ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Предлагаемые тесты являются эффективным и быстрым способом проверки базового уровня знаний, умений и навыков учеников начальной школы по предмету
«Литературное чтение». Еще одна цель тестов – приучить
учеников к одному из видов контроля – тестированию и
научить их правильно и грамотно оформлять ответы.
Тесты помогут проверить знание учащимися терминологии и правил. Проверяя тесты, учитель сможет выявить
пробелы в знаниях учеников, определить темы, над которыми необходимо работать дополнительно.
Работа над тестами предполагает развитие логического мышления, концентрации внимания ученика.
Мы предлагаем использовать эти тесты не только учителям для работы на уроке в виде контроля. Задания могут самостоятельно использоваться учениками для тренировки знаний в домашних условиях.
В конце пособия даны ответы.
СКАЗКИ
Прочитайте текст.
Каша из топора
Возвращался солдат домой из похода, зашёл в один
дом и говорит хозяйке:
– Здравствуй, бабушка! Будь добра, дай мне чего-нибудь поесть.
А старуха была жадная, не хотела солдата угощать,
вот и решила она прикинуться глухой. Молчит, не отвечает.
Солдат опять:
– Дай-ка, бабушка, поесть чего-нибудь.
– Вон там, на гвоздике повесь! – говорит старуха.
– Ты что, совсем глухая?
– Где хочешь, там и заночуешь!
– Ах ты, старая плутовка! Я твою глухоту вылечу! – И
полез было с кулаками.
– Подавай на стол!
– Да нечего, родимый.
– Давай топор, я из топора сварю!
«Что за диво, – думает бабка. – Дай-ка посмотрю, как он из топора кашу сварит!» Принесла ему топор. Солдат взял, положил его
в котёл, налил воды и давай варить. Варил-варил, попробовал и говорит:
– Хороша каша, только б чуть-чуть крупы добавить!
Старуха принесла ему крупы. Варил-варил солдат,
попробовал и говорит:
– Почти готово, только б маслом сдобрить!
Бабка принесла масла. Добавил его солдат
в кашу:
– Ну, старуха, теперь подавай хлеба, соли, да бери
ложку, станем кашу есть!
Старуха кашу ест и спрашивает:
– Служивый! А когда ж топор будем есть?
– Да, видишь, он не уварился, – отвечает солдат, –
завтра где-нибудь на дороге доварю да позавтракаю.
Тотчас припрятал он топор в ранец, распростился
с хозяйкой и пошёл в другую деревню.
Вот так-то солдат и каши поел, и топор унёс!
Часть 1
К каждому из заданий 1—6 даны 4 варианта ответов, из
которых только один правильный. Выберите его и обведите нужную букву.
1. Выберите жанр этого произведения.
А. басня
Б. рассказ
В. сказка
Г. стихотворение
2. Кто автор этого текста?
А. Лев Николаевич Толстой
Б. народ
В. Александр Сергеевич Пушкин
Г. Николай Васильевич Гоголь
3. К каким сказкам вы можете отнести эту?
А. волшебным
Б. бытовым
В. о животных
Г. о природе
4. Что помогло солдату сварить кашу?
А. трусость
Б. смекалка
В. лень
Г. храбрость
5. Какой изображена старуха?
А. доброй
Б. жадной
В. весёлой
Г. радостной
6. Какова задача бытовой сказки?
А. показать красоту природы
Б. высмеять дурные черты характера человека
В. описать жизнь животных
Г. полюбоваться подводным миром
Часть 2
При выполнении заданий 1–3 запишите ответы в отведённом для этого месте.
1. Какие черты характера солдата описаны в сказке?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Почему старуха не хотела кормить солдата?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Напишите, что кроме топора было в каше.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Часть 3
Сформулируйте и запишите свой ответ. Понравилось ли
вам это произведение?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
