МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 13 «ОЛЕНЕНОК»
«ЛЕСНАЯ АЗБУКА»
Интегрированное занятие для детей 5-6 лет
Интеграция образовательных областей:
познание – развитие движений – коммуникация – художественное творчество
Воспитатель
Высшей квалификационной категории
Татьяна Сергеевна Манашкина
г. ОЛЕНЕГОРСК
2010г.
ЦЕЛЬ:
- Расширение представлений детей о многообразии окружающего мира Формирование начал экологической культуры Развитие любознательности, интереса к природе
ЗАДАЧИ:
- Пополнить и закрепить знания о подготовке к зиме диких животных Учить устанавливать зависимость внешнего вида животного от условий обитания Развивать речь как средство общения Продолжать развивать у детей желание заниматься ручным трудом, использовать навыки работы с природным материалом Развивать творческое воображение, фантазию, художественный вкус Воспитывать терпение, внимание, наблюдательность
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
- Чтение произведений про осень, отгадывание загадок о животных, рассматривание картин с лесными животными, осенним пейзажем Обучающее видео: «Белка», «Ежик», « Заяц-беляк», «Бедный ежик», «Песенка про осень», «Что это за листья»
МАТЕРИАЛ:
- Игрушки ежа, белки, зайца, медведя Листья березы, рябины, клена, дуба; мяч; иголки сосны Картонные плоскостные силуэты «ежей»; пластилин Следы животных, птиц, людей, нарисованные на листах Мультимедийная установка
ХОД ЗАНЯТИЯ
Приветствие с листочком: дети передают друг другу кленовый листочек, называя при этом имя своего соседа и слова приветствия. Например: «Доброе утро, Анечка!» или «Я рада видеть тебя, Максим!»
Пальчиковая гимнастика «Еж»
Повстречал ежонка ёж.
(по очереди соединяют пальчики двух рук)
Здравствуй, ёжик!
(сжимают ладошки вместе слева направо)
Как живёшь!
(справа налево)
Речевая разминка (вопрос – ответ):
- Назови, какое животное живет у тебя дома? Кто зимой спит в берлоге? Скажите, одинаковый цвет шубки у зайца зимой и летом? Назови птицу, какая тебе нравится? Кто из птиц умеет говорить человеческим голосом? Как называется жилище белочки? Лиса, волк, медведь, олень – это кто? Почему их называют дикими? Сова, голубь, воробей, бабочка. Что лишнее? Назови детеныша зайчихи
Игровой сюжет: «Прогулка в лес»
Воспитатель:
В лес осенний, на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за другом становитесь,
Крепко за руки беритесь,
По дорожкам, по тропинкам
По лесу гулять пойдем.
Может быть в лесу осеннем
Мы друзей себе найдем?
Дети берутся за руки и идут «змейкой» между разложенными на полу осенними листочками березы, рябинки, клена, дуба по музыку.
Восп Воспитатель: Мы зашли в осенний лес. Листочки уже почти все опали с деревьев. Лежат красивым ковром на земле. Назовите, дети, листья каких деревьев украшают эту полянку? (листья березы, рябины, клена, дуба).
Ребята, взгляните, сколько в лесу тропинок! Кто-то ходил по ним и оставил свои следы. (Дети видят следы животных, птиц, людей, нарисованных на листе).
Как вы думаете, кому принадлежат эти следы?
(Дети рассматривают и отгадывают « следы» людей, животных и птиц).
Чьи это следы, вы узнаете, отгадав загадку:
Рыжая, но не лисица,
Прыгает, но не заяц,
Маленькая, но не кошка,
Живет в дупле, но не сова.
(Белка)
Воспитатель показывает игрушку белку.
Вопросы:
- Как зовут детеныша белки? (бельчонок) Чем мы сможем угостить в лесу белочку? (Ответы детей)
Восп Воспитатель: Да, люди проявляют заботу об этих маленьких и красивых животных, в зимнее время подкармливают их орехами, семечками. Сами белки кормятся в природе грибами и
орехами, ягодами и желудями, почками и молодыми
веточками деревьев, семенами из хвойных шишек.
Запасают корм они в конце лета. Свои запасы белки складывают в дупла и под корнями деревьев. Одна белка запасает до 2000 грибов, из них - больше всего маслят. Белочки к зиме меняют свои рыжие шубки на серые.
Как вы думаете, почему? (ответы детей)
Задача:
Три гриба росли у ели. Два из них бельчата съели. Сколько грибов осталось под елью?
(можно выложить пример с помощью цифр 3-2=1)
Восп Воспитатель: Отгадав эту загадку, вы узнаете следы следующего животного.
Коричневый, но не шоколад,
Большой, но не слон.
Любит мед, но не пчела.
Спит всю зиму, но не еж.
(Медведь)
Воспитатель показывает детям игрушку медведя.
Вопросы:
- Как медведь готовится к зиме? Как зовут детеныша медведицы? (медвежонок) Как называется жилище медведя? (берлога)
Восп Воспитатель: Во время зимней спячки медведей нельзя беспокоить. Если они проснутся раньше времени, то становятся очень опасными. Об этом надо помнить всем и большим и маленьким!
Упражнение « Назови ласково».
Гриб – грибочек
Орех – орешек
Шишка – шишечка
Почка – почечка
Ветка – веточка
или «Назови правильно»
Лиса-лисенок
Олень-олененок и т. п.
Вос Воспитатель: Следующего лесного героя вы узнаете быстро
(после правильного ответа детей педагог радует их игрушкой – зайцем).
Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку.
(Заяц)
Вопросы:
- Как заяц готовится к зиме? (меняет серую шубку на белую) Почему зайцы меняют шубки? Чем питаются зайцы зимой?
Воспитатель: Наш путь по лесу продолжается. Кто-то шуршит под осенними листочками.
Шубка - иголки, свернется он - колкий,
Рукой не возьмешь. Кто это?
Уж или еж?
(Еж)
Динамическая пауза «Ёжик топал по тропинке»:
Ежик топал по тропинке
(ходьба на месте маленькими шажками)
И грибочек нес на спинке.
Ежик топал не спеша,
(шарканье ногами)
Тихо листьями шурша.
А навстречу скачет зайка,
(прыжки на месте, руки перед грудью)
Длинноухий попрыгайка.
Шубку серую свою
Он сменил на белую.
Идет по лесу серый волк,
(широкий пружинистый шаг,
руки попеременно, выбрасывая вперед)
Голодный волк – серый бок.
Чтоб волку не попасться на зубок,
(сесть на корточки и сгруппироваться)
Ты, еж, свернись скорей в клубок.
Упражнение на звукопроизношение:
Мама, папа и ребенок
Еж, Ежиха и Ежонок.
(произнести в разном темпе
)
Воспитатель: Где живет еж? (в норе)
Кто знает, как проводят зиму ежи?
Восп Воспитатель: Ежи, как и медведи, всю зиму спят. Но перед тем, как залечь в зимнюю спячку, ежик должен хорошенько подкрепиться, стать упитанным толстячком. Вот и бегает осенью еж, старается побольше наесться. Кормиться еж ночью.
А что же ест еж
?
(Червей, жуков, лягушек, ящериц, улиток,
мышей. Еще любит ежик лесные яблоки,
ягоды, грибы.)
Зрение у ежа неважное – глаза его видят плохо. А вот нос у ежа – очень чуткий. Он помогает ему добывать пищу, чувствовать опасность. Весной рождаются ежата маленькие и голенькие. Ежата подрастают и у них появляются мягкие иголочки. В это время мама-ежиха не спускает глаз с малышей. Ведь без колючек они совсем беззащитные. Но ежата растут и их иголки становятся постепенно совсем твердыми. Нет иголок у ежа только на голове, брюшке и лапках.
А зачем ежу иголки? (Чтобы защищаться от врагов)
А врагов у ежей хватает: лиса, барсук, волк и многие хищные птицы с крепкими когтями и клювами: совы, филины и ястребы. При виде врагов ежик сворачивается в клубок, чтобы спрятать голову, брюшко и лапки.
Дыхательное и имитационное упражнение «Ёжик»:
- Покажите, как ежик морщит носик, фыркает
Ёжик: Ребята, вы такие умные и дружные! Много знаете о том, как животные готовятся к зиме. В нашем лесу живет много разных зверей и у всех у них разные повадки. Это похвально! Я очень рад!
Воспитатель: Предлагаю смастерить дружную семейку ежат.
Дети выполняют работу.
Пластилин растирают по заготовленному из картона силуэту «ежа», затем, используя иголки сосны или зубочистки, придают ежам
«колючесть». По мере изготовления дети приносят поделки, воспитатель оформляет коллаж.
Воспитатель: Как много у Ёжика появилось друзей!
Вы старались, мастерили, потрудились от души.
И от этого, ребята, все работы хороши!
Ёжик: Большое спасибо, ребята! Примите от меня в подарок лесные дары для ваших творческих работ!
Ежик дарит детям корзинку с
природным материалом.
