Анализ работы
детской организации «Алый парус» за 2012-2013 учебный год.
Деятельность детской организации определяет утверждённая программа, которая называется «Я среди людей». На её основе был составлен план работы на год.
Программа предназначена для учащихся с 1 по 8 класс, построена на основе взаимодействия детей и взрослых, предполагает конструктивное отношение с окружающим и самим собой, ставит ребенка в ситуации ответственности и создает условия для творческого развития.
Главная цель: повышение активности детей, приобщение учащихся к общечеловеческим ценностям.
Основные задачи прошлого учебного года:
- Проведение тематических сборов.
- Оказание помощи, труженикам тыла, участие в организации праздничных мероприятий посвященных 9 мая.
- Организация и проведение КТД.
- Шефская помощь детскому саду.
Одним из необходимых условий работы является четкое, хорошо продуманное планирование всех направлений работы, реализующее комплексный системный подход в организации воспитания, развития и здоровьесбережения детей.
Для решения этих задач были проведены следующие мероприятия: весь учебный год работал созданный еще в сентябре актив организации «Алый парус». На тематических сборах проводились беседы о «Жизненных ценностях», организован и проведен сбор по формированию гражданской позиции под названием «Мы - граждане великой России!»,прошла викторина «Совесть – это категория нравственная» , ребята высказали свое негативное отношение к табакокурению и провели тематический сбор «Курить или не курить?», поработали и над общечеловеческими ценностями определили «Кто он настоящий друг?».
Численность детской организации «Алый парус» - в этом году составила 43 человека. 19 человек начальное звено и 24 среднее.
В сентябре были разработаны пакеты с поручениями для каждого класса. В течение учебного года классные коллективы с 5 по 8 класс выполняли такие задания, как оказание шефской помощи пожилым людям и труженикам тыла, участие в общешкольных творческих делах и спортивных мероприятиях, оказание помощи при проведении мероприятий в младших классах. Данные поручения рассчитаны на воспитание в детях трудолюбия, милосердия и сострадания, на формирование лидерских качеств с целью развития волонтерского движения среди подрастающего поколения.
Большое внимание уделяется так же и здоровьесбережению детей, в этом году, как уже стало традицией, в нашей школе проводились спортивные мероприятия в начальных классах это «Мама, папа, я – спортивная семья!» 23 февраля в День защитников Отечества мы полностью посвятили «Дню здоровья!», была весь день насыщенная спортивными играми, эстафетами, викторинами программа и в заключении дня прошла военно-патриотическая игра «Зарница».
В работе детской организации развивается система поощрений в виде грамот, которые вручаются на торжественных линейках, по завершению данной деятельности подводятся итоги в виде письменного отчета каждого отряда по проделанной работе. Хочется отметить учащихся 5 класса, классный руководитель , 6 класса классный руководитель . Ребята в этих классах всегда активны, спешат на помощь пожилым людям, справляются с любой поставленной задачей.
В 4 классе в течение всего учебного года проводилась отдельная работа в форме игры «Алый парус». Для проведения игры мной в школе разработано и утверждено директором школы положение. Его главная цель заключается в том, чтобы подготовить четвероклассников к вступлению в детскую организацию. Игра способствует тому, чтобы дети познакомились с целями, задачами, законами детской организации. С чем они успешно в течении всего учебного года справлялись. И 19 мая мы торжественно принимаем учащихся 4 класса в ряды детской организации.
Весь год детский актив проходил обучение исходя из календарно – тематического плана:
№ п/п | сроки | с кем проводится | Содержание занятий | Ответствен ные | Отметка о проведении |
1 2 | 7.09 21.09 | Детский актив Детский актив | Анкета-само характеристика; самооценка; игры для знакомства. Тесты, игры, групповая работа | Вожатая | |
3 4 | 12.10 26.10 | Лидеры классов Детский актив | Функции советов; игры, практикум Разминка; работа с карточками | Вожатая вожатая | |
5 6 | 8.11 22.11 | Детский актив Лидеры классов | Схема КТД; групповая работа; аукцион идей. Работа с текстом; дискуссия | Вожатая вожатая | |
7 8 | 12.12 24.12 | Лидеры классов Детский актив | Тренинг; групповые занятия Разминка; проблемные ситуации | Вожатая вожатая | |
9 | 24.01 | Лидеры классов | Тесты; групповой тренинг | вожатая | |
10 11 | 14.02 22.02 | Детский актив Лидеры классов | Дискуссия Проблемные ситуации | Вожатая вожатая | |
12 13 | 06.03 20.03 | Детский актив Лидеры классов | Групповая работа Мини - игры | Вожатая вожатая | |
14 15 | 10.04 24.04 | Детский актив Лидеры классов | Групповая работа Мини-игры | Вожатая вожатая | |
16 | 15.05 | Детский актив | Групповой тренинг; анкетирование, самооценка | вожатая |
В течении всего учебного года дети успешно участвовали во всех общешкольных мероприятиях - это и день пожилого человека, осенний бал, день учителя, новогодний утренник, день защитника Отечества, 8 марта, день смеха и конечно же участие в праздничном концерте посвященного Дню Победы.
Оказывали шефскую помощь, посещали детский сад с творческими выступлениями. Отчищали снег у памятника землякам воинам, погибшим во время ВОВ.
Для создания торжественной обстановки при проведении сборов в атрибут формы введены пилотки и шарфы красного цвета.
Наши дети так же активно участвуют в районных, областных и всероссийских конкурсах. Воробьев Максим награжден Дипломом II степени за участие в конкурсе «Моя малая родина: природа, культура, этнос», Габдрахманова Ольга награждена грамотой за участие во всероссийском конкурсе «Юные исследователи окружающей среды» и многие другие.
Исходя из вышеизложенного можно считать, что поставленные в начале учебного года задачи –выполнены.
Задачи на 2013-2014 учебный год:
- Создание условий для развития творческих способностей и эстетического, бережного отношения к окружающему миру.
- Развитие способностей к самовыражению личности.
- Знакомство детей с основными правами и обязанностями, целями организации ООН.
Прогнозируемые результаты:
- Повышение творческой активности детей
- Развитие положительной мотивации в эстетическом отношении к окружающему миру
- совершенствование условий реализации принципов сотрудничества детей и взрослых на позициях доверия и взаимоуважения
- Развитие детской организации в гуманистической направленности, в интересах детей и общества в целом.
