и  изготовление туристского снаряжения	Практика Практика	4 5
7	Усовершенствования и  изготовление туристского снаряжения Техника преодоления естественных препятствий	Практика практика	1 8
8	Техника преодоления естественных препятствий	Теория практика	1 8
9	Общественно полезная работа в путешествии	Практика	9
10	Топографическая съемка, корректировка карты	Теория Практика	2 7
11	Подведение итогов похода Оказание первой доврачебной помощи	Теория Теория Практика	2 2 5
12	Специальная физическая подготовка	Практика	9
13	Техника преодоления естественных препятствий Работа со средствами связи	Практика Практика	3 6
14	Оказание первой доврачебной помощи	Практика	9
15	Основы организации безопасного проведения спасработ	Практика	9
16	Специальная физическая подготовка	Практика	9
17	Организация транспортировки пострадавших Врачебный контроль	Практика Практика	7 2
18	Топографическая съемка, корректировка карты Общая физическая подготовка	Практика Практика	1 8
19	Выживание в условиях автономного существования	Практика	9
20	Специальная физическая подготовка	Практика	9
21	Выживание в условиях автономного существования Организация транспортировки пострадавших	Практика Теория Практика	4 2 3
22	Специальная физическая подготовка Природная среда и безопасность	Практика Теория Практика	3 2 4
23	Оказание первой доврачебной помощи	Практика	9
24	Специальная физическая подготовка	Практика	9
25	Оказание первой доврачебной помощи Общая физическая подготовка	Практика Практика	1 8
26	Выживание в условиях автономного существования	Практика	9
27	Природная среда и безопасность	Практика	9
28	Общественно полезная работа в путешествии	Практика	9
29	Подведение итогов похода Общая физическая подготовка	Теория Практика	2 7
30	Специальная физическая подготовка	Практика	9
31	Выживание в условиях автономного существования	Практика	9
32	Общая физическая подготовка	Практика	9
33	Соревнования «Школа безопасности	Практика	9
Итого

Список рекомендуемой литературы:

Питание в туристском походе. М.: ЦДЮТур МО РФ,1996. Физическая подготовка туристов. М.: ЦРИБ «Ту­рист», 1985. , , Обеспечение безопасности в горах. М.: ЦРИБ «Турист», 1989. Баленко СВ. Школа выживания. М.: Приложение к журналу «Зарубежное военное обозрение», 1992. рани риска. М.: ФиС, 1978. Библиотечка по защите населения в чрезвычайных ситуациях (в трех выпусках). М.: «Папирус», 1998. Основы безопасности в пешем походе. М.: ЦРИБ «Турист», 1983. Физкультура без травм. М.: «Просвещение», 1993. Человек в экстремальных условиях среды. М.: «Мысль»,1980. С природой один на один. М.: «Воениздат», 1989. Академия выживания. М.: «Толк», «Техноплюс», 1996. , , Безо­пасность человека. М.: 1994. , Организация и проведение поисково-спасательных работ силами туристской группы (методическое пособие). М.: ЦРИБ «Турист», 1981. Выживание в экстремальных условиях. М.: ИПЦ «Русский раритет»,1993. Туризм и спортивное ориентирование: Учебник. М.:ФиС, 1987. , Шубина СИ. Азбука выживания. М.: «Знание», 1996. нциклопедия экстремальных ситуаций. М.: «Зеркало»,1994. Организация страховки при прохождении горных марш­рутов. М.: ЦРИБ «Турист», 1987. Медицинский справочник туриста. М.: Профиздат, 1987. Соревнования туристов. М.: Профиздат, 1990. Туристские соревнования учащихся. М.: ЦДЮТур МО РФ, 1995. нциклопедия выживания. Краснодар:  «Советская Кубань», 1996.