Краснокамский муниципальный район
Администрация Краснокамского муниципального района
Управление системой образования
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 36»
Конспект открытого занятия по рисованию
в средней группе
«ЯРМАРКА ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ»
Разработала и провела
Краснокамск, 2011
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Продолжать учить детей составлять узор на геометрической форме, из элементов дымковской росписи (точки, колечки, кружочки, полоски) Закреплять умения концом кисти наносить точки, прямые и волнистые линии, всей кистью рисовать круги, дуги, кольца правильно держать кисть, хорошо насыщать кисть краской, бесшумно смывать ее в воде, осушать о тряпочку Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творчество. Вызывать интерес к народной игрушке. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.
МАТЕРИАЛ:
- народная мелодия игрушка «Петрушка» чудо-дерево с образцами дымковской игрушки лист с изображением дерева (для рисунков детей) бумага геометрической формы для рисования в виде хлебобулочных изделий краски, кисти, тряпочка, вода.
ХОД ИГРЫ
1 ВАРИАНТ
Звучит русская народная мелодия
- Воспитатель вносит коробку, просит отгадать, что в ней находится. Если дети не смогут отгадать, загадать загадку.
С подстриженной гривой
Скачет ретиво
Чуть шпорами тронь
Кто же это? (Конь)
(Воспитатель достает из коробки дымковские игрушки)
- У вас в группе тоже есть игрушки, но эти удивительные, необыкновенно нарядные.
Игрушки эти не простые,
Они волшебно – расписные
Простой, казалось, бы узор
Но отвести не в силах взор!
- Кто помнит, как называются эти игрушки? (дымковские игрушки)
- Правильно, такую красоту изготовляют в селе Дымково.
Там любят люди песни, пляски
В селе, рождаются чудо – сказки
Вчера зимой длинны
А лепят там из глины
Игрушки не простые,
А дымковские, расписные
Воспитатель:
Для чего нужны дымковские игрушки? (высказывание детей)
Есть игрушки, которыми играют, а есть те, которыми жилища украшают. Их берут в Дымково. Скоро будет проходить чудо – ярмарка, где можно встретить волшебство.
Посмотрите, на волшебном дереве расположены дымковские игрушки
- назовите, кого вы видите (конь, олень, барышни, петухи) расскажите, какие цвета использованы в дымковских игрушках (яркие, разноцветные, удивительные, неповторимые) назовите, какие элементы узора встречаются на игрушках (точки, кружки, клетка, колечки, дуги, прямые, волнистые линии).
Примем участия в ярмарке? Для этого вам надо превратиться в дымковских мастеров. Если ярмарка необычная, давайте распишем дымковским узором хлебо – булочные изделия. Назовите, какие вы знаете? - кекс, торт, булочка, батон, коржик, пирожок.
1 2 3 4 5
Начинаем мы играть
Вправо, влево повернетесь
В мастеров все превратитесь
(Дети берут со стола, листок геометрический формы и проходят за столы)
- Чтобы кисточка стала волшебной, нарисуем элементы узора в воздухе. Закройте глаза. Придумайте узор, начинайте рисовать.
Во время рисования, обращаю внимание на осанку, на количество набранной краски, о правильном смывании в воде краски с кисти. Если рисунки детей достаточно сухие, то они вывешиваются на чудо-дерево.
ХОД ИГРЫ
2 ВАРИАНТ
Звучит музыка, появляется Петрушка с коробкой.
Петрушка:
Здравствуйте, друзья!
Узнаете? Это я!
Я свистульки услыхал
И к вам быстро прибежал
Посмотрите-ка сюда - есть игрушка у меня!
(Достает из коробки дымковскую игрушку)
Воспитатель:
У наших детей тоже есть игрушки, но у тебя они удивительные, необыкновенно нарядные и совсем не похожие на детские игрушки.
Петрушка:
Игрушки эти не простые,
Они волшебно – расписные!
Простой, казалось бы, узор
Но отвести не в силах взор!
Воспитатель:
Да, и мы узоры знаем, а встретить такую красоту можно в селе Дымково.
Там любят люди песни, пляски
В селе, рождаются чудо – сказки
Вчера зимой длинны.
А лепят там из глины
Игрушки не простые,
А дымковские - расписные
Петрушка:
А для чего нужны дымковские игрушки? (высказывания детей)
Воспитатель:
Есть игрушки, которыми играют, а есть те, которыми жилища украшают. Их берегут и любуются.
Я знаю, что в селе Дымково скоро будет проходить чудо – ярмарка, где можно встретить волшебство.
Воспитатель обращает внимание на чудо - дерево, на котором расположены дымковские игрушки.
- назовите, кого вы видите (конь, олень, барышни, петухи) расскажите, какие цвета использованы в дымковских игрушках (яркие, разноцветные, удивительные, красочные) назовите, какие элементы узора - точки, кружки, клетка, колечки, дуги, прямые, волнистые линии.
Воспитатель:
Предлагаю вам принять участие в ярмарке и стать дымковскими мастерами. А если ярмарка необычная, давайте украсим дымковским узором хлебобулочные изделия. Назовите какие вы знаете (ответы детей). Согласны быть дымковскими мастерами, а наша группа художественной мастерской?
1 2 3 4 5
Начинаем мы играть
Вправо, влево повернетесь
В мастеров все превратитесь!
Возьмите любую геометрическую форму (хлебобулочное изделие ) и проходите в мастерскую ( за столы)
- на какое изделие похожа ваша геометрическая форма? Чтобы кисточка стала волшебной, нарисуем элементы узора в воздухе (изображения в воздухе) Закройте глаза. Придумайте узор, начинайте рисовать.
Во время рисования, обращаю внимание на осанку, на количество набранной краски, о правильном смывании в воде краски с кисти. Если рисунки детей достаточно сухие, то они вывешиваются на чудо-дерево.
