«Согласовано»  «Утверждаю»

заместитель главы  администрации  заведующий МДОУ «Детский сад

Заводского района  муниципального  комбинированного вида  № 000»

образования «Город Саратов» по  Заводского района г. Саратова

социальной сфере

_________________ //  ___________________ //

Учебный план

  МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»

на 2013 – 2014  учебный год

  Принято

  на педагогическом совете

  протокол № ___________

  от  «____»__________2013 г.

Пояснительная записка к учебному плану

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»

реализующего образовательную программу МДОУ, разработанную на основе  примерной основной  общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»  под ред. , ,  , коррекционной программы «Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детский »  под ред. ,

Учебный план МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»  составлен в соответствии с:

    Федеральным Законом « Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001  № 000 – ФЗ ; Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации ; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001  № 26; Приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; Уставом  МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»

  МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 000»  работает в режиме пятидневной рабочей недели. В образовательном учреждении  функционирует 7 групп общеразвивающей направленности и 2 коррекционных группы (ОНР разных уровней). Структура и комплектование групп происходят с учётом категории детей, их возраста и с соблюдением норм наполняемости СанПиН.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Базисный учебный план, реализующего образовательную программу МДОУ, разработанную на основе примерной основной  общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»  под ред. , ,  коррекционной «Программа логопедической  работы по преодолению общего недоразвития  речи у детей»  под ред. , , определяет объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности

Распределение количества НОД  основано на следующих принципах:

    соотношение между инвариантной (не менее 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) и вариативной (не более 20% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) частями учебного плана; сохранение преемственности между инвариантной (обязательной) и вариативной (модульной) частями; учёт особенностей возрастной структуры – в ДОУ функционируют 9 групп:  1 первая младшая группа  (2-3 г.), 2 вторых  младшие группы (3-4 г.),  1 средняя  группа (4-5 л), 1 старшая группа (5-6 л.), 2 подготовительных  группы (6-7 л.),  старшая логопедическая группа (5-6 л), подготовительная логопедическая группа (6-7 л) для детей с ОНР; ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги.

Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений СанПиН 2.4.1.3049-13,  а также инструктивно-методическим письмом Министерства образования РФ /23-16.

Продолжительность НОД:

в 1 младшей группе  - 8-10 мин,

во второй  младшей группе  -15 мин,

в средней группе  -20 мин,

в старшей группе  -20-25 мин.

в подготовительной группе – 30 мин.

Время проведения  и количество НОД (ежедневно):

в группе раннего возраста - 2  (20 мин)

в младшей группе  - 2  (30 мин)

в средней группе  - 2  (40 мин)

в старшей группе  -  2 – 3 (50 – 75 мин)

в подготовительной группе – 2 – 3 (60 – 90 мин)

В 1 младшей группе  НОД  проводятся по подгруппам  в первую и вторую половину дня.  В старших группах НОД проводятся фрактально в первую и во вторую половину дня. Во всех остальных  группах для детей дошкольного возраста  все занятия проводятся фронтально  в основном  в первую половину дня.

Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества НОД  на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимой  нагрузке. Учебный год состоит из 37 недель с 02 сентября до 31 мая.

Реализация физического и художественного направлений занимает не менее 50% от общего времени занятий (без учёта вариативной части):

В структуре учебного плана выделяется инвариантная и вариативная часть. Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы». Эта часть реализуется через организацию НОД  по 4 направлениям : познавательно-речевое,  социально-личностное, художественно-эстетическое, физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:

    социально-личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»; художественно-эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»; физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

В коррекционное направление входит обеспечение коррекции недостатков речи и оказание помощи детям этой категории в освоении основной общеобразовательной программы ДОУ.

Инвариантная часть учебного плана составляет не менее 80 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных и коррекционных программ дошкольного образования. Вариативная часть сформирована из потребности образовательного учреждения в реализации особенностей образовательного процесса ДОУ, отражает его специфику; позволяет более полно реализовать социальный заказ на образовательные услуги, учитывать специфику национально-культурных, демографических, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс и составляет 20 процентов от общего нормативного времени, отводимого на освоение комплексной программы.

Каждой образовательной области соответствуют различные виды НОД, название и содержание  которых определяются  Программы « От рождения до школы» (под ред. )
  «Познание»: «Формирование целостной картины мира», «Ф ЭМП»; «Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная)».

«Коммуникация»: «Коммуникация»;

«Чтение художественной литературы»: «Чтение художественная литература»;

«Социализация»:

«Труд» ;

«Безопасность»;

«Музыка»: «Музыка»;

«Художественное творчество»: «Рисование», «Лепка», «Аппликация», «Ручной труд»;

«Физическая культура»: «Физкультурное».

«Здоровье»

Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и реализуется через познавательное занятие.
Содержание образовательной области «Социализация» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и  осуществляется в повседневной жизни во время проведения режимных моментов и в специально организованной совместной деятельности воспитателя и детей.
Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Решение задач трудового воспитания  выносится за рамки учебного плана и осуществляется в повседневной жизни во время проведения режимных моментов и в специально организованной совместной деятельности воспитателя и детей. Ежедневно дети выполняют трудовые поручения на прогулках.

Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение цели охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Решение задачи по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни происходит на познавательных занятиях. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков осуществляется на занятиях физической культурой и в повседневной жизни,  во время проведения режимных моментов.

В учебном плане в разделе « Коррекционное направление» подразумевается проведение  коррекционно – логопедической  деятельности специалистом  учителем - логопедом, направленной  на развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм), развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

(индивидуальная коррекционная работа в утренние и вечерние часы Коррекционно-развивающие занятия педагога-психолога, индивидуальная коррекционная работа в утренние и вечерние часы учителей-логопедов, воспитателей) не входят в учебный план

В целях реализации социального заказа на образовательные услуги введено дополнительное время для проведения работы  в кружках познавательно-речевой  и художественно-эстетической направленности.

В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила:

    ребенок, охваченный дополнительными услугами, посещает  кружок не более одного раза в неделю (средние и старшие  группы), не более двух раз в неделю (подготовительная группа); продолжительность дополнительного НОД  соответствует продолжительности НОД  в соответствии с возрастными нормами.

Общая учебная нагрузка (количество НОД  в неделю) инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет;

в 1 младшей группе  - 10

в младшей группе - 10

в средней группе - 10

в старшей группе - 14

в старшей логопедической группе – 15

в подготовительной группе – 16

в подготовительной логопедической группе – 17

Федеральный компонент сохранён полностью.

Данный учебный план  соответствует требованиям СанПиН, гарантирует подготовку детей к школьному обучению.



Образовательные области

Виды ООД

Группы общеразвивающей направленности

Группы коррекционной  направленности

1 младшая группа

(2-3 года)

Вторая мл. группа

(3-4 года)

Средняя группа

(4-5 лет)

Старшая группа

(5-6 лет)

Подготовительная

группа

(6-7 лет)

Старшая логопед.

группа

(5-6 лет)

Подготовлогопед.

группа

(6-7 лет)

Базовая часть (инвариантная)

Направление «Познавательно-речевое развитие»

Познание

1

0,75

1

1

1

1

1

ФЭМП

-

1

1

1

2

0,5

1

Конструирование

1

0,25

0,5

1

1

0,5

1

Коммуникация

Развитие речи(подготовка к обучению грамоте)

1

0,5

0,5

1

1

0,5

1

Чтение

художественной

литературы

Художественная литература

1

0,5

0,5

1

1

Вне занятий

Вне занятий

Направление «Художественно-эстетическое развитие»

Художественное творчество

Рисование

1

1

1

2

2

1

2

Аппликация

-

0,5

0,5

0,5

  0,5

0,5

0,5

Лепка

1

0,5

0,5

0,5

  0,5

0,5

0,5

Музыка

2

2

2

2

  2

2

2

Направление «Физическое развитие»

Физическая культура, здоровье

Физическая культура

2

3

3

3

3

3

3

Коррекционное направление

Коммуникация

-

-

-

-

-

3/5

5

ИТОГО

10

10

10

13

14

13

15

Вариативная часть

Художественно-эстетическое направление

-

1

1

1

1

1

Познавательно-речевое направление

1

1

1

1

ИТОГО

10

11

11

14

  15

15

17