Рабочая программа

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Южно-Уральский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ:

Декан факультета

предвузовской подготовки

_________

«___»____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина  Дизайн и объёмная пластика

Факультет  «Предвузовская  подготовка»____________________________

Разработчик  Кафедра «Дизайн»_____________________________________

Зав. Кафедрой разработчика  д. иск. проф. 

  (ученое звание, должность, Ф. И.О., подпись)

Разработчик программы  ст. преп.

  (ученое звание, должность, Ф. И.О., подпись)

Челябинск, 2016

Введение
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения и освоения дисциплины «Дизайн и объёмная пластика» ученик должен:

- овладеть теоретическими знаниями в области дизайна, с учётом возрастной категории 12-15 лет;

- опираясь на умения и знания школьной подготовки, приобрести навыки дизайн-моделирования.

- усвоить базовые навыки  для поступления в ВУЗ по  профильной специальности.

1.2.  Требования к уровню подготовки освоения дисциплины. При изучении курса используются знания по школьной программе, (история и культурология, дисциплины ИЗО).

Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины.

- усвоение истории развития дизайна в сферах формообразования, стилистики, колористики.

- развитие объёмно-пространственного мышления;

- развитие основ дизайн - проектирования;

- подготовка к дальнейшему образованию или самообразованию по профильным специальностям.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Таблица 1. Состав и объем дисциплины

Вид учебной работы	Всего часов	Распределение по семестрам в часах
I	II
Общая трудоемкость  дисциплины	72	36	36
Аудиторные занятия (АЗ), Практические занятия (ПЗ)	20 52	12 24	8 22
Вид итогового контроля: выпускная творческая работа (макет, формальная композиция, копия интерьера).	6	-	6

Содержание дисциплины
В табл. 2 указывается название тем для изучения, их краткое содержание и объем занятий по видам учебной работы в часах.

Таблица 2. Разделы дисциплины, виды и объем занятий

№ занятия	Наименование разделов, тем дисциплин	Объем в часах по видам
Всего	АЗ	ПЗ
1	Вводная лекция. Общие основы композиции. Особенности композиционного моделирование объёмных предметов. Принципы композиции (гармония, тектоника, образ). Средства и закономерности композиции (отношение, пропорции, ритм). Методы композиции.	2
2	Тестовое задание, выявление потенциала группы. а. Задание на выявление объёмно – пространственного мышления,    (воображаемый интерьер). б. Парадоксальный бытовой предмет. (материалы бумага, карандаш)	4
3	Основы формообразования в дизайне. Виды формы и их производные. Положение предмета в пространстве относительно зрителя, влияние этого на восприятие  предметов.	2
4	Выполнить формальную композицию из знакомых бытовых предметов близких по форме (книги, посуда, комнатные цветы и т. д.), на её основе выполнить орнаментальную композицию, (материалы бумага, карандаш, коллаж).		4
5	Форма и её характеристики. Влияние на восприятие материала, освещения, цвета и фактуры, влияние этого на образ предмета. Использование в дизайн-проектировании.	2
6	Задание на объёмное моделирование и передачу материала средствами графики. а. Рисунок бытового предмета, с задачей передачи материала. б. Рисунок домашнего друга (материалы бумага, карандаш, мягкий материал, акварель, гуашь)	6
Плоскостная, линейная, объёмная композиция в  индустриальном и средовом дизайне. Различия, применение и особенности выполнения в проектировании.	2
7	Используя  композицию, (пункт 4),  выполнить  на её основе рельефную, объёмную, объёмно - пространственную композиции, (материалы бумага, карандаш, клей ).	6
10	Средства художественной выразительности в дизайнпроектировании, способы изменения образа  предмета (членение, деформация, нивелирование и брутализация и др.). Нелинейное формообразование в современной архитектуре и дизайне. Влияние на формообразование и восприятие материала, освещения, цвета и фактуры.	4
11	Выклеить простую объёмную фигуру (куб, конус, призму и т. д.), за счёт внесения изменений цветом, фактурой, членением, придать форме новое художественно-образное  звучание, (материалы бумага, карандаш, клей, акварель, гуашь, коллаж).	4
12	История формообразования в дизайне и архитектуре. Стиль и форма. Влияние уровня технологии на формотворчество.	2
13	Используя, интернет ресурсы, выбрать стиль или направление, провести анализ выразительных  особенностей выбранного стиля.  Выполнить  интерьер под выбранный стиль, (материалы бумага, карандаш,  акварель, гуашь, коллаж).	6
14	Что такое архитектурная бионика и как она применяется дизайне и архитектуре, как проводятся бионические исследования.	2
15	Взять за основу любой растительный или животный объект, провести графический анализ формы и на его основе выполнить эскиз технического, бытового либо архитектурного предмета, (материалы бумага, карандаш, клей, акварель, гуашь, коллаж).	6
Основы цветоведения. Зрительный аппарат человека и особенности цветовосприятия. Свойства цветов (хроматические, ахроматические, спектральные). Цветовые гармонии, виды цветовых гармоний. Цвет в интерьере.	2
15	Выполнить несколько упрощённых  вариантов цветового решения своей комнаты, используя различные цветовые сочетания, (материалы бумага, карандаш, акварель, гуашь, коллаж, компьютерная графика).		4
16	Модуль и модульность в современной жизни. Единая метрическая система. Понятие комбинаторики, комбинаторика в дизайне и архитектуре.	2
17	а. Придумать плоский модуль из простой геометрической фигуры, на его основе выполнить наибольшее количество орнаментальных композиций, (материалы бумага, карандаш, коллаж). б. Перевести плоскость в объём и на основе модуля сделать объёмную композицию, (материалы бумага, карандаш, клей, коллаж).	6
Контрольная творческая работа (макет, формальная композиция из нескольких геометрических фигур в перспективе, копия интерьера).	6
Всего	72	20	52

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Компьютер

Проектор

Раздаточный материал

Презентации

Рекомендуемая литература:

Заева- Формообразование в дизайне среды. Метод стилизации. (Пропедевтический курс): Учебное пособие. — М.: МГХПУ имени , 2008. — 236 с Степанов, -пространственная композиция: Учебник для вузов/, , и др.-М.: Издательство «Архитектура-С», 2003. - 256 с.: ил.   Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учеб. пособие. -2-е изд. уточненное и доп.- М.: АСТ: Астрель, 2007.-239 с.: ил.