Б1.Б.4 Педагогическая риторика
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Целью освоения учебной дисциплины «Педагогическая риторика является формирование у студентов коммуникативной компетенции педагога на основе познания законов эффективного общения, описанных в исследованиях по риторике.
1.2. Учебные задачи дисциплины:
-овладеть профессиональной речью, нормами речевого поведения, которые обеспечивают результативность и эффективность деятельности педагога;
-осмыслить пути овладения речью как средством передачи знаний, совершенствования умений решения воспитательных задач, возможности в формировании речевого (риторико-педагогического) идеала.
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина «Педагогическая риторика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б.4.)
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:
ОК-4 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
ОПК-5 владением основами профессиональной этики и речевой культуры;
4. Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачётные единицы
5. Формы контроля: зачёт
6. Структура и содержание дисциплины
Риторика как предмет изучения. Общение. Педагогическое общение: сущность, функции и виды. Педагогические стили общения. Культура речевого поведения учителя. Речевая деятельность учителя. Слушание, чтение и письмо в профессиональной деятельности учителя. Основы мастерства публичного выступления. Публичное выступление в профессиональной деятельности учителя. Профессионально значимые для учителя речевые жанры. Педагогический речевой идеал. Принципы гармонизирующего педагогического общения. Принцип коммуникативного сотрудничества.
Разработчик: ст. преподаватель
Зав. кафедрой
