Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Мухамбеткалиева. А.С учитель русского языка и литературы

Средняя общеобразовательная школа №2

имени М. Ауэзова

Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Цель урока:

1). Создать условия для формирования умения различать типы односоставных предложений по смысловым и грамматическим признакам.

2). Создать условия для развития критического мышления.

3). Создать условия для совершенствования умения работы в группе, совершенствования умения выполнять тестовую работу.

4). Создать условия для развития эстетического вкуса, повышения культурного уровня через обращение к образцовым текстам художников слова.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ход урока:

Ребята, я предлагаю вам сосредоточиться и настроиться на хорошую работу

Ребята, вы изучаете простое предложение. Давайте вспомним, что называется предложением (далее П)? (- это синтаксическая единица, это законченная мысль, которая состоит из грамматической основы). Предложения по своей структуре бывают (какие?) простые и сложные. Какое П мы называем простым? (с одной грамматической основой).

- Сегодня мы начинаем изучать новый раздел: «Односоставные предложения». Будем отличать односоставные предложения от двусоставных предложений и научимся определять виды односоставных предложения.

Ребята, какие цели мы будем преследовать при изучении данной темы?

-Узнать ( определить, познакомиться) с видами односоставных предложений.

- Посмотрим, какие группы односоставных предложений бывают.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Вспомнить структуру двусоставных и односоставных предложений.

- Определить роль односоставных предложений в речи.

Вначале выполним задание у доски.

На доске вразнобой написаны слова, из которых нужно составить связные предложения, а затем найти в них подлежащие и сказуемые. К доске выходят …......

Связка, ключи, на, висеть, стена.

Всё, мастерская, в, это, на, совесть, делать.

- Пока у доски работают, мы попробуем ответить на вопросы, вспомним, что нам уже известно о предложениях.

- Что такое предложение?

Предложение – это одно или несколько слов, представляющие собой единое высказывание. Это может быть сообщение, вопрос, побуждение.

- Что такое простое предложение?

Простое предложение имеет одну грамматическую основу – подлежащее и сказуемое, либо один из этих членов.

- Давайте посмотрим, какие предложения получились у …..........

Связка ключей висело на стене. В этой мастерской всё делают на совесть.

В первом предложении есть оба главных члена, то есть имеются и состав подлежащего, и состав сказуемого. Значит, это предложение двусоставное. Во втором предложении только один главный член, то есть только один состав, состав сказуемого. Значит, второе предложение односоставное. Отсюда, тема нашего урока: «Односоставные предложения».

Все открываем тетради, пишем число и тему: Односоставные предложения.

Объяснение новой темы.

- Как я уже сказала, в двусоставных предложениях грамматическая основа состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого. Оба эти главных члена необходимы для понимания смысла предложения. Односоставное предложение – это предложение, которое имеет только один главный член. Это может быть или только состав подлежащего, или только состав сказуемого. По форме главного члена односоставные предложения делятся на две основные группы: 1) с главным членом – сказуемым;

2) с главным членом – подлежащим.

- 1) Записываем предложения: (внимание на слайд!)

Шепот, робкое дыханье, трели соловья.

Серебро и колыханье сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени, тени без конца,

Ряд волшебных изменений милого лица… (А. Фет)

Задание:

найдите грамматическую основу в предложениях;

какие по структуре эти П? (односоставные с гл. чл. подлежащим);

какой частью речи выражены подлежащие? (сущ.)

Запишем вывод: односоставные П с одним гл. чл. подлежащим называются назывными.

2).Запишем П и найдем грамматическую основу: ЛЮБЛЮ ТЕБЯ, ПЕТРА ТВОРЕНЬЕ!

Вопросы:

- Чем осложнено П? (обращением)

- Какие члены П составляют грамматическую основу? (грам. основа состоит из одного сказуемого, выраженного глаголом)

- Каким личным или безличным? Давайте в глаголе люблю выделим окончание и определим лицо (1л. ед. ч. наст. времени.)

- Какое по структуре это П? (односоставное, так как нет подлежащего)

- С каким главным членом? (сказуемым, выраженным (чем?) глаголом).

- Можно ли по окончанию глагола определить лицо? (да)

- Подумайте, как называются предложения, в которых можно определить лицо? (определённо-личные)

Работаем устно, чтобы усвоить материал. Найдите в П сказуемое и определите лицо глагола по окончанию.

1. ТОЛЬКО В ЛЕСУ ДЫШИШЬ ПОЛНОЙ ГРУДЬЮ! (можно подставить «ты»). 2. ИДУ ПО УЗКОЙ ТРОПЕ. («я»). 3. РЕБЯТА, ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА! («вы»). 4. ОТКРОЙ ГЛАЗА! («ты»).

- А теперь выполняем команды на практике: Закройте глаза! Откройте глаза! Зажмурьтесь! Широко распахните глаза! Встряхните кисти рук!

- Скажите, какие это П? (опр-л.).

Запишем вывод: односоставные П с одним гл. чл. сказуемым, выраженным глаголом 1,2-го лица, ед./ мн. числа настоящего или прошедшего времени, называются ОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫМИ.

3). Запишем П, найдем грамматическую основу.

- КОМУ-ТО ПРИНЕСЛИ ОТ МАСТЕРА ЛАРЕЦ.

Вопросы:

- Найдите ключевое слово, определите число и время (принесли), кто? – неизвестно: они, вы, мы принесли – лицо мыслится неопределенно.

- Какое по структуре это П? (односоставное).

- С каким главным членом? (сказуемым).

- Чем выражено сказуемое? (глаголом).

- Лицо можно определить? (нельзя, т. к. оно мыслится неопределенно).

- Как мы назовем такие П? (неопределённо-личные).

Запишем вывод: односоставные П с одним гл. чл. сказуемым, выраженным глаголом 3-го лица мн. ч. настоящего, будущего времени или мн. ч. прошедшего времени, называются НЕОПРЕДЕЛЕННО-ЛИЧНЫМИ. В этих П важно действие, а не лицо, которое его производит, запомните.

Задание. Читаю двусоставные П, вы их преобразуйте в односоставные и запишите. Определите вид П по наличию главного чл. и выделите окончания.

! - 1. В ДОМЕ ШУМЯТ ДЕТИ. 2.НА ПЛОЩАДКЕ СТРОИТЕЛИ ВОЗВОДЯТ ЗДАНИЕ ТЕАТРА. 3.В ЗООПАРК ПОЛЯРНИКИ ПРИСЛАЛИ ДВУХ БЕЛЫХ МЕДВЕДЕЙ (отбросив подлежащее, получим П неопр-л).

4). Запишите предложения:

Умом Россию не понять.

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить. (Тютчев)

Вопросы:

- Найдите грамм. основы. Какие по структуре эти П? (односоставные).

- Чем выражены сказуемые? (инфинитивом).

- А что есть инфинитив? (неопределенная форма глагола).

- Какой вывод напрашивается? (нет и не может быть лица в П).

- А как бы вы назвали такие П? (безличными).

Читаем, чем может быть выражено сказуемое в БЕЗЛИЧНЫХ предложениях: гл.3-го л. ед. ч.; гл. ср. р. прош. вр.; инфинитивом; возвратным гл. в безличном значении; неизменяемой формой гл.«нет»; словом-состоянием.

Запишем вывод: в безличных предложениях нет и не может быть подлежащего.

- Давайте обобщим наши опыты в следующую схему и увидим, какие мы получили результаты: (слайд-схема).

Односоставные предложения
Главный член – сказуемое	Гл. чл.-подлежащее
Определённо – личное	Неопределённо – личное	Безличное	Обобщенно-личное	Назывное
Деятель не назван, но мыслится как определённое лицо: Жду от тебя известий	Деятель не назван, но мыслится как неопределённое лицо: Вам уже звонили из клуба?	Действие и состояние не создаются деятелем: Мне нездоровилось.	Любое лицо вообще. чаще всего используется в пословицах и поговорках: Других не суди, на себя погляди.	Рассвет. Мороз
Сказуемое – глагол 1-го и 2-го л. ед. и мн. ч. изъяв. и повел. накл.	Сказуемое – глагол прош. вр. мн. ч., 3 –го л.	Подлежащее не подразумевается	Сказуемое - глагол 2-го и 3-го лица	Есть только подлежащее

Закрепление темы:

Задание. Прочитайте упр.2,стр.120. Найдите главные члены П и определите вид П., докажите свой выбор.

1. Игра на внимание.

Кто быстрее узнает тип односоставного предложения, если сказуемое выражено:

 глаголом в форме множественного числа прошедшего времени;

 глаголом 1 лица будущего времени;

 неопределенной формой глагола

 глаголом 3 лица множественного числа настоящего времени;

 безличным глаголом 3 лица будущего времени;

 глаголом в повелительном наклонении;

 словом не было;

 глаголом в форме 2 лица настоящего времени;

 если в предложении только подлежащее.

2. Работа в парах по карточкам.

Карточка №1.