Рассмотрено на заседании МО  Согласовано:

  Протокол № ___ от «__»__________2014г.  с заместителем директора по УВР

  Руководитель МО __________   «____»  _______________  2014г.

  _______________

  Утверждено:

  Приказом № ___ от «___»__________2014г.

  Директор ___________

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

  ПО  РУССКОМУ ЯЗЫКУ

  ДЛЯ  7  КЛАССА

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ  Гогиной Галины Николаевны

МКОУ «СОШ с. Заречного»

2014 – 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящее планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов. Баранов, , (М.: просвещение, 2006), в соответствии с требованиями к реализации Госстандарта общего образования по русскому языку в общеобразовательных учреждениях.

Программа раскрывает содержание федерального компонента госстандарта основного общего образования средствами учебного предмета с целью изучения русского языка.

Количество часов по учебному плану – 140; из них на развитие речи – 25, диктанты – 10.

Общее количество часов в неделю – 4.

  РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

(136 ЧАСОВ).

Русский язык как развивающееся явление (1 час)

Повторение пройденного в 5-6 классах (10 +3)

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности.

Морфология, орфография, культура речи.

Причастие (25 + 6)

Повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

Причастие. Свойства прилагательных и глаголов у причастия. Синтаксическая роль причастий в предложении. Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия. Причастный оборот, выделение запятыми причастного оборота. Текстообразующая роль причастий.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. Образование действительных окончаний причастий. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени (ознакомление).

Не  с причастиями. Правописание гласных в суффиксах действительных и страдательных причастий. Одна и две буквы н  в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов. Одна бука н  в кратких причастиях.

Умение правильно ставить ударение в полных и кратких страдательных причастиях (принесенный, принесен, принесена, принесено, принесены), правильно употреблять причастия с суффиксом - ся, согласовывать причастия с определяемыми существительными, строить предложения с причастным оборотом. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности (в том числе специальные «портретные» слова). Устный пересказ исходного текста с описанием внешности. Выборочное изложение текста с описанием внешности. Описание внешности знакомого по личным впечатлениям, по фотографии. Виды публичных общественно-политических выступлений. Их структура.

Деепричастие (10 +2).

повторение пройденного о глаголе в 5 и 6 классах.

Деепричастие. Глагольные и наречные свойства деепричастия. Синтаксическая роль деепричастий в предложении. Текстообразующая роль деепричастий. Деепричастный оборот, знаки препинания при деепричастном обороте. Выделение одиночного деепричастия запятыми (ознакомление). Деепричастия совершенного м несовершенного вида и их образование.

Не  с деепричастиями.

Умение правильно строить предложение с деепричастным оборотом. Рассказ по картине.

Наречие (18 +4)

Наречие как часть речи. Синтаксическая роль наречий в предложении. Степени сравнения наречий и их образование. Текстообразующая роль наречий. Словообразование наречий.

Правописание не  с наречиями на –ои –е; не и ни - в наречиях. Одна и две буквы н  в наречиях на –ои –е.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий. Суффиксы –о и –а  на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитные и раздельные написания наречий. буква ь  после шипящих на конце наречий.

Умение правильно ставить ударение в наречиях. Умение использовать в речи наречия-синонимы и антонимы. Описание действий как вид текста: структура текста, его языковые особенности. Пересказ исходного текста с описанием действий.

Категория состояния (2 +1)

Категория состояния как часть речи. Ее отличие от наречий. Синтаксическая роль слов категории состояния. Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.

Служебные части речи. Культура речи (1 час)

Предлог (9+ 2)

1. Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов в предложении. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные предлоги. Текстообразующая роль предлогов.

Слитные и раздельные написания предлогов (в течение, ввиду, вследствие и др.). Дефис в предлогах из-за, из-под.


Умение правильно употреблять предлоги ви на, с и из. Умение правильно употреблять существительные с предлогами по, благодаря. Согласно, вопреки.

Умение пользоваться в речи предлогами-синонимами.

Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.

Союз. (10 +2).

Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов в предложении. простые и составные союзы. Союзы сочинительные и подчинительные; сочинительные союзы – соединительные, разделительные и противительные. Употребление сочинительных союзов в простом и сложном предложениях; употребление подчинительных союзов в сложном предложении. Текстообразующая роль союзов.

Слитные и раздельные написания союзов. Отличие на письме союзов  зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогом и частицами и союза также от наречия так и с частицей же.

2. Умение  пользоваться в речи союзами-синонимами.

3. Устное рассуждение на дискуссионную тему; его языковые особенности.

Частица.(12+4)

1. Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. Формообразующие и смысловые частицы. Текстообразующая роль частиц.

Различение на письме частиц не и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.

Умение выразительно читать предложения с модальными частицами. Рассказ по данному сюжету.

Междометие. Звукоподражательные слова (2+2).

Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложении.

Звукоподражательные слова и их отличие от междометий.

Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.

Умение выразительно читать предложения с междометиями.

Повторение и систематизация пройденного в 7 классе. (9+1)

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему или публичное выступление на эту тему.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИМСЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС 7 КЛАССА.


Учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
    производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе, синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами; составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами; Соблюдать нормы литературного языка  в пределах изученного материала.

По орфографии. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.

Правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

По пунктуации.  Выделять запятыми причастные обороты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По связной речи. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания (как письменно, так и устно) внешности человека, процессов труда. описывать человека, процессы труда; писать рассказы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказывать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 7 КЛАССЕ.


№ п/п

Тема урока

Количество

часов

Дата проведения

план.

факт.

1

Русский язык как развивающееся явление

1

2

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

3

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

4

Лексика и фразеология

1

5

Фонетика и орфография

1

6

Словообразование и орфография

1

7

Морфемный и словообразовательный разборы

1

8-9

Морфология и орфография

2

10

Морфология и орфография (урок-практикум)

1

11

Контрольный диктант. Вводный контроль

1

12

. Типы речи. Анализ контрольного диктанта

1

13-14

литературного языка

2

15

к домашнему сочинению по картине И. Бродского «Летний сад осенью»

1

16

Понятие о причастии

1

17

стиль

1

18

Морфологические признаки глагола у причастия

1

19

Морфологические признаки прилагательного у глагола

1

20

Склонение причастия и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1

21

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

1

22

Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте

1

23-24

внешности человека

2

25

-описание по картине «Портрет Милы»

1

26

Действительные и страдательные причастия

1

27

Действительные причастия настоящего времени

1

28

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

1

29

Действительные причастия прошедшего времени

1

30

(по тексту упр.100) от 3-го лица

1

31

Страдательные причастия настоящего времени

1

32

Страдательные причастия прошедшего времени

1

33

Полные и краткие страдательные причастия

1

34

Гласные в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

35

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных

1

36

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных

1

37

Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных (урок-игра)

1

38

Морфологический разбор причастия

1

39-40

Слитное и раздельное написание не с причастием

2

41

изложение. Отрывок из рассказа «Судьба человека» (по упр. 130)

1

42

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

43

Повторительно-обобщающий урок по теме «Причастие»

1

44

Контрольный диктант

1

45

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

46

Деепричастие как часть речи

1

47

Морфологические признаки деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия

1

48

Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте

1

49

Раздельное написание не с деепричастиями

1

50

Деепричастия несовершенного вида

1

51

Деепричастия совершенного вида

1

51-53

по картине С. Григорьева «Вратарь» (от имени одного из действующих лиц картины)

2

54

Морфологический разбор деепричастия

1

55

Повторение по теме «Деепричастие»

1

56

Контрольный диктант

1

57

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. тестирование.

1

58

Наречие как часть речи

1

59-60

Смысловые группы наречий

2

61

по картине И. Попова «Первый снег»

1

62-63

Степени сравнения наречий

2

64

Морфологический разбор наречия

2

65

Контрольный диктант по теме «Наречие»

2

66

Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и –е

2

67

Буквы е и и в приставках не - и ни - отрицательных наречий

1

68

с элементами сочинения «Когда были открыты драгоценные камни»

1

69

Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е

1

70

действий

1

71

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1

72

Буквы о и а на конце наречий

1

73

по картине «Друзья»

1

74-75

Дефис между частями слова в наречиях

2

76

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

1

77

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1

78

Повторение по теме «Наречие»

1

79

Контрольный диктант по теме «Наречие»

1

80-81

Морфологический разбор категории состояния

2

82

изложение с описанием состояния природы ( «Обыкновенная земля»)

1

83

Самостоятельные и служебные части речи. Предлог

1

84

Предлог как часть речи

1

85

Употребление предлогов

1

86-88

Непроизводные и производные предлоги

2

89

Простые и составные предлоги

1

90

Морфологический разбор предлога

1

91-93

по картине «Детская спортивная школа»

2

94

Слитное и раздельное написание производных предлогов

1

95

Повторение по теме «Предлог»

1

96

Контрольный диктант по теме «Предлог»

1

97

Союз как часть речи.

Анализ контрольного диктанта

1

98

Простые и составные союзы

1

99

Союзы сочинительные и подчинительные

1

100

Запятая между простыми предложениями в составе сложного

1

101

Сочинительные союзы

1

102

Подчинительные союзы

1

103

Морфологический разбор союза

1

104

«Книга – наш друг и советчик»

1

105

Слитное и раздельное написание союзов тоже, также, чтобы, зато

1

106

Повторение по теме «Союз»

1

107

Контрольный диктант по теме «Союз»

1

108

Частица как часть речи. Работа над ошибками, допущенными в диктанте

1

109

Разряды частиц. Формообразующие частицы

1

110-111

Смысловые частицы

2

112

Раздельное и дефисное написание частиц

1

113-114

по картине «Конец зимы. Полдень»

2

115

Морфологический разбор частицы

1

116

Отрицательные частицы не и ни

1

117

Различение приставки и частицы не

1

118

-рассказ по данному сюжету

1

119

Частица ни, приставка ни, союз ни-ни

1

120

Повторительно-обобщающий урок по теме «Частицы»

1

121

Повторение правописания служебных частей речи

1

122

Контрольный диктанта по теме «Частицы»

1

123

Междометие как часть речи. Работа над ошибками, допущенными в диктанте

1

124

Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях

1

125-126

изложение по тексту «Москва и москвичи»

2

127

Работа над ошибками

1

128

на текст Н. Соколовой «Рябинка у дороги»

1

129

Фонетика и графика

1

130

Лексика и фразеология

1

131

Морфемика. Словообразование

1

132

Морфология

1

133

Орфография

1

134

Синтаксис. Пунктуация

1

135

Итоговая контрольная работа

1

136

Урок-игра «Знай и люби русский язык

1