Тема недели: Зимние забавы малышей
День недели | режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация окружающей среды для самостоятельной деятельности детей(Центры активности, все помещения группы) | Воздействие с родителями/социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная Деятельность в Режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
День недели - понедельник | утро | Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, музыка, Труд. деятельность Коммуникация, Чтение х/л Художественное творчество | Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций на тему зимние забавы малышей. | Вспоминаем сказки о зиме: Зимовье, Рукавичка, заюшкина избушка | Ситуативный разговор о зиме. Что мы видели зимой? Что происходит зимой? | Обогащение материалами для игры. «Идем с куклой Катей на прогулку» Дежурство детей, накрываем на стол | Совместные праздники. Организация совместной деятельности в природе. Родительские собрания. Анкетирование родителей. Попросить родителей дома вместе с детьми создать стен газеты на данную тему. Принести фотографии, рисунки для выставки. Совместный труд детей и родителей по уборке снега с территории. Попросить родителей дома вместе с детьми подобрать книги и принести в детский сад на тему зимние забавы. Совместный просмотр мультфильмов |
Непосредственно | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка | «Беседа о времени года» Вопросы по картинкам: Какое время года? Какие признаки зимы? (холодно, тепло) Что изменилось во круг нас с приходом зимы? Как нужно одеваться на прогулку? А почему вы так думаете? Игры с водой: «Времена года» (стр 20 ) | |||||
Показ картинок «Зимние забавы» Беседа, что нарисовано на картинке? А что делают дети и взрослые? Чтение стихов «На зимние темы» Михалков «снег»А Барто «Прогулка» Шибаев «Сани» Музыкальная деятельность(Музыкальное занятие) |
Прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Наблюдение за природой. Цель: Знакомство с природными явлениями Наблюдаем как солнышко светит, наблюдение за природой, показать особенности зимнего неба, ветреной погоды, дать представление о свойстве снега, продолжать знакомиться со свойствами воды, наблюдение за деревьями и птицами. Расчищение дорожек, запорошенных снегом П/и «встречные перебежки» Цель: Повышать двигательную активность на прогулке, развивать меткость, выносливость, ловкость. | . | ||
Работа перед сном | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Чтение книги «Четыре времени года» .(Ушинский), разговор о прочитанной книги. Дежурство по столовой, накрыть столы. Закрепить навык аккуратно складывать одежду на стульчике. Оздоровительная гимнастика для глаз. Тихие игры перед сном (ДН Колдина) стр12 игра «логические цепочки» | |||
Вечер: | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Труд Безопасность, Музыка | Оздоровительная гимнастика после сна: «Тропа здоровья». Музыкальная деятельность: «Песня о зиме - как бы не было зимы». Игры забавы: «Покатились санки вниз». | Разговор с Таней, Соней, Аней, какую одежду надо одевать зимой. | Ситуативный разговор о правилах поведения на улице в зимнее время «Как можно уменьшить риск получения травмы». | Изготовление разрезных картинок «времена года». Внесение настольных игр «Одень правильно детей на зимнюю прогулку» «Лабиринт». |
прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Продолжаем наблюдать за погодными явлениями. Рассматриваем небо в зимнюю погоду | Андрей, Соня, Руслан, Петя Рассматриваем какой у нас снег(его свойства. холодный, мокрый…) | Катаемся с горки под присмотром воспитателя. Сгребаем снег в большую кучу | Выносной материал лопатки, ведра, санки, Напоминание детям о том что нужно делиться игрушками Убираем за собой прогулочные игрушки. |
Тема недели: Зимние забавы малышей
День недели | режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация окружающей среды для самостоятельной деятельности детей(Центры активности, все помещения группы) | Воздействие с родителями/социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная Деятельность в Режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
День недели - вторник | утро | Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, музыка, Труд. деятельность Коммуникация, Чтение х/л Художественное творчество | Утренняя гимнастика. Наблюдение за погодой за окном. Разговор о помощи птицам зимой. | Повторение времен года с Петей, Андреем, Лизой. | Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как её надо беречь и использовать. | Игра: «Найди 10 отличий»; «Собирание пазл» | . |
Непосредственно образовательная деятельность | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка | Двигательная деятельность –«Физкультура». Комплекс физкультурного занятия Цель: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Познавательная деятельность «Ледяная рубашка» (развивающие игры с водой, , стр.20). | |||||
Сравнивание предметов по величине. Беседа о играх на прогулке. Вспоминаем какие есть игры на улице зимой: катание на ледяных дорожках. Игры со снегом(с лепить из снега снеговика, построить снежную крепость, кидать снег в мишень) Рассматриваем картинки, какие снежные крепости можно построить из снега. Построение из льда ледяных скульптур. Игры имитации «кидание снежков в мешень» |
Прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Наблюдение как одеты пешеходы. Цель: «Учить работать сообща, добиваться выполнение цели общими усилиями» Обратить внимание как одеты пешеходы. Вспомнить как они были одеты летом. Обратить внимание ребят, что люди прячут носы в воротник пальто от мороза, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть. П/И «Катание на саночках», «не замочи ноги». Цель: учить перепрыгивать через препятствие, приземляться на обе ноги. | |||
Работа перед сном | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Чтение сказки: «Заюшкина избушка», ответы на вопросы о прочитанном. Продолжаем укреплять навыки аккуратно складывать одежду. Полоскание полости рта после обеда. Правило безопасности в туалетной комнате. Пальчиковая гимнастика. Тихие игры перед сном (ДН Колдина) игра «вместо наклеек» | |||
Вечер: | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Труд Безопасность, Музыка | Оздоровительная гимнастика после сна: «Тропа здоровья». Обтирание влажными рукавицами. Рассматриваем картины «Зимние забавы». | Индивидуальная работа с Андреем, Ваней, Глебом, одежда для детей на прогулку. | Напомнить детям о бережном хранении прогулочных игрушек, санок. | С/Р игра: «Семья на прогулке». Собирание разрезных картинок. |
прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Продолжаем наблюдать как одеты пешеходы в зимнее время. | Рассматриваем как и во что одеты сверстники, говорим о значении теплой одежды Лиза, Аня, Семен, Глеб | Сгребаем снег с дорожек. Катаемся на санках. Строем снежные куличики, украшаем площадку. | п/и катание на саночках, не замочи ноги. Убираем за собой прогулочные игрушки. Помогаем сверстникам. |
Тема недели: Зимние забавы малышей
День недели | режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация окружающей среды для самостоятельной деятельности детей(Центры активности, все помещения группы) | Воздействие с родителями/социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная Деятельность в Режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
День недели - среда | утро | Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, музыка, Труд. деятельность Коммуникация, Чтение х/л Художественное творчество | Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Ой мороз, мороз ….», «Снегири». | С Таней, Соней, Аней вспоминаем зимние забавы. | Ситуативный разговор во время умывания «водичка, водичка …» | Внесение дидактических и гор, «собери парные картинки». «сдуй с рукавички снежинки». | . |
Непосредственно образовательная деятельность | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка | Беседа на тему: лыжи. Показ картинок. Игры –имитации (кто дальше). Игра: «найди лишнее», «попади снежком в мишень». Игры со снегом. «Разные свойства льда», , стр.23. Музыкальная деятельность «Музыкальное занятие» | |||||
Лепка из пластилина (спортивный инвентарь) клюшки, шайбы. |
Прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Наблюдение за инструктором по физической культуре. Цель:» дать представление о том, что инструктор по физической культуре учит разнообразным движениям, ловкости, смелости. Понаблюдать с детьми проведение физкультурного занятия у детей старшей группы. Рассказать о деятельности инструктора, его роли в укреплении здоровья детей. Организовать совместную игру детей младших и старших групп (катание на санках с горки). П/И птички и птенчики. Цель учить бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Катание на лыжах. | |||
Работа перед сном | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Беседа с детьми о одежде. Какую одежду нужно одевать на улицу зимой, а какую в помещении в зимний период. Гимнастика для пальчиков. Вспоминаем правило безопасности на улице и в помещении. Аккуратно складываем одежду на стульчики. Читаем сказку «Воробушки». Тихие игры перед сном (ДН Колдина) игра Кукольный театр» | |||
Вечер: | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Труд Безопасность, Музыка | Оздоровительная гимнастика после сна: «Тропа здоровья». | Индивидуальная работа по аппликации. | Ситуативные разговоры о поведении в общественных местах. | Игра: «Собери лыжника», «Домино». |
прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Вспоминаем какие гимнастические упражнения делали дети старшей группы | Играем в п/и Птички и птенчики | Убираем снег, посыпаем дорожки песком, катаемся на лыжах | Игры имитации катания на лыжах. |
Тема недели: Зимние забавы малышей
День недели | режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация окружающей среды для самостоятельной деятельности детей(Центры активности, все помещения группы) | Воздействие с родителями/социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная Деятельность в Режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
День недели - четверг | утро | Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, музыка, Труд. деятельность Коммуникация, Чтение х/л Художественное творчество | Утренняя гимнастика: «рассматривание картинок с играми зимой», «Наблюдение за природой». | Повторение о свойствах воды, снега и льда. | Вспомнить с детьми о потешках о воде. Прививаем навыки следить за чистотой рук. | Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Парные картинки». Самостоятельная деятельность в центрах активности | . |
Непосредственно образовательная деятельность | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка | Двигательная деятельность-физкультура. Комплекс физкультурного занятия Цель: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки детей. Беседа на тему: игры на коньках. Показ иллюстраций. Опрос по иллюстрации «зимняя забава». (игры иметации), игра «колокольчик», «круговые змейки». | |||||
Разговор-беседа о пользе спортивных упражнений на воздухе зимой. Беседа о правилах осторожности зимой. Игра кто больше соберет снежков. «ледяная тайна», игры с водой , стр.19. |
Прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Наблюдение за работай дворника. Цель: расширить знание о труде взрослых. Воспитывать уважение к их труду. Вопросы: Для чего нужна работа дворника?, Какую работу выполняет работу дворник зимой?, Какие орудия труда нужны для работы? Труд-расчистка дорожек. Цель: побуждать помочь дворнику расчищать тротуар и участок от снега. П/И у медведя в бору. Попади снежком в цель.. | |||
Работа перед сном | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Беседа с детьми о пользе дневного сна. Чтение «тихо, тихо снег идет». Игра: «снег идет», «пальчиковая гимнастика», «снегири». Вспоминаем правило игр на улице и в помещении. Продолжаем бережно относиться к вещам и игрушкам, все складываем на место и на места. | |||
Вечер: | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Труд Безопасность, Музыка | Оздоровительная гимнастика после сна: «тропа здоровья», «закаливающие процедуры». | Индивидуальная работа по развитию движений | Ситуативные разговоры с детьми о честности. О качествах сверстника | Совместная работа по подбору картинок для стенгазеты. |
прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Продолжаем наблюдать за дворником. Говорим о значимости его работы. | Разговор о пройденной темы с отстающими детьми | Сгребание снега с дорожек. Выбираем правильно инвентарь для работы | Играем в снежки. Катаем снежные шары |
Тема недели: Зимние забавы малышей
День недели | режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. | Организация окружающей среды для самостоятельной деятельности детей(Центры активности, все помещения группы) | Воздействие с родителями/социальными партнерами | ||
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная | Образовательная Деятельность в Режимных моментах | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
День недели - пятница | утро | Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, музыка, Труд. деятельность Коммуникация, Чтение х/л Художественное творчество | Утренняя гимнастика. Подготовка к выставке детских работ. | Работа с детьми по индивидуальным темам пройденного материала. | Разговоры с детьми о культуре поведения при приеме пищи. | С/Р «Зимние забавы» | . |
Непосредственно образовательная деятельность | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Безопасность, Музыка | Беседа о катании на санках. Показать детям как быстро - быстро ехать на санках. С произнесением речи: «Ух!, а потом санки опрокинулись, Бух!. Показать движение, а дети произносят «Ух!, Бух!» Игра –Ситуация: «Катание на санках» (Развитие игровой деятельности , стр.63). Правило безопасности катания на санках. Чтение стихов: «Вот моя деревня …»И. Суриков, «Сани» Шубаев. Загадки о воде и санках. | |||||
Рисование(зимние пейзажи с волшебными санками) Развиваем творчество, поощряем детскую инициативу. Организовываем совместную выставку вместе с детьми. |
Прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Наблюдение за свойствами снега. Продолжаем знакомиться с свойствами снега (холодный, белый, хрустящий и т. п.). Предложить взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо одевать рукавички. Труд-сгребание снега с дорожек. Подвижные игры: катание на санках и ледяных дорожках. | |||
Работа перед сном | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Беседа о пройденном. Что мы узнали? О чем говорили? Что делали? Кто нам помогал? Игры :собери лото, парные картинки, одень машу и Ваню Рисование пальчиками по манке(Рисуем снежинки, круги для снеговика) | |||
Вечер: | Познание, Коммуникация Социализация Художественное творчество, Художественная литература, Физическая культура, Здоровье, Труд Безопасность, Музыка | Оздоровительная гимнастика после сна: «Тропа здоровья». Закаливающие процедуры | Индивидуальная работа по рисованию. | Ситуативный разговор с детьми о прогулке на природе с семьей. | Оформляем выставку детских работ и домашнего задания |
прогулка | Познание Физическая культура Здоровье, Безопасность Социализация, Труд Коммуникация | Рассматриваем снег, говорим какой он по свойствам | Наблюдаем за природными условиями | Подготавливаемся для совместной прогулке, собираем прогулочные игрушки | Катание на санках, ледяных дорожках, кидание снежков |
