муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69
«Боевая слава нашего народа»
(Игра-викторина ко Дню Победы в подготовительной группе)
г. Рыбинск
2017 г.
Задачи: формировать патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа; воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины; активно поддерживать инициативу ответов на вопросы викторины; активизировать имеющиеся знания, самостоятельные рассуждения, реагировать на высказывания партнера.
Материал: два мольберта, эмблемы команд, эмблемы для подсчета очков в игре, эмблемы для каждого участника, сделанные самими детьми. Атрибуты: для «моряков» — тельняшка, бескозырка, бинокль, ремень, воротник, ботинки, автомат, для «пехотинцев» — пилотка, гимнастерка, ремень, сапоги, планшет, автомат.
Зал украшен работами детей по всем видам продуктивной деятельности.
Литературный ряд: Детская энциклопедия. М., 1969. Т. 9.; День защитников Отечества. М., 2000. С. 56.
Музыкальный ряд: Г. Свиридов «Военный марш», В. Агапкин — марш «Прощание славянки».
Ход игры:
Дети играют двумя командами по принципу — кто с кем дружит.
Под музыку Г. Свиридова «Военный марш» дети входят в зал. Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова «День Родины»:
«Не забыть нам этой даты,
Что покончила с войной
Той великою весной.
Победителю-солдату
Сотни раз поклон земной!
Много лет, как миновало
С исторического дня.
А в Берлине, с пьедестала,
Он, отлитый из металла,
Так и смотрит на меня...»
Воспитатель. Сегодня у нас будет игра, посвященная празднику Победы.
Я приглашаю вас участвовать в викторине. Мы приветствуем две команды и их капитанов:
команда «Летчики», команда «Танкисты» — представление капитанов.
Мы приветствуем также наших гостей и жюри.
Желаем вам, ребята, успехов и победы!
Под музыку дети занимают свои места.
Задание 1. «Разминка»
Каждая команда задает поочередно три вопроса:
Назовите город первого салюта. (Орел.)
Назовите оружейный город. (Тула.)
Высшее воинское звание в армии. (Маршал.)
Государственная награда за заслуги перед Родиной. (Медаль.)
Назовите не менее пяти военных профессий.
Летчик, герой Советского Союза, совершивший воздушный таран. (Н. Гастелло.)
Задание 2. «Домашнее задание»
Игра «Мы артисты»
Цель: развитие невербальных средств общения (мимики, жестов), творческого воображения.
Дети изображают:
пограничника с собакой;
военную медсестру;
4- танкистов;
парашютистов;
награждение;
аэродром.
Задание 3. «Страницы боевой славы»
Вопросы к детям:
- Рядовой, Герой Советского Союза, закрывший своим телом амбразуру вражеского дзота. (А. Матросов.) Летчик, награжденный тремя Золотыми медалями, Герой Советского Союза, сбивший во время Великой Отечественной войны 59 немецких самолетов. (А. Покрышкин.) Город-герой, крепость, первая принявшая на себя удар немецко-фашистских захватчиков. (Брест.) Улица в нашем поселке, названная в честь военноначальника, маршала Советского Союза () Легендарный город-герой моряков. (Севастополь.) Какое оружие называется женским именем? («Катюша».)
Задание 4. «Трудный участок пути»
Проверка ловкости, сноровки участников игры (игра из книги «День Защитников Отечества». С. 56).
Задание 5. «Конкурс капитанов»
Перечислить улицы в нашем районе, названные в честь героев Великой Отечественной войны.
Задание 6. Игра «Рота, подъем!»
Цель: развитие ловкости, внимания, сноровки; дифференциация одежды пехотинца и моряка.
Задание 7. «Музыкальный конкурс»
Командам предлагается спеть свою любимую военную песню.
Подведение итогов игры, поздравление победителей, награждение всех детей книгами и медалями.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69
Образ воина-победителя
в монументальной скульптуре
(конспект НОД для детей подготовительной группы)
Программное содержание: Познакомить детей с образом воина-победителя с помощью произведений искусства. Знать, для чего делают памятники, обелиски, монументы. Воспитывать чувство гордости за воинов-защитников, победивших в Великой Отечественной войне.
Материал: видеофильм о Москве, иллюстрация - памятника Победы на Поклонной горе, слайды «Могила Неизвестного солдата у Кремлевской стены», «Мамаев Курган в Волгограде».
Предварительная работа: рекомендовать родителям показать детям какой-либо памятник воинам-защитникам в Москве.
Ход занятия:
Воспитатель. Дети, вы знаете, что такое монументы, памятники? Для чего их возводят?
Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили этих героев. Одним из таких важных событий была Великая Отечественная война.
В 1941 году фашисты напали на нашу мирную землю. Вы слышали рассказы от своих дедушек и прадедушек об этой страшной войне? В ней погибло очень много солдат и мирных жителей. Наша могучая страна вышла победительницей. 9 мая мы празднуем Победу и приглашаем в детский сад ветеранов войны. Их осталось очень мало, они стали уже старенькими.
И тем, кто погиб, защищая нашу Родину, воздвигают памятники. Слово «памятник» происходит от слов "память", "помнить".
Самый главный памятник находится на Поклонной горе в Москве, в парке Победы. Кто-нибудь из вас был там? (Предлагает детям рассказать об этом, далее показывает слайды.)
Мемориальный ансамбль, посвященный подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны, сооружен в парке Победы. Центральная часть ансамбля — гранитная скульптурная группа — фигуры солдата, матроса, летчика, рабочего, крестьянина и других представителей народа-победителя. Вокруг монумента полукольцом расположены бронзовые скульптурные группы: «Проводы на фронт», «Все для фронта», «Хлеб Родине», «Во имя мира». Замыкает перспективу центральной площади белокаменное здание Музея Великой Отечественной войны с Залом Славы,
там в хрустальном пилоне хранится Знамя Победы.
Где еще вы видели монументы в честь погибших воинов? В Александровском саду, у Кремлевской стены находится могила Неизвестного солдата. В ней захоронен прах неизвестного воина, погибшего в 1941 году в Битве под Москвой. Площадка покрыта красным гранитом, установлена плита с бронзовой композицией — лавровая ветвь и солдатская каска, лежащие на знамени. (Показывает слайды.) Над могилой горит Вечный огонь. На граните надпись: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен». Много людей приходят сюда поклониться, возлагают цветы, венки. Они помнят подвиги, которые совершили все солдаты, защищая нашу землю, нашу столицу-Москву.
Но памятники воинам есть не только в нашем городе. И в других городах установлены монументы, обелиски: Санкт-Петербурге, Киеве, Волгограде, Одессе. Потому что война прошла и по этим городам. И здесь в праздники и будни приходят люди с цветами и отдают поклон погибшим воинам.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69
Ордена и медали
Великой отечественной войны
(конспект НОД для детей подготовительной группы)
г. Рыбинск
2015 г.
Задачи: Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу любимой Родины. Правительство по достоинству отметило тех, кто совершал ратные и трудовые подвиги в годы войны. Показать детям фотоматериалы с изображением орденов и медалей.
Материал: иллюстрации, фотографии орденов: «Победа», Красного Знамени, Славы, медалей Золотая Звезда Героя Советского Союза, «За отвагу», «За боевые заслуги», «Партизану Отечественной войны», «За оборону Москвы» и те награды, которые могут принести бабушки и дедушки на один день в детский сад.
Ход занятия:
Воспитатель. Четыре с половиной года длилась Великая Отечественная война. Огромные пространства полей, где выращивался хлеб, во время войны были изрыты траншеями, воронками, покрыты пожарищами. В руины превратились многие города и села. Неисчислимы жертвы, вызванные боями и сражениями. Самую большую тяжесть в этой страшной войне нес русский народ, принявший основной удар на себя. Защищая свою родину, солдаты и командиры сражались смело, решительно, не жалея жизни. За беспримерный патриотизм людей, их массовый героизм на фронте и в тылу врага правительство наградило почти всех участников боев.
В первые годы войны бойцы и командиры награждались орденами Красного Знамени, Красной Звезды, медалями: «За отвагу», «За боевые заслуги». (Показывает фотографии.)
В ходе войны требовалось особо выделять подвиги бойцов, совершенные в боях с фашистскими захватчиками, отмечать искусство военачальников, добившихся победы над сильным, коварным врагом. Тогда были учреждены ордена: Отечественной войны, Суворова, Кутузова, Александра Невского, Нахимова и др.
Среди отличий Великой Отечественной войны особое место занял солдатский орден Славы трех степеней. Для высшего командного состава за успешное проведение боевых операций был учрежден высший орден «Победа». Для доблестных защитников городов-героев и важных районов были изготовлены специальные медали: «За оборону Ленинграда», «За оборону Севастополя», «За оборону Москвы».
В каждой семье есть медали, которые принесли с войны ваши прадедушки и прабабушки. Они бережно хранятся в красивых шкатулках и заветных коробочках. Каждый праздник Победы бывшие бойцы надевают свои ордена и медали и едут на Красную площадь встречаться со своими боевыми товарищами, однополчанами. Они гордятся своими наградами.
Ордена и медали Великой отечественной войны
Высший военный орден, вручался лицам высшего командного состава Красной Армии за успешное проведение таких боевых операций в масштабе одного или нескольких фронтов, в результате которых в корне меняется обстановка в пользу Красной Армии.
Орден вручался за особую храбрость, самоотверженность и мужество,
проявленные при защите Отечества.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69
Подвиг воина-защитника
в картинах советских художников.
(конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста)
г. Рыбинск
2015 г.
Задачи: Рассказать детям о Великой Отечественной войне, что она была освободительная, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; о том, как героев войны воспевали в своих произведениях художники, писатели, поэты, скульпторы. Воспитывать чувство гордости за наших защитников, любовь и уважение к ветеранам войны.
Материал: репродукции картин А. Дейнеки «Оборона Севастополя», Ю. Непринцева «Отдых после боя», В. Штраниха «Салют Победы».
Ход занятия:
Побеседовать с детьми о том, что они знают о войне, почему наш народ отмечает праздник Победы. Обсудить картину «Оборона Севастополя»: что изображено на картине, что делают моряки, что надето на них, как одеты фашисты, кто победит?
Воспитатель. Битва за город Севастополь продолжалась 250 дней. Защитники города — моряки Черноморского флота — мужественно сражались с врагом. На переднем плане картины изображена огромная фигура матроса. Он воплощает собой мощь народа в борьбе против фашизма. (Обращает внимание детей, что художник нарисовал моряков белым цветом, а фашистов черным, таким образом показывая свое отношение к героям-морякам и захватчикам.)
На репродукции картины Рейнера «Парад на Красной площади в ноябре 1941 года» запечатлен самый трудный для нашей страны первый год войны, когда враг рвался к Москве. Наши войска прямо с парада уходили на фронт. Картина хранит суровую сосредоченность и мужественную веру людей в победу. Бойцы идут ровными рядами, впереди— командиры.
Самая яркая, праздничная картина — «Салют Победы» В. Штраниха. 9 мая на Красной площади собрались люди, все ликуют и радуются. Часы на Кремлевской башне показывают 10. Начинается салют. В небе загораются сотни ярких, разноцветных звездочек — красных, зеленых, синих, желтых. Это салют в честь победителей — тех, кто погиб и кто остался живым.
Художник передал в этой картине свое настроение, свою радость, гордость и счастье, что мы победили врага. И у нас эти картины вызывают чувства гордости за Великую Победу.
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 69
Беседа по картине
«Отдых после боя»
(конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста)
г. Рыбинск
2015 г.
Задачи: Познакомить детей с картиной художника Ю. Непринцева. Учить рассматривать и передавать содержание произведения живописи о войне. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к русскому солдату.
Ход:
Дети стоят полукругом рядом с репродукцией.
Воспитатель. На картине изображены солдаты. Они отдыхают после тяжелого боя. Как одеты бойцы? (В теплые тулупы, ватные брюки, шапки-ушанки.)
Почему? (На картине зима. На некоторых белые комбинезоны, и халаты.)
Как вы думаете, для чего? (Чтобы враг не заметил на белом снегу. Особенно это важно для разведчиков.)
Солдаты устали, многие еще с оружием в руках. В центре изображен веселый солдат. — народный герой. Он рассказывает бойцам что-то смешное. Все улыбаются. Возможно солдаты не спали всю ночь или ночевали в зимнем морозном лесу, замерзли. Василий Теркин хочет их подбодрить, шутит, смеется. Отдых у бойцов короткий, в любую минуту может начаться бомбежка или надо идти в разведку. Поэтому солдаты не выпускают оружие из рук. Кто-то на ходу ест солдатскую кашу из котелка, кто-то пьет горячий чай из железной кружки.
Несмотря на то, что бойцы устали, они не унывают, на их лицах решительность, бесстрашие. Они готовы идти на бой с врагом, защищать свою Родину. И мы, ребята, должны гордиться такими защитниками.
Вопросы
Кто изображен на картине?
Где происходит действие картины?
Что делают солдаты?
Как они одеты? Почему?
Кто в центре картины? Какие лица у солдат?
Какое название вы придумаете для картины?
