Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Первомайского района.
Утверждаю
заведующая МАДОУ
д/с «Родничок»
________
Программа дополнительного образования детей подготовительной группы «АБВГДЕЙКА»
«Волшебная шкатулка»
Подготовила
С. Первомайское – 2014 г.
Пояснительная записка
«Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». ()
Каждый родитель хочет, чтобы их ребенок развивался в соответствии с возрастом. А еще мы хотим, чтобы наши детки опережали свое развитие, конечно не на много, но примерно на полгода. Именно в это время родители начинают своего ребенка активно развивать. Мы начинаем учить ребенка лепить, рисовать, приклеивать, вырезать и т. д. Для чего все это нужно? Прежде всего, для развития малыша.
Все дети талантливы. Поэтому необходимо, вовремя заметить, почувствовать эти таланты и постараться, как можно раньше дать возможность детям проявить их на практике, в реальной жизни. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создаёт новые работы (рисунок, аппликация). Придумывая что-то неповторимое, он каждый раз экспериментирует со способами создания объекта. Чем больше ребёнок видит, слышит, переживает, тем значительнее и продуктивнее, станет деятельность его воображения. Оказалось, что все перечисленные действия способствуют развитию у ребенка интеллекта, речи. В чем же взаимосвязь между лепкой, рисованием, аппликацией и развитием речи. Связь заключается в том, что в нашей коре головного мозга располагаются центры ответственные за письмо и речь. Нервные окончания этого центра заключены, прежде всего, в пальцах рук. Кроме этого, именно в пальцах расположены нервные окончания, отвечающие за память, мышление, внимание и т. д. Вот почему так важно развивать у ребенка мелкую моторику. Мелкая моторика – это движение мелких мышц кисти. То есть по-другому можно сказать, что у ребенка необходимо развивать пальчики.
Ручное творчество – вид деятельности, благодаря которой особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие. Детей увлекающихся ручным трудом, отличают богатая фантазия и воображение, желание экспериментировать, изобретать. У них развиты пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, память, а именно это является основой интеллектуального развития и показателем готовности ребенка к школе.
Цель: Развивать познавательные, конструктивные, творческие и художественные способности дошкольников в процессе создания образов, используя различные материалы и техники.
Программа разработана для детей подготовительной группы. Количество детей -10.
Примерное планирование работы.
Декабрь
Тема | Программное содержание | Литература |
«Зимнее настроение» (используется манка, цветная бумага, клей) | Создание сюжетной композиции с передачей зимнего времени года. | О. Петрова «картины из природных материалов» |
«Елочка с сюрпризом» (Цветной картон) | Учить делать игрушку приёмом склеивания выкройки. Развивать воображение детей. Закреплять умение складывать бумагу в определённой последовательности и тщательно проглаживать линии сгиба, аккуратно вырезать украшения для изделия. Соблюдать технику безопасности при работе с ножницами. | Журнал «Мистер Самоделкин» |
Новогодняя игрушка (пластилин, гречка, рис, краски) | Учить детей делать игрушку, используя крупы. Совершенствовать навыки работы с различными видами круп для создания поделки. Развивать фантазию, творческие способности детей | «Новогодние поделки» |
«Елочные игрушки» (соленое тесто, краски) | Совершенствовать умение работать с соленым тестом, придавать изделиям красивый декоративный эффект, сделанный стеками (режущие или вдавливающие движения) | «Новогодние поделки» |
Январь
«Волшебные снежинки» (лепка из солёного теста, бисер). | Учить детей работать с соленым тестом, Развивать фантазию в украшении снежинок бисером. | «Новогодние поделки» |
«Фонарик» (цветная бумага, нить) | Учить детей работать с бумагой, аккуратно нарезать полоски, аккуратно пользоваться клеем. Закреплять правила работы с ножницами. | «Мистер Самоделкин» |
«Игрушки» (бросовый материал, пластилин) | Учить детей создавать изображение, используя бросовый материал, закреплять навыки работы с пластилином. Учить передавать внешние признаки предмета. Развивать восприятие, мышление. | «Мистер Самоделкин» |
«Зимнее дерево» (нитки, карандашная стружка) | Учить детей создавать изображение зимнего дерева, используя природный материал и вату. Учить передавать поделке внешние признаки предмета. Развивать чувство прекрасного. Способствовать обогащению знаний об окружающем мире. Воспитывать аккуратность. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
Февраль
«Цветик семицветик» (карандашная стружка) | Учить детей создавать поделку, используя заранее приготовленную воспитателем карандашную стружку.. Учить создавать коллаж из карандашных стружек, развивать фантазию, творчество. Познакомить с новым приемом оформления работы | Журнал «Солнечный Зайчик» |
«Снегири» (картон, крупа рис, горох, манка) | Учить детей создавать поделку, используя крупы. Развивать внимание и мелкую моторику. Учить детей рисовать клеем по заранее нанесенному контуру, насыпать манку по рисунку, создавая изображение. Воспитывать аккуратность в работе. | «Картины из природного материала» |
«Подарок для папы» ( нарезанные нитки, картон) | Формировать практические навыки работы с разнообразным материалом. Развивать воображение детей, творчество | О. Петрова «Мастерим из ниток и веревочек» |
«Рамка для фотографии» (цветная бумага, картон) | Учить детей работать по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая её. Развивать умение складывать части выкройки по линиям сгиба. Воспитывать внимательное отношение к товарищам. Закреплять умение осторожно обращаться с ножницами. | « Оригинальные поделки из бумаги», Д. Илотти |
Март
«Подарок для мамы-ромашки» (бумага, квиллинг) | Учить детей составлять изображение из полосок бумаги, передавать поделке внешние признаки предмета. Развивать чувство цвета. Воспитывать терпеливость, аккуратность при выполнении работы. | « Оригинальные поделки из бумаги» Д. Илотти |
«Шкатулка для мамы» (картон, паетки) | Учить детей создавать объёмные фигуры из картона. Формировать умение украшать готовое изделие по собственному замыслу. Развивать творческие способности, композиционные умение, чувство цвета. Воспитывать желание порадовать близких, сделать подарок для мамы. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
«Весенние веточки» (природные материалы, цветная бумага) | Учить детей создавать изображение, используя природный материал (веточки) .Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать восприятие, мышление. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
«Виноградная гроздь» (нитки, картон) | Закрепить технику выполнения аппликации из ниток. Учить равномерно накручивать нить, мазать клеем небольшие участки изображения и присоединять нитки. Воспитывать аккуратность в работе. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
Апрель
«Сказочная птица» (картон, цветная бумага, крупа) | Побуждать детей применять навыки работы с различными материалами (пластилином, картоном, нитками, цветной бумагой, крупой) при изготовлении сказочной птицы, стимулировать развитие способности детей передавать яркий образ птицы. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
«Путешествие в космос» (соленое тесто) | Научить детей создавать разные образы из соленого теста на основе одной модели. Способствовать развитию умения продумывать вместе с воспитателем содержание своей работы, композиционное расположение | Журнал «Солнечный Зайчик» |
«Аквариум» ( природные материалы, картон, крупа) | Учить детей создавать изображение, используя природный материал (ракушки) .Учить передавать внешние признаки предмета. Развивать восприятие, мышление. Воспитывать эстетический вкус. | «Картины из природного материала» |
«Букет весенних цветов» ( ватные диски, краски, цветная бумага) | Предоставить каждому ребенку возможность проявить творчество, выдумку, обеспечить успех при реализации поставленной цели. | Журнал «Солнечный Зайчик» |
Май
«Цветочная поляна» ( нитки, деревянные палочки) | Учить детей создавать коллективную работу, использую разноцветные гаммы ниток. Развивать внимание, мелкую моторику. Учить любоваться сделанной работой. | «Мастерим из ниток и веревочек» |
«Бабочки» (кусочки ткани, нитки) | Учить детей использовать в работе кусочки ткани, создавать коллективное панно. Учить аккуратному обращению с ножницами, нарезать ткань. Воспитывать дружеские взаимоотношения при выполнении работы. | «Разноцветные нитки» |
«Маргаритки» (техника квиллинг) | Учить детей искусству бумагокручения (квиллинг). Воспитывать эстетический вкус и аккуратность в работе. . | «Оригинальные поделки из бумаги» |
« Скоро лето» | Учить детей в процессе работы сочетать в композицию различные материалы. Закреплять умение аккуратно обращаться с данным материалом. Развивать фантазию, воображение, творческое мышление. Продолжать формировать умение безопасного обращения с ножницами. |
Ожидаемые результаты:
- Создать предпосылки для развития творческих способностей детей; Освоение некоторых техник изготовления поделок; Учить самостоятельно придумывать поделку, используя различные материалы.
