Білім беру саласы: Образовательная область:Познание, Творчество

Білім беру саласы:  Образовательная область:Познание, Творчество.

Бөлімі: Раздел: ФЭМП, Рисование

Тақырыбы: Тема: Русалочка и ее друзья.

Мақсаты: Цель: Знать времена суток, сравнивать по длине и ширине предметы

Міндеттер: Задачи: Закрепить понятие «один-много»

                       Развивать мелкую моторику, внимание, память, речь детей.

                       Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

                       Воспитывать нравственные качества, помощь близким.

               

Сөздік жұмысы:Словарная работа:замок.,краб

Жабдықтар:Оборудование: кукла Русалочка, плакат с изображением моря, эмблемы с изображением дельфинов и крабов, пластилиновые дощечки, фасоль, трафареты. рис, пшено, салфетки, предметные картинки. запись на флешке музыкальная

Билингвалдық компонент:Билингвальный компонент:достар. балык.

Методикалық әдіс-тәсілдері:Методические приемы: дифференцированный подход, работа по центрам с усложнением, контрольные вопросы, нетрадиционная техника  рисования, дидактические математические игры, применение ТСО.

Мотивациялық-қозғаушылық

Мотивационно-побудительный

В.-Ребята нам всем приятно, когда с нами человек с хорошим настроением. всем вокруг становится тепло и радостно. Давайте себе и нашим гостям подарим хорошее настроение «Круг радости»

Здравствуйте ладошки хлоп, хлоп. хлоп

Здравствуйте ножки топ, топ, топ

Здравствуйте щечки плюх, плюх, плюх

Здравствуй носик пи, пи, пи

Здравствуйте зубки щелк, щелк, щелк

Здравствуйте губки чмок, чмок, чмок

Здравствуйте ребята!

Д-Здравствуйте!

В-Теперь я вижу. что  у вас хорошее настроение. Ой, я слышу что-кто-то к нам спешит.(Появляется Русалочка)

Р-Здравствуйте ребята. вы меня узнали? Правильно я из сказки «Русалочка» мои друзья очень долго играли на улице, а когда настала ночь они заблудились(включается мелодия «Плач дельфинов») и потеряли дорогу домой, к своим домикам. что же делать? Как же быть?

Д-Нужно помочь друзьям Русалочки. Найти им дорогу домой.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Организационно-поисковый

1.Центр. Познание(ФЭМП)

2.Центр. Творчества (Рисование)

В-Ребята с эмблемами дельфинов будут рассказывать как живет русалочка со своими друзьями в ее царстве, а ребята с эмблемами крабов украшать домики друзей фасолью.

1.Центр. Познание.

-Ребята, как вы думаете где живет русалочка?

-В большом доме, во дворце там живут  принцессы

Сөздік жұмысы - Словарная работа : дворец

-Дворец какой?(большой. высокий)

-Домики друзей какие?(маленькие низкие)

-Сколько домиков друзей? А дворцов?

-Какого цвета домики друзей?

-Красного, желтого, синего. зеленого

-Окна каких геометрических фигур вы видите?

-Круг. квадрат. треугольник

-Какая тропинка ведет от дворца к домикам(длинная, узкая)

-Какая тропинка ведет от домиков к дворцу(короткая. широкая)

Русалочка хочет поиграть в игру «Когда это бывает?»

Цель: Знать времена суток.

Физминутка «Клоун Плюх» (под музыку)

Цель: Уметь выполнять движения в соответствии с текстом

Центры меняются местами.

1.Центр. Познание(ФЭМП)

2.Центр. Творчества (Рисование)

В-Ребята с эмблемами крабов  будут рассказывать как живет русалочка со своими друзьями в ее царстве, а ребята с эмблемами дельфинов  украшать шубки друзьям.

-Ребята, как вы думаете где живет русалочка?

-В большом доме, во дворце там живут  принцессы

-Дворец какой?(большой.)

-Домики друзей какие?(маленькие )

-Какого цвета домики друзей?

-Красного, желтого, синего.

-Окна каких геометрических фигур вы видите?

-Круг. квадрат.

-Какая тропинка ведет от дворца к домикам(длинная,)

-Какая тропинка ведет от домиков к дворцу(короткая.)

Д/И «Когда это бывает?»

Цель:Знать времена суток.

Рефлексивтік

түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

В-Кто был у нас гостях? Как мы помогли Русалочке и ее друзьям.? (ответы детей)

А за то что вы помогли им вернуться домой, примите сладкие  «Дары моря».от Русалочки.

«Песенка Друзей»

Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вьюг

Друг в беде не бросит лишнего не спросит

Вот что значит настоящий. верный друг.