«Коллекционирование в детском саду и его влияние на ребенка».
воспитатели
(МБДОУ №13, г. Менделеевск)
В любом возрасте дети пытливы и любознательны, задают взрослым множество вопросов. Особенно о тех вещах, которые им интересны, кажутся для них необычными.
С возрастом, накоплением объема информации об окружающем потребность ребенка в новых впечатлениях постоянно возрастает. Однако возможности ребенка пока еще невелики, и он может удовлетворить эту потребность только при помощи взрослого.
Почему именно коллекционирование в детском саду стало темой нашего изучения, исследования, объектом нашей совместной деятельности, нашим общим с детьми увлечением?
Во-первых, это одно из естественных, ярко проявляемых дошкольниками направлений деятельности. В детях всегда заложена страсть к собирательству, а еще точнее, к поиску. У большинства она потом исчезает, но некоторые проносят ее через всю жизнь. В Китае говорят: “Кто имеет увлечение. проживает две жизни.”
Во-вторых, мы сами в детстве увлекались коллекционированием. Собирали марки, открытки, переливающиеся календарики, календарики с актерами кино, фантики от конфет, значки с героями из мультфильмов. Часть этих коллекций сохранилась.
Группа наша непростая, есть дети с неровным поведением, двигательно-активные, тревожные, малообщительные, застенчивые. Многие проблемы в установлении взаимоотношений с детьми можно преодолеть, если найти общее дело, позволяющее совместить интересы ребенка и взрослого.
Коллекционирование имеет огромные возможности для развития детей.
Целями коллекционирования в первой младшей группе являются:
- расширение кругозора детей, развитие их познавательной активности. В процессе коллекционирования сначала происходит процесс накопления знаний, далее получаемая информация систематизируется и формируется готовность к осмыслению окружающего мира.
- предметы коллекций придают своеобразие игровому, речевому и художественному творчеству, активизируют имеющиеся знания.
- в процессе коллекционирования развиваются внимание, память, умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное, комбинировать.
Что же такое коллекционирование?
Коллекционирование – одно из древнейших увлечений человека, которое всегда связывалось с собиранием предметов, не имеющих прямого практического использования, но вызывающих к размышлению.
И чего только не собирали люди! Первобытный охотник собирал медвежьи или волчьи клыки, перья, позже люди стали собирать монеты, марки, книги, открытки, живопись, “мерседесы”. Каждый желающий выбирает себе коллекционирование по вкусу и по карману. Коллекционеров всегда называли чудаками… Но ведь и Эйнштейн, и Павлов были коллекционерами. А еще Рузвельт и Фрунзе, Неру и Брежнев и миллионы других, известных и неизвестных.
В настоящее время, ввиду социальных и экономических перемен взрослые мало интересуются, что же собирают дети. Или же не задумываются, не до конца осознают, на что направлено коллекционирование определенных предметов.
В программе “Детство” обращается внимание педагогов на обязательное наличие материалов, активизирующих познавательную деятельность, в том числе “большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций”.
Коллекционированием мы начали заниматься с детьми с первой младшей группы. Дети сами и по нашей просьбе стали приносить в группу игрушки из мультфильма «Маша и медведь», которые они собирают, но неохотно давали их рассмотреть или поиграть своим товарищам. Старались все принесенные вещи поскорее забрать домой.
Рассказывая о мультфильме «Маша и медведь» можно сказать следующее.
Маша и Медведь - сейчас это один из самых популярных мультфильмов о дружбе маленькой девочки и медведя.
Шебутная непоседа Маша не дает никому покоя, особенно достается ее другу Медведю. Веселый добрый мультик для всех поколений.
Мультсериал по мотивам русских народных сказок про Машу и Медведя, но не в классическом варианте, а симпровизирован под нашу современность.
Маша просто чудо-ребёнок! Очень милая и смешная, её фразочки заставляют смеяться. Она любит леденцы на палочке, сладости, прыгать в ведре, задавать бесконечные вопросы. Ее чарующий голосок щебетушки не может оставить равнодушным даже того, кто не смотрит мультик, а случайно слышит из соседней комнаты.
А обладательницей этого голоса является девочка Алина Кукушкина, которая озвучивает Машу.
Медведь, он же Миша, бывший цирковой медведь, вышедший на пенсию. За работу в цирке у него много медалей и прочих наград. Живет в лесу, любит уют, порядок во всем. Но чтобы жизнь его не была медом, Маша вносит немножко хаоса в его идеальную размеренность. Но в душе Миша этому только рад, иначе жизнь его была бы скучна.
"Маша и Медведь" - это еще и уникальный обучающий мультсериал. Главные герои сериала знакомы всем нам еще с детства по русской народной сказке, однако они живут в наше время. Отношения персонажей - это отношения не девочки и зверя, а скорее ребенка и взрослого.
Медведь также любит рыбалку, футбол и, конечно, мед.
Может быть "Маша и Медведь" где-то похож на зарубежные мультфильмы, но всё же в нем сохранились особенности русского характера, традиции широкой, доброй души. В наших мультфильмах медведь дружит с девочкой, которая его совершенно не боиться. Только в наших мультфильмах волки похищают детей и просят выкуп колбасой, а не съедают девочку. Добрый юмор пронизывает этот мультик.
Побеседав с родителями мы узнали, что дети нашей группы с большим удовольствием смотрят этот мультфильм, и решили собрать в группе общую коллекцию из вещей связанных с мультфильмом «Маша и медведь».
Началом нашей коллекции стали резиновые игрушки, которые пришли к ребятам в гости на одном из занятий. И скоро коллекция пополнилась раскрасками, вещами, куклами, салфетками, магнитиками, подушками, мягкими игрушками, игрушками из киндер-сюрпризов, детскими сумочками и наклейками, а также развивающими книжками: « Учим цвета», «Веселые песенки».
Как наглядный материал я хочу показать вам книжки которые мы используем на занятиях: 1.учим цвета.
2. для поднятия настроения используем книжки (музык-я)
Читаем вот такие книжки –квадраты. ( 11- для развития памяти изучаем считалки и др)
Собирая эту коллекцию, мы стали обогащать словарный запас детей с помощью песен из мультфильма: « Коньки», «Про варенье», «Каникулы», «Новогодняя песенка», «Про дружбу», «День Рожденья», «Про следы». Стали развивать интерес к музыке, поддерживать радостное состояние при прослушивании произведения. Расширять музыкальные впечатления, обогащать слуховой опыт ребенка.
Но коллекционированием надо управлять, а вначале поддерживать и направлять познавательную деятельность ребенка. Следовательно, помощь родителей просто необходима.
Чтобы помочь родителям понять, что коллекционирование – дело необычайно увлекательное, но в то же время серьезное и кропотливое, им была предложена классификация видов коллекционирования, консультации, направленные на формирование положительного отношения к данному виду деятельности.
Таким образом, проделанная нами работа показала, что коллекционирование приучает ребенка к аккуратности, усидчивости, воспитывает вежливое отношение к взрослым, бережное отношение к окружающему.
Проводимая с детьми работа по коллекционированию способствует развитию таких важных качеств творческого потенциала, как любознательность и познавательная активность.
