ШКОЛА «ЮНЫЙ ФИЛОЛОГ»
VII класс
Задание I
Для I, II, III уровней
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные в словах буквы. Расставьте недостающие знаки
препинания. Озаглавьте данный текст и определите его стиль. Переписывать не надо.
Самые мя__кие и трог__тельные стихи книги и к__ртины написаны русскими п__этами, п__сат__лями и художниками об ос__ни.
Левитан, так же как Пушкин, Тютчев и многие другие, ждал ос__ни, как сам__го д__р__го__о и м__м__летно__о врем__ни года.
Ос__нь сн__мала с л__сов с п__лей со всей пр__роды густые цв__та смывала д__ждями зел__нь. Рощи дел__лись скв__зными. Темные краски лета см__нялись ро__ким зол__том пурпуром с__р__бром. Изм__нялся не только цвет земли но и самый воздух. Он был чище х__л__днее и дали были г__раздо глу__же, чем л__том.
Ос__нь на к__ртинах Левитана очень разн__образна. Нев__зможно пер__числить все осе(н, нн)ие дни, нан__сённые им на п__л __ тно. Левитан оставил окол __ ста «осе(н, нн)их» к__ртин, не считая этюдов.
На них были из__бр__жены зн__комые с детства вещи: ст __га сена, п__ч__рнелые от сыр__сти, мал__нькие реки, кружащие в медл__(н, нн)ых в__д__в__ротах пал__ю л__ству, од__нокие з__л__тые б__резы, еще не обитые ветром, небо, п__хожее на тонкий лед, к__сматые д__жди над л__сными п__рубками. Но во всех этих п__йзажах, что бы они ни из__бр__жали, лу__ше всего передана п__ч__ль пр__щ__льных дней, сыплющихся лист__ев, загн__вающих трав, тих__го гудения пч__л перед х__л__дами и предзимн__го со__нца, едва заметно прогр__вающего землю.
- Выпишите из словаря лексическое значение слова пурпур. Поставьте ударение. Задание
выполняйте на отдельном листе.
Задание II
Ответьте письменно. Вопросы переписывать не надо. Задание выполняйте на отдельном листе.
Для I уровня
Что из__бр__жено на к__ртинах Левитана об ос__ни и какое основное чувство передано в них?
Почему автор данного текста называет осе(н, нн)ие рощи скв__зными?
Для II уровня
Что Вы узнали из данного текста об ос__ни и об «осе (н, нн)их» к__ртинах Левитана?
Сформулируйте тему и основную мысль этого текста.
Для III уровня
Докажите, что это текст. Подтвердите примерами. Почему автор данного текста называет ос__нь м__м__летным врем__нем года?
Задание III
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор данного предложения. Переписывать не надо.
Для I уровня
Темные краски лета см__нялись ро__ким з_л__том пурпуром с__р__бром.
Для II уровня
Ос__нь сн__мала с л__сов с п__лей со всей пр__роды густые цв__та смывала д__ждями зел__нь.
- Выпишите из этого предложения все словосочетания. Задание выполняйте на отдельном
листе.
Для III уровня
В Крыму Левитан ощ__тил с полной ясн__стью что солнечный свет обл__да__т в__л__ч__йшей ж__в__писной силой.
- Выпишите из этого предложения все словосочетания. Задание выполняйте на отдельном
листе.
Задание IV
Разберите по составу слова. Переписывать не надо.
Для I уровня
См__нялись, ро__ким.
Для II уровня
См__вала, ста
Для III уровня
Изм__нялся, в__л__ч__йший
Задание V
Для I уровня
Просклоняйте на отдельном листе
осе(н, нн)ие сельскохозяйственные работы
Для II уровня
Выпишите из текста, данного в задании, все местоимения и укажите, к какому разряду относится каждое из них. Задание выполняйте на отдельном листе.
Для III уровня
Выпишите из текста, данного в задании, все имена прилагательные в форме сравнительной
степени. В скобках после каждого такого прилагательного напишите его начальную форму.
Задание выполняйте на отдельном листе.
Задание VI
Для I, II, III уровней
Напишите небольшое сочинение на одну из данных тем:
- Осе(н, нн)ее небо. Осе(н, нн)ие д__жди. Мои любимые осе(н, нн)ие цветы. Как бы я нарисовал(а) осе(н, нн)ий натюрморт. Наш огород, сад ос__нью.
Литература
Современный толковый словарь русского языка. – Мн,,2007
Большой орфографический словарь. – М, 2006
и др. Словарь-справочник по русскому языку. – М., 1997
