Раздел 1 УМК
Министерство образования и науки Российской Федерации
Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Российский государственный гидрометеорологический университет
в г. Туапсе
Кафедра «Экономики и управления»
УТВЕРЖДАЮ: Заместитель директора по учебной работе (руководитель структурного подразделения) (в состав которого входит кафедра-составитель) __________________ «01» сентября 2012 г. |
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Управление персоналом»
по направлению (специальности) 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования»
Форма обучения заочная Блок дисциплин СД. В 3
Срок освоения ООП – 6 лет
Всего учебных занятий,(в академических часах)в том числе: аудиторных, из них: лекций лабораторных практических (семинарских) КСР самостоятельных экзамен | 146 36 20 – 16 4 73 33 |
Отчетность Курсовой проект (работа) Зачет Экзамен | - - - 5 семестр |
Туапсе
2012
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Филиала РГГМУ в г. Туапсе специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии природопользования» на кафедре «Экономики и управления».
Составители рабочей программы
доцент, к. э.н. _________________
(должность, ученое звание, степень) (подпись) ()
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры «Экономики и управления»
Протокол заседания № 1 от «31» августа 2012 г.
Заведующий кафедрой
«31» августа 2012 г. _________________
(подпись) ()
Согласовано с научно-методической комиссией ученого совета
Председатель научно-методической комиссии
«01» сентября 2012 г. _________________
(подпись) ()
Выписка из ГОС ВПО по специальности 080502 (060800) «Экономика и управление на предприятии природопользования»:
Индекс | Наименование дисциплины и её основные разделы | Всего часов |
СД. В.3 | Управление персоналом Предмет, задача, содержание курса «Управление персоналом»; персонал предприятия как объект управления; рынок труда и реализация трудового потенциала; служба управления персоналом, её структурные подразделения; кадровая политика и её сущность и содержание, планирование потребностей в кадрах; сущность, признаки и функции трудового коллектива; подбор и обучение персонала, методы оценки профессиональной пригодности работников; кадровый потенциал предприятий; мотивация поведения персонала в процессе трудовой деятельности; деловая карьера и её виды и этапы; оценка эффективности управления персоналом; отечественный и зарубежный опыт управления персоналом. | 146 |
1.Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Управления персоналом» является формирование у студентов системы знания и навыков, необходимых для руководства персоналом современной организации.
Задачами изучения дисциплины являются:
- усвоение теоретических основ кадрового менеджмента
- исследование рынка труда, проблем занятости и безработицы.
- изучение маркетинга персонала
- овладение приёмами организации работы с персоналом
- усвоение методов анализа кадрового потенциала.
- изучение действующей системы стимулирования и мотивации трудовой деятельности
- анализ и оценка отечественного и зарубежного опыта управления персоналом
1.2. Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
Дисциплина управления персоналом является одним из предметов для отечественной школы подготовки экономистов – менеджеров. Предметом данной дисциплины являются отношения, складывающиеся в процессе управления людьми. При этом улучшения использования человеческих ресурсов рассматриваются как главный резерв повышения эффективности функционирования предприятий природопользования. Дисциплина изучается на старших курсах, так как для овладения её методологией необходимы знания экономических, статистических и математических данных. В целом дисциплина позволяет студентам в написании курсовых и дипломных работ, используя различные методы исследовательской работы. «Управление персоналом» позволяет выпускнику улучшение использования человеческих ресурсов для повышения экономической эффективности на предприятии.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Изучение курса «Управление персоналом» базируется на знаниях студентов при прохождении курсов логики, психологии личности, информатики, организации производства, менеджмента и другие дисциплины.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Знания, полученные при изучении курса, позволяют студенту выполнить выполнить выпускную работу на достаточно высоком научном уровне, используя традиционные и нестандартные методы познания.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- специфику предприятия (организации) как социальной системы управления.
- место и роль управления персоналом в системе управления предприятием (организацией) природопользования.
- особенности персонала предприятия (организации) как объекта управления.
- основы организации работы с персоналом (служба управления персоналом, кадровые технологии).
- формирование кадровой политики.
- источники пополнения кадров.
- проблемы трудовой и социальной адаптации личности и пути их решения.
- виды, формы, мотивы и методы обучения персонала.
- этапы деловой карьеры.
- принципы возникновения конфликтов в коллективе и их предупреждение.
Уметь:
- пользоваться на практике методом диагностики профессиональной подготовки работников.
- осуществлять мотивацию и стимулирование трудовой деятельности.
Владеть навыками:
- анализа кадрового потенциала предприятия (организации) и обеспечения его оптимального использования.
- оценки экономической эффективности управления персоналом.
3. Распределение учебных занятий по семестрам и тематический план дисциплины
Таблица 1
Распределение видов и часов занятий по семестрам
Вид занятий | Количество часов в семестр | Всего | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Лекции Лабораторные работы Практические (семинарские) занятия КСР Самостоятельная работа - курсовой проект (работа) - экзамен (сем.) - зачёт (сем.) Итого | 20 - 16 4 106 - - - - 146 | 20 - 16 4 106 - - - - 146 |
Таблица 2
Тематический план изучения дисциплины
№ | Наименование разделов (модулей) | Количество часов | Всего часов | |||
Аудиторных | Самостоятельных (в том числе контроль СРС*) | |||||
Лекции | Практ. (сем.) занятия | Лабора торные работы | ||||
1 | Теоретические основы дисциплины управления персоналом | 8 | 4 | - | 21 (1) | 33 |
2 | Кадровая политика, её содержание, стратегия и планирование | 6 | 6 | - | 34(1) | 46 |
3 | Методика анализа кадрового потенциала | 4 | 4 | - | 34(1) | 42 |
4 | Оценка эффективности управления персоналом | 2 | 2 | - | 21(1) | 25 |
Итого часов | 20 | 16 | - | 106(4) | 146 |
4. Содержание дисциплины
4.1. Теоретический курс
Таблица 3
Теоретический курс
Раздел, тема учебной дисциплины, содержание темы | Номер лекции | Количество часов | |
лекции | СРС | ||
1 | 2 | 3 | 4 |
Теоретические основы дисциплины «Управления персоналом» (модуль 1) | |||
Введение. Предмет курса «Управление персоналом» и задачи его изучения. | 1 | 2 | 4 |
Персонал предприятия как объект управления | 2 | 2 | 4 |
Закономерности и принципы управления персоналом | 3 | 2 | 4 |
Служба управления персоналом | 4 | 2 | 4 |
Кадровая политика, её содержание и планирование (модуль 2) | |||
Кадровая политика: сущность, содержание и её стратегия | 5 | 2 | 4 |
Кадровое планирование и его этапы | 6 | 2 | 4 |
Коллектив и личность | 7 | 2 | 4 |
Методика анализа кадрового потенциала (модуль 3) | |||
Мотивация и стимулирование трудовой деятельности | 8 | 2 | 4 |
Деловая карьера | 9 | 2 | 4 |
Экономическая эффективность управления персоналом (модуль 4) | 10 | 2 | 5 |
20 | 41 |
4.2. Практические (семинарские) занятия
Таблица 4
Практические (семинарские) занятия
Номер занятия | Наименование темы занятия | Номер раздела, тема дисциплины | Формы контроля выполнения работы* | Объём в часах | |
Аудиторных | СРС | ||||
1 | Рынок труда и реализация трудового потенциала в системе отношений занятости | 1 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
2 | Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение управления персоналом | 2 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
3 | Организационная культура фирмы | 2 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
4 | Подбор и обучение персонала | 2 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
5 | Коллектив и личность | 2 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
6 | Кадровый потенциал предприятия (организации) рекреационной сферы | 3 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
7 | Организация труда руководителя | 3 | Тесты и защита рефератов | 2 | 8 |
8 | Отечественный и зарубежный опыт управления персоналом | 4 | Тесты и защита рефератов | 2 | 9 |
ИТОГО: | 16 | 65 |
4.3. Лабораторные занятия
Таблица 5
Лабораторные работы
Номер лаб. работы | Наименование лабораторной работы | Номер раздела, тема дисциплины | Формы контроля выполнения работы | Объём в часах | |
Аудитор ных | СРС | ||||
- | - | - | - | - | - |
- | - | - | - | - | - |
4.4. Курсовой проект (работа)
Курсовой проект учебным планом не предусмотрен.
4.5. Самостоятельная работа студентов
Таблица 6
Программа самостоятельной работы студентов
Номера лекций (разделов) и тем дисциплины | Виды СРС | Сроки выполнения | Формы контроля СРС | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 11 |
2 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 11 |
3 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
4 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
5 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
6 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
7 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
8 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 12 |
9 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 6 |
10 | Изучение дополнительной литературы в библиотеке филиала, города. Изучение информации по теме в сети Интернет. Оформление краткого реферата в электронном виде. | В течение недели после тематической лекции | Защита реферата | 6 |
ИТОГО: | 106 |
Содержание разделов дисциплины
1. Теоретические основы дисциплины «Управление персоналом» .
Персонал предприятия и его контроль в деятельности фирмы.
Цели и задачи изучения курса «Управление персоналом», его место в системе специальных дисциплин и связь с другими дисциплинами.
Предмет курса, структура и содержание курса. Особенности изучения отдельных тем и вопросов курса.
Предприятие как система управления. Субъект и объект управления. Важнейшие элементы внешней среды и их влияние на деятельность предприятия.
Специфика социальной системы управления. Управляющая и управляемая подсистемы в социальной системе управления. Прямые и обратные связи в социальной системе управления. Основные категории персонала; их характеристика и требования, предъявляемые к ним.
Закономерности и принципы управления персоналом.
Особенности персонала полиграфических предприятий. Современные проблемы управления и пути их решения.
Трудовые ресурсы и их качество. Общая и профессиональная трудоспособность. Трудовой потенциал. Рынок труда и условия его функционирования.
Безработица: её сущность и причины возникновения. Фрикционная, институционная и вынужденная безработица. Технологическая, экономическая, структурная и маржинальная безработица.
Система органов управления трудовыми ресурсами. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти и их роль в управлении трудовыми ресурсами.
Служба управления персоналом.
Структурные подразделения предприятий (организаций) по управлению кадрами. Работники аппарата управления (руководители, специалисты, технические исполнители) и требования, предъявляемые к ним. Организационная структура службы в управлении персоналом.
Организация труда в аппарате управления.
Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение подсистемы управления персоналом.
2. Кадровая политика, её содержание и планирование.
Сущность и содержание кадровой политики. Контекст кадровой политики.
Кадровая стратегия: её содержание, основные элементы и составляющие. Цели управления персоналом.
Кадровое планирование и его этапы. Планирование потребности в кадрах; планирование источников кадров; планирование затрат на персонал.
Организационная культура фирмы. Деловое кредо предприятия (организации). Миссия базовые цели и кодекс поведения сотрудников фирмы.
Коллектив и личность.
Сущность, признаки и функции трудового коллектива.
Профессиональная и социальная адаптация личности в коллективе. Биосоциальная природа и структура личности. Индивидуально-типологические особенности личности; индивидуальность, активность, самосознание, саморегулирование, релятивность, устойчивость свойств личности. Темперамент и его влияние на трудовую деятельность. Характер. Типы характеров. Влияние характера на прцесс адаптации и выбор профессии.
Подбор и обучение персонала.
Источники пополнения кадров и их оценка. Принципы персонала и принципы руководства.
Методы оценки профессиональной пригодности работников: изучение документов, беседа, анкетирование, тестирование, испытательный срок. Метод профессиограмм.
Развитие организации и обучение сотрудников. Цели обучения. Виды обучения. Методы обучения и их оценка. Планирование и подготовка резерва руководителей.
3. Методика анализа кадрового потенциала.
Содержание понятия «кадровый потенциал». Методологические подходы к анализа кадрового потенциала предприятия (организации) трудовой коллектив как совокупность формальных и неформальных групп. Проблемы власти и лидерства в группах. Стадии развития формальных и неформальных групп. Проблемы формирования и развития трудового коллектива. Новведение и персонал. Социально-психологический климат в коллективе и его оценка.
Конфликты в коллективе. Сущность, виды и принципы конфликты.
Конфликт как процесс. Основные этапы конфликта. Функциональные и дисфункциональные последствия конфликтов.
Структурные межличностные методы управления конфликтами.
Мотивации поведения в процессе трудовой деятельности.
Специфика трудовой деятельности на полиграфических предприятиях. Стимулирование трудовой деятельности. Сдельная и повременная системы оплаты труда и условия их применения. Тарификация труда на государственных предприятиях. Контрактная система.
Содержание и процессуальные теории мотивации. Мотивационный комплекс трудовой деятельности.
Деловая карьера.
Сущность и виды деловой карьеры. Профессиональная и внутриорганизационная карьера. Основные этапы карьеры.
Требования, предъявляемые к личностно-деловым качествам менеджера. Профессиональная компетенция менеджера; организаторские способности; морально-этическая зрелость.
Организация труда руководителя. Самоменеджмент. Деятельность менеджера как руководителя коллектива. Стиль управления. Социальная ответственность и этика менеджера.
4. Экономическая эффективность управления персонала.
Сущность экономической эффективности управления и факторы, влияющие на её уровень.
Критерии экономической эффективности предприятия. Показатели экономической эффективности.
Оценка экономической эффективности управления персоналом и эффективности управления менеджера.
Отечественный и зарубежный опыт управления персоналом.
Основные этапы развития теории практики управленческой мысли.
Место персонала в концепции классической и административной школ управления.
Теория «человеческих отношений в управлении» Э. Мэйо. Бихеовиоритская школа, особенности американского и японского менеджмента. Отечественный опыт управления персоналом и его оценка.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература:
Управление персоналом предприятия: учебник – М.: «Мир книги» 2001 Управление персоналом организации: учебник/ под ред. – М.: ИНФРА – М 2002 , Менеджмент персонала предприятия – М.: Дело 2003 Управление персоналом: учебное пособие – СПб Северо-Запад 2004
Дополнительная литература
, , Психология управления – Харьков: -пресс» 2003 , Менеджмент – М.: ГАРДАРИКА 2004 – Экономика труда: учебное пособие – М.: Издательский дом Дашков и К» 2001 Кодекс законов о труде Российской Федерации – М.: ТАНДЕМ 2000 , Психология личности: учебное пособие – М.: МГУП 2006 Менеджмент (конспект лекций) – М.: ПРИОР 2000 Основы менеджмента: учебное пособие для вузов/ нач. ред. – М.: Центр 2005 Психология управления: курс лекций /, и др. отв. Ред. – Новосибирск: изд-во МГАиУ; М.: ИНФРА – М 2004 Твоя профессиональная карьера /под. ред. , – М.: Просвещение 2005 Управление персоналом: учебник / под. ред. , : М.: ЮНИТИ 2004 , Управление персоналом в малом и среднем бизнесе – М.: АКАЛИС, 2003 , , Управленческая деятельность менеджера – Киев ВАКЛЕР, 2005 Человеческая компетентность менеджера – М.: Народное образование 2004 , Основы управленческой деятельности М.: Высшая школа, 2006 Методические рекомендации (материалы) преподавателюПо дисциплине «Управление качеством» учебным планом предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции и практические (семинарские) занятия.
Лекции являются одним из основных методов обучения по дисциплине, которые должны решать следующие задачи:
- изложить важнейший материал программы курса, освещающий основные моменты; развить у студентов потребность к самостоятельной работе над учебной и научной литературой.
Методика чтения лекций зависит от этапа изучения предмета и уровня общей подготовки обучающихся, форма ее проведения - от характера темы и содержания материала.
Главной задачей каждой лекции является раскрытие сущности темы и анализ ее главных положений. Рекомендуется на первой лекции довести до внимания студентов структуру курса и его разделы, а в дальнейшем указывать начало каждого раздела, суть и его задачи, а, закончив изложение, подводить итог по этому разделу, чтобы связать его со следующим.
Содержание лекций определяется рабочей программой курса. Крайне желательно, чтобы каждая лекция охватывала и исчерпывала определенную тему курса и представляла собой логически вполне законченную работу. Лучше сократить тему, но не допускать перерыва ее в таком месте, когда основная идея еще полностью не раскрыта.
Практическое занятие - форма организации учебного процесса, направленная на закрепление теоретических знаний путем обсуждения первоисточников и решения конкретных задач.
5.3. Методические рекомендации студентам.
Для изучения дисциплины «Управление персоналом» Вы можете использовать материал, находящийся в электронной библиотеке филиала (папка «Управление персоналом», в студенческой библиотеке филиала, а также городской библиотеке. Кроме этого в сети Интернет так же можно найти немало информации по соответствующей теме курса. Для краткого обзорного реферата, выполняемого в рамках самостоятельной работы, этого вполне достаточно.
Для выполнения практического задания по любой теме дисциплины необходимо:
- Изучаются теоретические основы темы и практические ситуации по учебникам и конспекту лекций (наиболее полно подробная информация представлена в учебнике , который имеется в студенческой библиотеке. В рефератах необходимо сделать выводы и предложения и оформить в соответствии с тебованиями нормоконтроля.
6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
В соответствии с положением филиала РГГМУ в г. Туапсе «О модульной системе обучения», утверждённой учёным советом филиала 3 июля 2007 г., протокол №15.
Вопросы к зачету по дисциплине
«Управление персоналом»
Предприятие как система управления персоналом. Социальная система управления. Основные категории персонала предприятия рекреационной сферы. Закономерности и принципы управления персоналом. Современные проблемы управления персоналом и пути их решения. Трудовые ресурсы и их качество. Система органов управления трудовыми ресурсами. Структурные подразделения организаций по управлению кадрами. Работники аппарата управления и требования, предъявляемые к ним. Организационная структура службы в управлении персоналом. Организация труда в аппарате управления. Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение подсистемы управления персоналом. Сущность и содержание кадровой политики. Кадровая стратегия управления персоналом. Цели управления персоналом. Сущность, признаки и функции трудового коллектива. Производственная и социальная ориентация личности в коллективе. Источники пополнения кадров и их оценка. Принципы персонала и принципы руководства. Методы оценки профессиональной пригодности работников. Развитие организации и обучение работников. Проблемы формирования и развитие трудового коллектива. Социально-психологический климат в коллективе и его оценка. Специфика трудовой деятельности на предприятиях рекреационной сферы. Сущность и виды деловой карьеры. Организация труда руководителя. Экономическая эффективность управления персоналом. Отечественный опыт управления персоналом и его оценка. Зарубежный опыт управления персоналом. Персонал предприятия и его роль в деятельности фирмы. Органы управления трудовыми ресурсами. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти и их роль в управлении трудовыми ресурсами. Организационная культура фирмы. Особенности личности. Цели и виды обучения. Методы обучения и их оценка. Планирование и подготовка резерва руководителя. Трудовой коллектив как совокупность формальных и неформальных групп. Системы оплаты труда. Мотивационный комплекс трудовой деятельности. Власть и лидерство в группах. Нововведение и персонал. Конфликты в коллективе. Оценка экономической эффективности управления. Основные этапы развития теории и практики управленческой мысли. Место персонала в концепции классической и административной школ управления.