Темы рефератов по курсу «История науки»:
Историография науки. Позитивистская традиция. Философский анализ науки А. Койре. уна «Структура научных революция» и ее роль в методологии истории науки. «Археология знания» М. Фуко. Методология «кейс-стадиз» в историконаучных исследованиях. Меголиты древности. Неолитическая математика и астрономия. Развитие систем счисления в математике Древности. Общие черты знаний о природе народов Древних цивилизаций. Математические знания в античной Греции.
10. Взаимодействие математики и философии в Древней Греции.
11 .Календари древности.
12.Астрономия и математика Древнего Египта и Вавилона.
13.Древнекитайская медицина.
14.Развитие инфраструктуры античной науки.
15.Эволюция Пифагорейского союза.
16.Аристотель - как ученый и методолог науки.
17.Переход от «медицине жрецов» к «медицине врачей». «Гиппократов
корпус».
18.История становления гуманитарного знания античности.
19. Александрийский научный центр - организация и направление научной деятельности.
20.«Альмогест» Птоломея.
21.«Клавдий» Птоломея.
22.Александрийские алхимики.
23.История книги от Древности до Средневековья.
24.Основные достижения Средневековой науки.
25.Архимед - механик, математик, инженер.
26.Энциклопедисты арабо-мусульманской науки Средневековья. 27.Основные достижения арабо-мусульманской науки Средневековья.
28.Система образования раннего и зрелого Средневековья.
29.Идеи методологии естествознания в трудах Ф. Бэкона.
30.Идея новой науки в философии Н. Кузанского.
31.«Натуральная магия» эпохи Возрождения.
32.Феномен Леонардо да Винчи.
ЗЗ. Научная революция 17 века. Концепции и дискуссии.
34.Формирование механистической картины мира в европейской науке 17 века.
35.Формирование дисциплинарных историй науки в европейской науке 17 века.
36.Р. Декарт - великий математик, физик, философ.
37.Творцы новой астрономии (Коперник, Кеплер, Тихо-Браге).
38.Г. Галилей - творец новой науки и еретик. «Процесс Галилея».
39.Научная программа Ньютона (по работе А. Койре).
40.«Энциклопедия искусств, наук и ремесел» - история создания.
41.История создания неэвклидовых геометрий.
42.Научные интересы Ломоносова.
43.Творец новой химии Лавуазье.
44.Развитие книгопечатания в европейском Средневековье.
45.Основные черты научной революции 16-17 вв.
46.Важнейшие научные открытия 16-17 вв.
47.История развития концепций электрических явлений 17-18 вв.
48.История открытия закона сохранения энергии.
49.Всеобщая естественная теория и история неба И. Канта. Судьба гипотезы
Канта-Лапласа.
50.Развитие эволюционных идей в биологии.
51. Дарвин - «Происхождение видов». История создания и история
дискуссий.
52.Эйнштейновская и постэйнштейновская космологии.
53.История эзотеризма.
54.История медицины: возникновение и развитие (с древних времен до 16 века).
55.История кибернетики.
56.История создания и развития генетики.
57.История науки в работах .
58.Учение о биосфере и ноосфере .
59.История создания квантово-механической теории в физике XX веке.
60.История институализации социологии.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
Предметная область современной историографии науки, ее статус в науковедении, основные этапы ее дисциплинарного оформления. Соотношение истории науки и «гражданской» истории. Историография и «реальная история науки». Основные методологические проблемы историко-научного исследования. Интернализм и экстернализм как историографические модели. Основные представители этих направлений. Понятие «рациональной реконструкции» истории науки. История науки в моделях Т. Куна и И. Лакатоса. Научный текст как исторический источник. Презентизм и антикваризм в историко-научном исследовании. Позитивистская традиция в историографии: основные принципы представления о развитии научного знания. Философская история науки А. Койре. Анализ научной революции 17 века. Основные идеи историографии науки М. Фуко. «Археология знания» как тип историко-научного исследования. Типологии знания. Сравнительная характеристика знаний разного типа в культурологических работах Дж. Фрезера и Б. Малиновского. Виды знаний архаического общества. Проблема «начала» науки. 12.Специфика знаний древних цивилизаций. Особенности и развитие практических знаний. Математика, медицина, астрономия Древнего Египта и Вавилона. Технологический уровень древних цивилизаций. Технические достижения и социокультурная ситуация Греции периода архаики. Проблема «восточных влияний». Формула «От Мифа к Логосу» и ее интерпретации. Истоки западноевропейской рациональности. Развитие инфраструктуры науки в Греции от досократиков до н. э. эпохи эллинизма. Персоналии античной науки. Специфика организации науки в античной Греции (натурфилософские школы, Пифагорейский союз, Академия Платона, Ликей Аристотеля). Первая система научной рефлексии: методология науки Аристотеля. Аристотель как ученый: логика, физика, психология, политика, физиогномика в трудах Аристотеля. Основные научные центры эпохи эллинизма. Специфика научной деятельности в Александрии. Достижения александрийских математиков, филологов, астрономов, алхимиков, механиков, физиков. Особенности римской науки: компиляции, обзоры, практическая направленность познания. Особенности развития науки в арабо-мусульманской культуре Средневековья. Сохранение и развитие античного наследия. Достижения арабской математики, астрономии, медицины в работах арабских ученых Великие энциклопедисты арабского мира. Общая характеристика духовной культуры западноевропейского Средневековья. «Формула» средневековой культуры. Формирование системы хранения античного наследия. (Капелла, Боэций, Коссиодор) «Семь свободных искусств» Зрелое Средневековье. Развитие системы образования, специфика научной деятельности. Основные достижения в математике, физике, филологии. Ученые - маги и алхимики. Специфика культуры Возрождения: технические достижения, расширение границ мира, новый человек. Значение книгопечатания для развития науки. «Натуральная магия» как начало естествознания. «Ученый» герметизм и оккультизм. Искусство и наука в эпоху Возрождения. Учение о перспективе. Художественная мастерская как научная лаборатория. Феномен Леонардо да Винчи. Революция в астрономии. Дискуссии вокруг системы Коперника. Научная революция 17 века. Дискуссии о причинах формирования экспериментального естествознания. (А. Койре, Э. Цильзель, Р. Мертон, , ). Отделение образования от научной деятельности. Создание Академий и «Обществ» естественных наук. Формирование механистической картины мира. экона и Р. Декарта. Р. Декарт как ученый. Творец новой науки Г. Галилей. «Процесс Галилея» Научная программа И. Ньютона. И. Ньютон и Г. Лейбниц - спор о приоритете в создании дифференциального исчисления. Развитие науки в век Просвещения. Формирование идеи общественного прогресса. История создания «Энциклопедии наук, искусств и ремесел». Век Просвещения. Достижения в изучении электрических явлений, математики, астрономии. Судьба гипотезы Канта - Лапласа. Достижения науки 18 века в биологии. Революция в химии (Лавуазье.) Развитие науки в 19 веке. Завершение процесса институциализации. Взаимодействие предметных областей и развитие системы научной коммуникации. История формулировки закона сохранения энергии в физике 19 века. Создание теории электромагнитного поля. Создание Д. И. Менделеевым периодической системы химических элементов. Великие достижения в биологии (, Т. Шванн, Мендель, Ч. Дарвин). Развитие математики в 19 веке. Создание неевклидовых геометрий. аусса и А. Пуанкаре. Не классическая наука 20 века. Кризис в физике и формирование квантово-механических представлений. Создание А. Эйнштейном теории относительности. Разработка эйнштейновской космологии. Развитие космических исследований. Создание и развитие молекулярной биологии. Достижения генной инженерии. Дискуссии по проблеме клонирования. Проблема создания искусственного интеллекта. Кибернетика и создание новых информационных технологий. Постнеклассическая наука. Специфика изучения «человекоразмерных» объектов. Особенности математического моделирования экспериментальной ситуации. Синергетизм как научная теория и мировоззрение. ригожина о процессах самоорганизации нелинейных систем. Учение В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Понятие «живое вещество». Проблема управления научным развитием перед лицом техногенных катастроф. Современные формы организации международного научного сообщества.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Основная литература:
История и философия науки. М., 2010. , , Философия науки. М., 2010. История науки. Под ред. М., 2010.
