Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
Программа элективного предмета
«Черчение»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью курса является: развитие пространственного воображения и логического мышления, что необходимо для развития творческой личности ученика в современных условиях, а так же приобщение его к графической культуре.
Задачами курса являются:
- Обучить теоретическим основам построения изображений ( включая аксонометрические проекции) точек, прямых, плоскостей; Обучить решению задач на взаимную принадлежность и взаимное пересечение линий и плоскостей, геометрических фигур; Обучить нахождению натуральной величины отрезков и плоскостей; Обучить способам построения изображений простых предметов Привить навыки выполнения и чтения изображений предметов на основе метода прямоугольного проецирования, выполненных в соответствии со стандартами ЕСКД; Научить пользоваться справочными материалами и стандартами; Формировать логико-языковую культуру Привить интерес к графической деятельности
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 11 классов. Рабочая программа выполняет две основные функции:
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.
На старшей ступени общей школы решается одна из главных задач – сознательный выбор учеником своей жизненной траектории. Реализация этой цели позволит выпускнику не просто освоить и при необходимости воспроизвести приобретенные знания и умения, но и сформировать свой ценностный выбор.
В школьном курсе есть предмет «Черчение». Его изучение имеет большое значение для общего политехнического образования.
Черчение учит составлять чертежи изделий, зданий, одновременно развивая навык в чтении готовых чертежей. Оно воспитывает способность и стремление к творчеству, конструированию, рационализации, развивает графическую грамотность, внимание и наблюдательность, аккуратность и точность, самостоятельность и плановость – важнейшие элементы культуры труда, развивающие эстетический вкус. Черчение помогает понять основы автоматизации и механизации, без которых невозможно развитие ни одной отрасли народного хозяйства. Графическое искусство на Руси стояло на очень высоком уровне и многое из опыта того времени легло в основу дальнейшего развития современной графики. К сожалению, этот предмет изучался всего один год, а в этом году его убрали совсем.
При дальнейшем обучении в технических, архитектурно-строительных и др. учебных заведениях ученикам приходится сталкиваться с проекционным черчением. Проекционное черчение – основа машиностроительного черчения. В нем изучаются практические приемы изображения геометрических тел и их сочетания. Какую бы сложную форму не имел предмет или деталь, всегда можно представить их как совокупность простейших образов: точки, линии, поверхности геометрических тел или их частей.
Проекционное черчение базируется на начертательной геометрии, в которой изучаются способы изображения форм пространственных предметов на плоскости, графические способы решения задач и геометрические свойства фигур. Все задачи начертательной геометрии решаются в пространстве, поэтому очень важно правильно изображать прямую, плоскость и их сочетание. Эта наука тесно связана с такой областью математики, как геометрия. К сожалению, у многих учеников отсутствует четкое наглядное представление о взаимном расположении прямых и плоскостей в пространстве. Поэтому необходимо более внимательно относиться к развитию пространственного воображения и логического мышления у учащихся. Способность пространственного представления приобретается не сразу, а вырабатывается в процессе основательного изучения теоретического материала, самостоятельного решения задач, анализа задач, решенных другими. Изучение начертательной геометрии развивает общее научное мышление человека, совершенствует его пространственные представления, и как всякая наука развивается исходя из практических потребностей общества. В настоящее время остро встал вопрос подготовки инженерных специальностей и социологи считают, что в ближайшее время самой востребованной специальностью станет инженер. А одной из дисциплин, составляющих основу инженерной подготовки является инженерная графика. В связи с этим в специализированных классах старшей школы целесообразно изучение начертательной геометрии.
Затем следует плавно перейти к проекционному черчению. Все это будет способствовать формированию логико-языковой культуры учащихся, подготовит учеников к дальнейшему обучению в различных учебных заведениях, т. к. знания и умения, приобретенные при изучении данного курса научат его логически мыслить и творчески подходить к решению различных задач.
Современное графическое образование подразумевает хорошую подготовку в области изобразительного искусства, черчения, начертательной геометрии, технологии, и других учебных дисциплин, а также владение программами компьютерной графики. Графический язык рассматривается как язык делового общения, принятый в науке, технике, искусстве, содержащий геометрическую, эстетическую, техническую и технологическую информацию.
Огромную роль в обучении учащихся ОУ играет развитие образно-пространственного мышления, которое формируется главным образом именно при усвоении знаний и умений на уроках черчения, и нередко именно его недостаточное развитие препятствует полноценному развитию творческих способностей школьников т. к. основная часть усваиваемого учебного материала школьных предметов представлена в вербальной форме.
Изучение графической грамоты необходимо в школе, т. к. в этом регионе требуется подготовка кадров на предприятия именно по техническим специальностям, и существует ряд факультетов в ВУЗах и ССУЗах для освоения графических дисциплин которых, должна предшествовать первоначальная подготовка в школах.
Предлагаемый курс позволит школьникам углубить и расширить свои знания в области графических дисциплин, а также лучше адаптироваться в системе высшего образования и современного производства, быстрее и качественнее освоить более сложную вузовскую программу, повысить творческий потенциал конструкторских решений.
Новизна данной программы состоит в том, чтобы с целью помочь учащимся лучше освоиться в системе высшего образования и современного производства в программу по черчению вводятся элементы начертательной геометрии, позволяющие более корректно подойти к изучению черчения на теоретической основе. Знание методов построения и преобразования изображений имеет большое значение для развития пространственного мышления.
Требования к знаниям и умениям.
Учащиеся должны иметь понятия:
- о точке, линии, плоскости, поверхностях, геометрических телах и их взаимном положении в пространстве; о способах проецирования; об аксонометрии; о развертках поверхностей; о метрических задачах (как основных в начертательной геометрии); о стандартах; о чтении и выполнении чертежей.
Учащиеся должны знать
- алгоритмы построения точки, линии, геометрических тел на плоскости и в пространстве;
- способ прямоугольного проецирования; алгоритмы решения задач;
Учащиеся должны уметь
- правильно пользоваться конспектами, справочной литературой и чертежным инструментом;
- четко и аккуратно выполнять графические построения; пользоваться способом перемены плоскостей и вращения при решении задач; строить развертки и модели геометрических тел; находить натуральную величину отрезков и сечений тел; выполнять и читать чертежи моделей.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Чтение чертежей, изготовление и контроль по чертежам изделий, выполнение эскизов, использование измерительных инструментов, выполнение разверток – все это связь с трудовым обучением.
При изучении методов графических изображений следует опираться на опыт учащихся, приобретенный на занятиях по изобразительному искусству, используя знания о форме, перспективе и техническом рисунке.
Геометрические построения и понятия точки, линии, плоскости, поверхности, пересечение поверхностей, решение метрических задач на уроках начертательной геометрии – все это помогает при изучении геометрии.
Знания, полученные при изучении курса в дальнейшем могут быть полезны при работе с компьютерными программами 3d – моделирования и дизайна.
Содержание
1 Тема: «Основные положения. Способы проецирования. Аксонометрические проекции» (1ч)
Понятие чертежа, символы и обозначения. Понятие о четырех разделах (ортогональные проекции, проекции с числовыми отметками, аксонометрические проекции, перспективные проекции). Ортогональный (прямоугольный) метод проецирования.
2 Тема: «Проецирование точки и прямой». (5ч)
Проецирование точки. Положение точки в пространстве. Координаты (абсцисса, ордината, аппликата). Проецирование прямой. Прямые общего и частного положения. Прямые уровня, проецирующие прямые. Прямые, лежащие на плоскостях проекций. Следы прямой.
практическая работа: решение позиционных задач на нахождение точки и прямой;
тестовая работа (прямые уровня. проецирующие прямые, прямые общего положения)
3 Тема: «Нахождение натуральной величины отрезка» (5ч)
Метод прямоугольного треугольника. Позиционные задачи, метрические задачи. Преобразование проекций ( метод замены плоскостей проекций. Способ вращения, способ плоско параллельного перемещения)
практическая работа: решение метрических задач на нахождение натуральной величины отрезка методом прямоугольного треугольника, методом замены плоскостей. Методом вращения. Решение творческих задач по теме.
4 Тема: «Взаимное положение прямых в пространстве» (3ч)
Параллельные прямые, пересекающиеся прямые, скрещивающиеся прямые. Взаимно перпендикулярные прямые (проецирование прямого угла).
практическая работа: решение позиционных задач на взаимное положение прямых.
5 Тема: «Плоскость, линии и точки в плоскости». (3ч)
Проецирование элементов, определяющих плоскость. Плоскость общего и частного положения (плоскости уровня, проецирующие плоскости). Линии в плоскости. Главные линии плоскости (горизонталь, фронталь, линия наибольшего ската) Точка в плоскости.
практическая работа: тестовая работа на определение положения плоскости в пространстве;
решение задач на принадлежность линии плоскости решение задач на нахождение точки, принадлежащей плоскости.
6 Тема: «Взаимное положение прямых и плоскостей.» (4ч)
Прямая, параллельная плоскости. Пересечение прямой с плоскостью. Прямая, перпендикулярная плоскости. Параллельные плоскости. Пересекающиеся плоскости.
Нахождение двугранного угла.
практическая работа:
решение задач на нахождение точки пересечения прямой с плоскостью; нахождение линии пересечения двух плоскостей; нахождение величины двугранного угла.
7 Тема: «Нахождение натуральной величины плоской фигуры»(4ч)
Преобразование проекций. Способ замены плоскостей. Метод совмещения, как частный случай метода вращения.
практическая работа: решение метрических задач на нахождение натуральной величины плоской фигуры.
8 Тема: «Поверхности и тела»(1ч)
Поверхности. Проецирование геометрических тел: многогранников и тел вращения.
9 Тема: «Пересечение поверхностей геометрических тел плоскостями частного
положения»(3ч)
Сечение тел плоскостью. Сечение гранных тел проецирующими плоскостями.
Сечение тел вращения плоскостями частного положения. Нахождение натуральной величины сечения
практическая работа: решение задач на нахождение натуральной величины фигуры сечения
10 зачетная работа «ПИРАМИДА».(2ч)
зачетная работа включает:
1. построение по заданным координатам пирамиды
2. определение ее видимости
3.нахождение натуральной величины всех ребер пирамиды любым удобным способом
4.нахождение натуральной величины основания пирамиды любым способом
5. нахождение высоты пирамиды
6. нахождение двугранного угла между двумя любыми гранями пирамиды
7.нахождение натуральной величины фигуры сечения пирамиды проецирующей плоскостью
11. Проекционное черчение
1. Тема: «Общие сведения. Правила выполнения чертежей» (2ч)
Правила выполнения чертежей. Система ЕСКД. Виды изображений. (виды, сечения, разрезы). Правила простановки размеров на чертежах.
Практическая работа: Выполнение чертежей. Построение третьей проекции предмета по двум заданным проекциям. Построение трех проекций предмета по наглядному изображению
2. Тема: «Разрезы и сечения» (1ч)
Назначение, обозначение, изображение разрезов. Разрезы горизонтальные, фронтальные, профильные., наклонные. Назначение, обозначение, изображение сечений.
Практическая работа: выполнение чертежей с необходимыми разрезами.
Требования к уровню усвоения учебного предмета
Знать и понимать:
- технологические понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация;
уметь:
- выбирать способы графического отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; составлять учебные технологические карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выполнения графических работе использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, «ем, технических рисунков деталей и изделий.
Организация рабочего места для выполнения графических работ.
Использование условно-графических символов и обозначений для отображения формы, структуры объектов и процессов на рисунках, эскизах, чертежах, схемах.
Понятие о системах конструкторской, технологической документации и ГОСТах, видах документации.
Чтение чертежей, схем, технологических карт.
Выполнение чертежных и графических работ от руки, с использованием чертежных инструментов, приспособлений и средств компьютерной поддержки. Копирование и тиражирование графической документации.
Формы контроля знаний, умений, навыков (текущего, рубежного, итогового)
Критерии оценки устных индивидуальных и фронтальных ответов
Критерии и система оценки графической работы
Четкость выполнения графической работы; Композиция, компоновка на листе. Правильность выполненияКритерии и система оценки практических работ
Правильность выполнения; Самостоятельность; Четкость выполнения, композиция.Формы контроля уровня обученности
Тестирование Решение занимательных задач.Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | К-во часов | Форма организации учебных занятий | Дата |
1 Основы начертательной геометрии 1 ч | ||||
1.1 | Основы положения. Способы проецирования. Аксонометрические проекции | 1 | Лекция | |
2 Проецирование точки и прямой 5 ч | ||||
2.1 | Проецирование точки. Положение точки в пространстве. Координаты (абсцисса, ордината, аппликата | 1 | практикум | |
2.2 | Проецирование прямой. Прямые общего и частного положения. | 1 | практикум | |
2.3 | Прямые уровня, проецирующие прямые | 1 | практикум | |
2.4 | Следы прямой. | 1 | практикум | |
2.5 | Зачет | 1 | тест | |
3 Нахождение натуральной величины отрезка 5 ч | ||||
3.1 | Метод прямоугольного треугольника. Позиционные задачи, метрические задачи | 1 | практикум | |
3.2 | Позиционные задачи, метрические задачи. Преобразование проекций ( метод замены плоскостей проекций. | 1 | практикум | |
3.3 | Позиционные задачи, метрические задачи. Преобразование проекций ( метод вращения) | 1 | практикум | |
3.4 | Позиционные задачи, метрические задачи. | 1 | практикум | |
3.5 | Зачет | 1 | Решение задач | |
4 Взаимное положение прямых в пространстве 3 ч | ||||
4.1 | Параллельные прямые | 1 | практикум | |
4.2 | Пересекающиеся прямые, скрещивающиеся прямые. | 1 | практикум | |
4.3 | Взаимно перпендикулярные прямые | 1 | практикум | |
5 Плоскость, линии и точки на плоскости 3 ч | ||||
5.1 | Проецирование элементов, определяющих плоскость. Плоскость общего и частного положения Точка в плоскости. | 1 | Лекция | |
5.2 | Плоскость общего и частного положения (плоскости уровня, проецирующие плоскости). | 1 | тест | |
5.3 | Главные линии плоскости (горизонталь, фронталь, линия наибольшего ската) Точка в плоскости. | 1 | Решение задач | |
6 Взаимное положение прямых и плоскостей 4 ч | ||||
6.1 | Прямая, параллельная плоскости. Пересечение прямой с плоскостью. Прямая, перпендикулярная плоскости. | 1 | Решение задач | |
6.2 | Параллельные плоскости. | 1 | Решение задач | |
6.3 | Пересекающиеся плоскости. | 1 | Решение задач | |
6.4 | Пересекающиеся плоскости. | 1 | Решение задач | |
7 Нахождение натуральной величины плоской фигуры 4 ч | ||||
7.1 | Преобразование проекций. Способ замены плоскостей. | 1 | Решение задач | |
7.2 | Преобразование проекций. Метод совмещения, как частный случай метода вращения. | 1 | Решение задач | |
7.3-7.4 | Преобразование проекций | 2 | практикум | |
8 Поверхности и тела 1 | ||||
8.1 | Поверхности. Проецирование геометрических тел многогранников и тел вращения. | 1 | Решение задач | |
9 Пересечение поверхностей геометрических тел частного положения 3 ч | ||||
9.1 | Сечение тел плоскостью. Сечение гранных тел проецирующими плоскостями. | 1 | Решение задач | |
9.2 | Сечение тел плоскостью. Сечение тел вращения плоскостями частного положения. | 1 | Решение задач | |
9.3 | Сечение тел плоскостью. Нахождение натуральной величины сечения | 1 | Решение задач | |
10 Зачетная работа «Пирамида» 2 ч | ||||
10.1 10.2 | Зачет | 2 | зачет | |
11 Проекционное черчение. Общие сведения. Правила выполнения чертежей 2 ч | ||||
11.1 | Правила выполнения чертежей. Система ЕСКД. Виды изображений. ( виды, сечения, разрезы). Правила простановки размеров на чертежах. | 1 | практикум | |
11.2 | Правила выполнения чертежей. Система ЕСКД. Виды изображений. ( виды, сечения, разрезы). Правила простановки размеров на чертежах. | 1 | практикум | |
12. Разрезы и сечения | ||||
12.1 | Назначение, обозначение, изображение разрезов. Разрезы горизонтальные, фронтальные, профильные, наклонные. Назначение, обозначение, изображение сечений. | 1 | практикум | |
Итого | 34 | Лекций - 13,5 ч Контрольных – 2 ч Самостоятельных – 2 ч Практических – 12,5 Зачетов – 3 Тестов - 1 |
Учебно-методические обеспечение учебного процесса
Предмет | Класс | Программа (на основе какой программы, название, автор, год, издательство) | Учебники и учебные пособия (название, автор, год, издательство) |
Черчение | 11 | Авторская программа « Основы начертательной геометрии и проекционного черчения», , 2006г. Авторская программа «Основы начертательной геометрии и проекционного черчения». (10-11 классы). Утверждена в ЛОИРО 2000 |
|
