Пояснительная записка
План внеурочной деятельности МБОУ «Кривошеевская СОШ» определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования. При отборе содержания и видов деятельности детей по каждому направлению внеурочной деятельности учтены интересы и потребности детей, пожелания родителей, опыт внеаудиторной и внеурочной деятельности педагогов.
Нормативно-правовой основой формирования плана внеурочной деятельности являются следующие нормативные документы
- Конституция Российской Федерации (ст.43). Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.01г. № 000 – ФЗ; Постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» (в ред. Постановлений Правительства РФ , , ); Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 000 (в ред. приказов Минобрнауки РФ , , 18.12.2012г. № 000); Приказ министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год». Приказ министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 N 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»; Приказ министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. приказов Минобрнауки РФ , от 01.01.2001 №16); Письмо Минобрнауки РФ «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 01.01.2001г. № 03-255 Письмо Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования от 01.01.01г. №03-296. Постановление правительства Белгородской обл. -пп "О долгосрочной целевой программе "Развитие образования Белгородской области на 2011 - 2015 годы» (в ред. постановления правительства Белгородской области от 01.01.2001 N 279-пп) Приказ управления образования и науки Белгородской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении базисного учебного плана для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений и классов VII и VIII видов» (при наличии); Методические рекомендации ГОУ ДПО Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов «Организация деятельности общеобразовательного учреждения в условиях введения ФГОС начального общего образования в Белгородской области» Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов;
- Устав МБОУ «Кривошеевская СОШ» Локальные акты МБОУ «Кривошеевская СОШ»
Общая характеристика плана внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность обучающихся организуется в целях формирования единого образовательного пространства муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кривошеевская СОШ», и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Цель внеурочной деятельности: обеспечение достижения планируемых личностных и метапредметных результатов освоения основных образовательных программ начального и основного общего образования обучающимися, создание условий для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, для многогранного развития и социализации каждого школьника в свободное от учёбы время.
Достижение цели внеурочной деятельности обеспечивается решением следующих задач:
- включение каждого ребенка в учебно-познавательную и творческую деятельность; стимулирование развития младшего школьника как активного, самостоятельного и творческого деятеля в социуме; формирование базовых компетентностей младших школьников раннее выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся в различных видах деятельности.
В качестве организационной модели внеурочной деятельности в 2013-2014 учебном году определена оптимизационная модель, предполагающая использование внутренних ресурсов образовательного учреждения. В её реализации принимают участие педагогические работники МБОУ «Кривошеевская СОШ»: заместитель директора по воспитательной работе, учителя начальных классов, учителя-предметники.
Координирующую роль выполняет классный руководитель (учитель начальных классов), который в соответствии со своими функциями и задачами:
-взаимодействует с педагогическими работниками, а также учебно-вспомогательным персоналом общеобразовательного учреждения;
-организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;
-организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
-организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса МБОУ «Кривошеевская СОШ» и организуется по направлениям развития личности:
- спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное
При отборе содержания и видов деятельности детей по каждому направлению внеурочной деятельности учитываются интересы и потребности детей, пожелания родителей, рекомендации школьного психолога, опыт внеаудиторной и внеурочной деятельности педагогов.
Для занятий внеурочной деятельностью организуется работа различных детских объединений, общее количество которых определяется запросами и потребностями детей и их родителей. Каждое детское объединение, решая свои специфические задачи, обеспечивает включение обучающихся в различные виды детской деятельности и формирование на этой основе личностных и метапредметных универсальных учебных действий. Проектная и исследовательская деятельность являются неотъемлемой частью деятельности всех детских объединений.
Занятия внеурочной деятельностью организуются во второй половине дня. Начало занятий – через 1 час после окончания уроков. Продолжительность одного занятия для учащихся 1 класса– 35 минут, для 2 – 4 классов – 45 минут.
Направления и содержание внеурочной деятельности.
В МБОУ «Кривошеевская СОШ» для реализации внеурочной деятельности в образовательном учреждении – выделяется в 1- ом классе 182 часа в год, во 2 – 4 классах по 289 часов в год.
№ | Направление внеурочной деятельности | 1 класс | 4 класс | ||
1 | духовно - нравственное | 1ч | 2ч | 2ч | 2ч |
2 | общекультурное | 1ч | 1ч | 1ч | 1ч |
3 | общеинтеллектуальное | 2 ч | 2ч | 2ч | 2ч |
4 | социальное | 0,5 ч | 2,5ч | 2,5ч | 2,5ч |
5 | Спортивно - оздоровительное | 1 ч | 1 ч | 1 ч | 1 ч |
Итого | 5,5 ч | 8,5 ч | 8,5 ч | 8,5 ч | |
Всего в год | 182 часа | 289 часов | 289 часов | 289 часов |
Спортивно-оздоровительное направление:
- «Корригирующая гимнастика» (1-4 класс)
Цель: обогащение двигательного опыта детей через использование элементов художественной гимнастики; развитие двигательно-координационных способностей. Занятия «Корригирующая гимнастика» формирует у детей осознанное отношение к гимнастическим упражнениям, стремление сделать свое тело красивым, сильным, ловким, выносливым, умение двигаться плавно и грациозно.
Социальное направление:- «Моя первая экология» (2 -4 классы).
Цель: формирование ценностного отношения младших школьников к природе, воспитания основ экологической ответственности как важнейшего компонента экологической культуры.
- «Разговор о правильном питании» (1 – 4 классы)
Цель: Приобретение обучающимися социальных знаний, формирование представлений о здоровье, мотивация, формирование у учащихся понимание значимости правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья всех членов семьи.
- «Основы безопасности жизнедеятельности», «Мир на ладошке»
Цель: подготовить обучающихся к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, сформировать у них навыки здорового образа жизни и умения в оказании первой медицинской помощи при различных видах травм и повреждениях.
Общекультурное направление:- «Художественное творчество: станем волшебниками» (1 – 4 классы)
Цель: формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.
Духовно-нравственное направление:- «Этика: азбука добра» (1- 4 класс)
Цель: формирование у детей нравственных ориентиров при построении деятельности, общения и взаимоотношений, а также основ мировоззрения и самовоспитания.
- «Православная культура»
Цель: обеспечение возможности и необходимости широкого ознакомления учащихся с религией, многообразием религиозных феноменов, их ролью в истории, культуре и современной жизни человечества, отдельных стран и народов; достижение высокого уровня культуры, широты кругозора, полноты усвоения духовно-нравственных ценностей, накопленных человечеством, в том числе принципов мировоззренческой, религиозной и национальной терпимости.
Интеллектуальное направление:- «Занимательный английский» (1 класс)
Цель: формирование элементарных навыков общения на английском языке у обучающихся 1-го класса, обеспечивая преемственность обучения в системе, придавая процессу обучения непрерывность в развитии личности ребенка в целом, его интеллектуальных и эмоционально-волевых способностей, и личностных качеств, которые, прежде всего, проявляются в языке.
- «В мире книг» (1 – 4 классы)
Цель: создание на практике условий для развития читательских умений и
интереса к чтению книг; расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов; формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
- «Информатика», «Юный Инфознайка»
Цель: создание прочного фундамента для последующего образования, развитие умений самостоятельно управлять своей учебной деятельностью. Это предполагает не только освоение опорных знаний и умений, но и развитие способности к сотрудничеству и рефлексии.
Предполагаемые результаты и эффекты внеурочной деятельности.
- развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;
- приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
- формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
- воспитание уважительного отношения к своему селу, школе;
- получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
- формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;
- увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
- воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
- формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению.
План внеурочной деятельности МБОУ «Кривошеевская СОШ» на ступени начального общего образования на 2014-2015 учебный год
Направление внеурочной деятельности | Формы организации внеурочной деятельности | Название программы | Класс | |||
I | II | III | IY | |||
Количество часов в неделю | ||||||
Спортивно - оздоровительное | секция | Корригирующая гимнастика | 1 | 1 | 1 | 1 |
Духовно-нравственное | факультатив | Этика: азбука добра | 1 | 1 | 1 | 1 |
занятия | «Православная культура» | 1 | 1 | 1 | ||
Общеинтеллекту - альное | факультатив | Занимательный английский | 1 | |||
факультатив | В мире книг | 1 | 1 | 1 | 1 | |
занятия | Информатика | 1 | 1 | |||
занятия | Юный инфознайка | 1 | ||||
Общекультурное | факультатив | «Художественное творчество: станем волшебниками» | 1 | 1 | 1 | 1 |
Социальное | факультатив | Моя первая экология | 1 | 1 | 1 | |
факультатив | «Разговор о правильном питании» | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
занятия | Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | 1 | |||
занятия | Мир на ладошке | 1 | ||||
Всего (по классам) | 5,5 | 8,5 | 8,5 | 8,5 |
№ п/п | Основные направления | Форма организации внеурочной/название | Обеспечение | ||
Кадровое | Программное (с указанием сроков реализации программы) | Материально-техническое | |||
1 | Спортивно - оздоровительное | Занятия «Корригирующая гимнастика» | Учитель физической культуры | «Корригирующая гимнастика. Программы внеурочной деятельности». ./М. Просвещение 2011, 4 года | Спортивный зал, спортивная площадка |
2 | Духовно - нравственное | Факультатив «Этика: азбука добра» | Учитель православной культуры | «Этика: азбука добра» Автор: , М.: Вентана - Граф, 2011 г., 4 года | Учебный кабинет |
Занятия «Православная культура» | Учитель православной культуры | «Православная культура» 1- 3 год обучения Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества Москва 2012 | Учебный кабинет | ||
3 | Общеинтеллектуальное | Занимательный английский | учитель начальных классов | «Английский язык» 1 год. Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы. Учебно методический комплект «Планета знаний»: Программа внеурочной деятельности в начальной школе. — М.: Астрель, 2012. — 190, [2] с. — (Планета знаний). | учебный кабинет |
Факультатив «В мире книг» | учитель начальных классов | «В мире книг» Автор: М.: Вентана - Граф, 2011 г., 4 года | Учебный кабинет | ||
Занятия «Информатика» | Учитель начальных классов | Информатика: учебник для 2, 3 – 4 класса. , . БИНОМ. Лаборатория знаний 2013 | Учебный кабинет | ||
Юный инфознайка | Учитель начальных классов | Начальная школа. Организация внеурочной деятельности. Программы, конспекты занятий. Издательство Учитель. 2014 | Учебный кабинет | ||
4 | Общекультурное | «Художественное творчество: станем волшебниками» | учитель начальных классов | КУРС «Художественное творчество: станем волшебниками» 4 года Программы внеурочной деятельн. Занкова/ Сост. . – Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров», 2011. – 144 с. | Учебный кабинет |
5 | Социальное | Факультатив «Моя первая экология» | Учитель начальных классов | «Моя первая экология». . Вентана - Граф, 2011 г., 3 года | Учебный кабинет |
«Разговор о правильном питании» | Учитель начальных классов | 2 года. Разговор о правильном питании. Учебно – методическое пособие. /, , .– М. -«Нестле» «Олма-Пресс, 2005. | Учебный кабинет | ||
«Основы безопасности жизнедеятельности» | Учитель начальных классов | «Основы безопасности жизнедеятельности» 3- 4 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций (, .) М. Просвещение 2014 (Школа России) | Учебный кабинет | ||
«Мир на ладошке» | Учитель начальных классов | Начальная школа. Организация внеурочной деятельности. Программы, конспекты занятий. Издательство Учитель. 2014 | Учебный кабинет |
Утверждаю
Директор школы ______________
Расписание занятий внеурочной деятельности
на ступени начального общего образования (1 – 4 класс)
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Кривошеевская средняя общеобразовательная школа»
на 2014 – 2015 учебный год
№ | Внеурочная деятельность | Ф, И. О. руководителя кружка | № каб | класс | Дни недели |
понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота |
1 | «В мире книг» | 6 | 1 | 13.00-13.35 | |
3 | 2 | 13.50-14.35 | |||
4 | 3 | 13.00-13.45 | |||
2 | 4 | 13.50-14.35 | |||
2 | «Занимательный английский» | 11 | 1 | 13.00-13.35 | |
«Иный инфознайка» | 3 | 2 | 13.50 -14.35 | ||
«Информатика» | 4 | 3 | 14.40- 15.25 | ||
2 | 4 | 14.40 15.25 | |||
3 | «Корригирующая гимнастика» | спортзал | 1 | 13.00 -13.35 | |
2 | 13.50-14.35 | ||||
3 | 13.50-14.35 | ||||
4 | 13.00-13.45 | ||||
4 | «Моя первая экология» | 3 | 2 | 13.50-14.35 | |
4 | 3 | 13.50-14.35 | |||
2 | 4 | 13.50-14.35 | |||
«Православная культура» | 8 | 2 | 14.40-15.25 | ||
8 | 3 | 14.40-15.25 | |||
8 | 4 | 14.40- 15.25 | |||
5 | «Разговор о правильном питании» | 6 | 1 | 13.00 – 13.35 | |
3 | 2 | 13.00 – 13.45 | |||
4 | 3 | 13.50 – 14.35 | |||
2 | 4 | 13.00 – 13.45 | |||
«Мир на ладошке» | 3 | 2 | 14.40-15.25 | ||
«Основы безопасности жизнедеятельности» | 4 | 3 | 14.40 – 15.25 | ||
2 | 4 | 14.40 – 15.25 | |||
7 | «Художественное творчество: станем волшебниками» | 6 | 1 | 13.00 – 13.35 | |
3 | 2 | 13.00 – 13.45 | |||
4 | 3 | 13.50-14.35 | |||
2 | 4 | 13.50 – 14.35 | |||
9 | «Этика: азбука добра» | 6 | 1 | 13.45–14.20 | |
8 | 2 | 13.50-14.35 | |||
8 | 3 | 13.50-14.35 | |||
8 | 4 | 13.50-14.35 |
Зам. директора по ВР ___________________ ()
