Сигнал тревоги.
Во многих детских страхах сами родители и виноваты.
Все мы время от времени испытываем стресс, и ребенок то него, к сожалению, тоже не застрахован. Однако есть дети, которые всегда находятся в состоянии неприятного предчувствия без видимой на то причины. Предрасположенность к тревожности как черта личности закладывается в раннем детстве.
Тревоге часто подвержены дети раннего школьного возраста. Ребенку сложно адаптироваться к школе, особенно, если он единственный в семье, не ходил в детский сад и дома ему уделялось очень много внимания. С родными первоклассник вел себя так, как хотелось, и получал похвалы за любой пустяк. Нарисовал картинку – «умница!», убрал игрушки – «какой молодец!». А в школе приходится подчиняться новым правилам и требованиям. Здесь его все время поправляют и одергивают: «Пиши аккуратно! Не вылезай за строчки! Сиди прямо! Не выкрикивай с места!». Здесь ему иногда ставят плохие оценки. Все – факторы стресса, которые могут привести к фобии школы.
Самая частая причина детской тревоги - разлука с матерью. Например, когда мама очень занята на работе и не уделяет ребенку достаточно внимания. Американский психолог Эриксон говорил, что до года у ребенка формируется базовое доверие к миру. Если в это время за малышом нет достаточного ухода, если он надолго остается один, у него может сформироваться ощущение постоянной опасности, тревоги и страха.
Вообще страхи у детей – это нормальное, физиологическое явление. Дошкольники и дети в начальных классах часто боятся темноты и одиночества. Этот страх естественный, и с возрастом он должен пройти.
Если же ребенок постоянно находится в напряжении и все время ждет неприятностей, если грызет ногти или карандаши, сосет палец, крутит волосы, это достаточный повод, чтобы показать его детскому психоневрологу. Врач выяснит, есть ли у школьника предрасположенность к неврозу, и определит, что послужило причиной тревоги. Возможно, у маленького человека произошли перемены в жизни, испортились отношения с учителем или он просто боится выходить к доске.
У старших детей возникают другие, не менее сильные страхи.
Ученики средних классов, сравнивая себя с ровесниками, боятся в чем – то быть хуже других. Они завидуют одноклассникам, которые носят модную одежду, говорят по «навороченным» мобильникам. Старшеклассники боятся не поступить в вуз, не оправдать надежды родителей, не занять того положения в обществе, которое хотели бы. Эти страхи естественными назвать нельзя – они порождаются социумом.
Сильно влияет на ребенка состояние самих взрослых. Если мама и папа нервничают, если между родителями разлад, то школьнику будет сложно учиться – мыслями он будет дома. Поэтому, чтобы помочь ребенку справиться с тревогой, родители должны найти пути решения своих проблем.
Американский психотерапевт Карен Хорни считает, что все неврозы обусловлены «Базисной тревогой», уходящей корнями в дефицит любви и уважения в детстве. У ребенка, который никогда не ощущал подлинного тепла и привязанности, будет развиваться «реакция ненависти» - подозрительное отношение к родителям и всем окружающим. Поскольку малыш зависит от взрослых, его враждебность вытесняется и переживается как тревога. Если более благоприятный опыт не сформируется, ребенок не только сам останется в тревожном состоянии, но и начнет проецировать свое беспокойство на внешний мир.
Проблемы в школе: неуверенность в себе порождает много проблем; страх отвечать у доски, невозможность сосредоточиться, боязнь ошибок, насмешек и т. п.
Завышенные ожидания: родители часто неосознанно ждут от ребенка высоких достижений и огорчаются от того, что он не оправдывает их надежд.
Неуверенность в себе: ребенок не всегда может оправдать завышенные ожидания родителей и в результате начинает сомневаться в своих силах.
