Обучающее изложение по готовому плану.
2класс.
Задачи:
- познакомить детей с новым видом творческой работы - изложением;
- формировать умение пересказывать текст повествовательного характера по готовому плану.
Ход урока.
1.-Сегодня мы будем писать изложение. Догадайтесь по названию, что это за вид работы. Как вы думаете, от какого слова образовано слово изложение?(излагать )
- Замените слово излагать близким по смыслу. (рассказывать, пересказывать, передавать).
- Изложением называется письменный пересказ текста. Сравните: на уроках чтения вы пересказывали тексты устно. Чтобы написать изложение, надо прочитать текст, запомнить его как можно лучше, а потом записать его, пересказать, изложить то, что прочитали и запомнили.
2. Работа с текстом. Текст на листочках у каждого ребёнка.
Этажи в лесу.
В лесу у зверьков и птиц есть свои этажи. Мышки живут в корнях. Соловушки вьют гнёзда прямо на земле. Дрозды живут в кустах. Дятел, синичка, сова делают себе гнёзда повыше. А орлы и ястребы живут по стволу дерева и на самом его верху.
(По М. Пришвину)
Анализ текста.
-Прочитайте текст. О чём этот текст? (текст о том, где живут разные животные)
-Какова тема текста?(лесные этажи)
-Какова его главная мысль?(У зверьков и птиц есть свои этажи )
-Что отражено в заголовке: тема или главная мысль текста? (главная мысль)
На доске открываются иллюстрации с изображением птиц.
_-Давайте устно ответим на вопросы, составив предложения.
1.Что есть в лесу у зверьков и птиц?
2. Где живут мыши?
3. Кто вьёт гнёзда прямо на земле?
4.Где живут дрозды?
5. Где делают себе гнёзда дятел, синичка, сова?
6.Кто живёт по стволу дерева и на самом его верху?
Орфографическая подготовка.
Орфографическое чтение записанных на доске слов, выделение в них орфограмм, проверка. Все слова разбирались на предшествующих уроках русского языка.
У зверьков, живут, соловушки, вьют, на земле, дрозды, дятел, синичка, сова, орлы, ястребы, по стволу, дерево.
Повторное чтение текста. Написание изложения. Редактирование.
Рекомендации по устранению ошибок.
1.Работа по исправлению ошибок при составлении предложений и точному употреблению слов.
- Запишите словосочетания, вставляя вместо точек нужные предлоги.
Живут ( в чём? ) …. Корнях прибежал….клуб
Живёт ( по чему?) … стволу ушёл …. школы
Принести ( из чего? ) … магазина слез … дерева
Зайти ( к кому?) … товарищу принёс … класс
- Вставь букву.
Орёл жив - т орлы жив - т соловушк- вьёт соловушк- вьют
Дрозд дела-т дрозды дела-т сов- делает сов- делают
- Прочитайте предложения, исправьте, дополните, уточните.
Мыши живут корнях. Соловушки вьёт гнёзда прямо на земле. Ястребы живут на стволу дерева.
- Письменно дайте полные ответы на вопросы:
Какие птицы зимуют в нашей стране?
Какие животные обитают в лесу?
Какие животные живут рядом с человеком?
( корова, заяц, свинья, ворона, воробей, собака, сорока, лисица, овца, медведь, коза).
2.Индивидуальная работа над ошибками.
3.Работу по предупреждению орфографических и пунктуационных ошибок необходимо вести на каждом уроке.
