Государственное казенное образовательное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
« Курмышский детский дом»
Принято на
Педагогическом совете
«26» августа 2016 г.
Протокол №1
УТВЕРЖДАЮ:
Директор_____________
« » _______ 2016 г.
Программа кружка
«Юный натуралист»
2016-2017 учебный год
(1 год обучения)
Составила:
воспитатель
Нижегородская область, Пильнинский район, село Курмыш,
улица Юбилейная, дом 16
Телефон: (292)43351; 43249 (тел-факс)
Оглавление
1. Пояснительная записка стр.3-4
2. Учебный план стр.5
3 Учебно-тематический план стр.6-8
4. Содержание программы стр.9-10
5. Ожидаемые результаты стр.11
6. Литература стр. 12
Пояснительная записка
В системе воспитания трудовая деятельность является одним из важнейших факторов развития ребенка: нравственного, умственного, эстетического. Именно в начальных и средних классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований к жизни, утверждению в ней.
Главным направлением деятельности кружка «Юный натуралист» является работа, имеющая общественно - полезную значимость. Работа кружка организуется в строгом соответствии с правилами и нормами охраны детей, безопасности труда и личной гигиены. Занятия кружка должны способствовать трудовому и нравственному воспитанию.
Содержание занятий обогащает природоведческие знания воспитанников, формирует навыки экологически правильного поведения детей, интерес к природе, бережное и заботливое отношение к ней, желание охранять и преумножать ее красоту. Дети должны осознать необходимость и целесообразность своего труда. Следует обращать внимание на развитие творческих способностей детей, их трудовой активности и самостоятельности. Труд детей должен быть разнообразным как по характеру, так и по объему, посильным для данной возрастной группы.
Программа кружка « Юный натуралист» рассчитана на 1 год обучения, 36 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительностью 45 минут. Программа включает разделы: «Введение», «Экскурсии», «Работа на сельскохозяйственном участке», «Жизнь замечательных людей», «Мир профессии», « Комнатные растения и уход за ними», «Оформление и презентация альбома « Юный эколог».
В кружке занимаются дети с 8 до 14 лет. В работе используются разнообразные формы и методы (беседа, рассказ, практические работы, экскурсии).
Содержание программы расширяет и углубляет круг представлений о живой природе, о комнатных растениях, о труде людей, о сезонных изменениях в природе и в жизни людей.
Оборудование, инструменты и материалы: садовый инвентарь (грабли, носилки), лейки, лопатка для посадки комнатных растений, семена цветочно-декоративных растений, грунт, кисточки для удаления пыли.
Цель курса - воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к художественному творчеству и желание трудиться.
Основные задачи курса:
- формирование представлений о необходимости труда в жизни людей и потребности трудиться; - расширение и обогащение практического опыта детей, знаний о производственной деятельности людей, о технике, технологии;
- воспитание уважительного отношения к людям труда и результату их трудовой деятельности;
- воспитание трудолюбия; выработка терпения, усидчивости, сосредоточенности;
- развитие любознательности, памяти, воображения, творческого и художественного мышления;
- развитие сенсорного опыта, координации движений, ловкости, глазомера, пространственных представлений.
В программе усилено внимание к опытнической работе воспитанников: дети знакомятся с влиянием влаги, тепла и света на рост растений; влиянием различных способов подготовки семян на их прорастание, сроков посева. В программе содержание направлено на более раннее знакомство детей с элементами агротехники, профессиями сельского хозяйства. Значительное время отводится занятиям сельскохозяйственного труда, где дети знакомятся с правилами выращивания цветочно-декоративных растений.
Учебный план
№ | Разделы | Всего | Теория | Практика |
1 | Вводное | 1 | 1 | |
2 | Экскурсии, выставки | 4 | 4 | |
3 | Работа на сельскохозяйственном участке | 5 | 2 | 3 |
4 | Жизнь замечательных людей | 1 | 1 | |
5 | Мир профессий | 2 | 2 | |
6 | Комнатные растения и уход за ними | 21 | 10 | 11 |
7 | Оформление и презентация папки «Юный натуралист» | 2 | 2 | |
Всего | 36 | 16 | 20 |
Учебно-тематический план
№ | Разделы и тема | Всего | Теория | Практика |
1. | Вводное занятие. Знакомство с планом, целями кружка и техникой безопасности | 1 | 1 | |
2 | Знакомство с осенними работами на сельскохозяйственном участке. | 1 | 1 | |
3 | Сбор семян садовых цветов. Способы хранения семян. | 1 | 1 | |
4 | Откуда берется и куда девается мусор? | 1 | 1 | |
5 | Практическая работа «Уборка нашего двора» | 2 | 2 | |
6 | Экскурсия в природу. «Здравствуй, осень золотая!» Листопад в жизни растений, сравнение и сбор осенних листьев. | 1 | 1 | |
7 | Знакомство с жизнью и деятельностью знаменитого биолога . | 1 | 1 | |
8 | «Все профессии важны, все профессии нужны. Кем быть? Знакомство с профессиями «Человек-природа». | 1 | 1 | |
9 | «Профессии в растениеводстве: овощевод, садовод, агроном» | 1 | 1 | |
10 | История комнатного цветоводства. Значение комнатных растений в жизни человека (эстетическое, целебное и др.) Знакомство с литературой по комнатному цветоводству. | 1 | 1 | |
11 | Особенности ухода за комнатными растениями в осенний период. Правила расположения растений в жилом помещении, их влияние на атмосферу в доме. | 2 | 1 | 1 |
12 | Практическое занятие: уход за комнатными растениями (полив, опрыскивание, рыхление). | 1 | 1 | |
13 | Болезни и вредители комнатных растений, способы борьбы с ними. | 1 | 1 | |
14 | Практическое занятие: паспортизация растений группы. | 2 | 2 | |
15 | Экскурсия «Краски и звуки зимы» | 1 | 1 | |
16 | Особенности ухода за комнатными растениями в зимний период. | 1 | 1 | |
17 | Вьющиеся растения (лианы), биологические особенности, разнообразие, требования к содержанию. | 2 | 1 | 1 |
18 | Красивоцветущие комнатные растения (бегонии, глоксинии, герани, розы), их родина, биологические особенности, видовое разнообразие, требования к содержанию, (герань, бегония, азалия, хризантема, цикламен) | 2 | 1 | 1 |
19 | Сказания, легенды, мифы о комнатных растениях. | 1 | 1 | |
20 | Практическая работа: посев семян садовых цветов. | 1 | 1 | |
21 | Практическое занятие: уход за комнатными растениями (полив, опрыскивание, рыхление). | 1 | 1 | |
22 | Особенности ухода за комнатными цветами весной. Питание комнатных растений из почвы. Подкормки. Внешние признаки растений при недостатке различных химических элементов. | 2 | 1 | 1 |
23 | Экскурсия « Встреча с весной» | 1 | 1 | |
24 | Выставка рисунков «Краски природы» | 1 | 1 | |
25 | Основные способы размножения комнатных растений. | 1 | 1 | |
26 | Правила пересадки комнатных растений. Требования к почве. | 1 | 1 | |
27 | Практическое занятие: пересадка, размножение комнатных растений | 2 | 2 | |
28 | Презентация папки «Юный натуралист» | 2 | 2 | |
Всего | 36 | 16 | 20 |
Содержание работы
Раздел 1.
Введение в программу.
Участники кружка знакомятся с деятельностью кружка, правилами поведения на занятиях, техникой безопасности и личной гигиеной (рабочая поза, частота смены положения тела, наличие чистого материала, требования к инструментам, перерывы для отдыха и т. д.)
Раздел 2
«Экскурсии»
Дети учатся находить признаки отличия растений в разные времена года. У воспитанников формируются умения эстетического восприятия природы вокруг себя. Наблюдают за живой и неживой природой в холодное время года.
Раздел 3
« Работа на сельскохозяйственном участке»
Дети знакомятся с сезонными работами на сельскохозяйственном участке, правилами безопасности труда при работе с ручным садовым инвентарем (грабли, носилки), приемами работы с ним. Воспитанники получают новые знания по возникновению опасных отходов в быту, на сельскохозяйственном участке, узнают, что может сделать гражданин для сохранения окружающей среды (на кухне, в школе, на работе, в дороге, саду, на даче). Дети закрепляют умения убирать мусор, сгребать опавшую листву, собирать, хранить, а потом сеять семена цветов и т. д.
Раздел 4
«Жизнь замечательных людей»
Знакомство с жизнью и деятельностью знаменитого биолога .
Раздел 5
«Мир профессий»
Дети рассуждают на тему «Все профессии важны, все профессии нужны. Кем быть?» Знакомство с профессиями «Человек-природа», профессиями в растениеводстве: овощевод, садовод, агроном.
Раздел 6
« Комнатные растения и уход за ними»
Участники кружка знакомятся с видами комнатных растений, учатся ухаживать за комнатными растениями: поливать, удалять пыль, сухие листья, рыхлить почву, размещать комнатные растения в зависимости от их отношения к свету, теплу, черенковать комнатные растения (традесканцию, бегонию, герань). Дети изготавливают и наклеивают таблички с названиями цветов на цветочные горшки.
Раздел 7
Презентация папки «Юный натуралист»
Дети выполняют творческую работу: оформляют и презентуют папку «Юный натуралист» (фотографии, рисунки, стихи)
Ожидаемые результаты
1. Сформированное представление о необходимости труда в жизни людей и потребности трудиться.
2. Уважительное отношение к людям труда и их деятельности.
Точное выполнение правил трудовой и экологической культуры. Творчество, активность, желание трудиться. Определять названия комнатных цветов, правильно ухаживать за разными комнатными растениями в разные времена года, правильно пересаживать, размножать, поливать, опрыскивать, подкармливать. Правильно располагать растения в комнате в зависимости от требований к свету и температуре. Определять самых распространенных вредителей и болезни. Работать с дополнительной литературой по цветоводству. Правильно размножать растения в жилых помещениях.Литература :
ричуды природы. М., 1981 «Энциклопедия комнатного цветоводства» очему осенью листопад. М., 1985 экология растений. М., 1983 «Путешествие с комнатными цветами» «Цветоводство» Е. Сербина «Комнатные растения» «Тропические и субтропические лекарственные растения» «Сказания и легенды о лекарственных растениях»