Приложение №20 к ОП ОО
МБОУ СОШ №5 г. Грязи
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №5 г. Грязи
Грязинского муниципального района
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Физика»
для 8 класса
Срок реализации – 1год
Разработана учителем
физики
2017г.
Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта основного общего образования, планируемых результатов основного общего образования, учебного плана на 2017-2018 учебный год МБОУ СОШ №5 г. Грязи, авторской программы ,
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
- овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; - воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; - использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
II. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
знать/понимать смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле; смысл физических величин: тепловое движение, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы; смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света;
уметь описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока; использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока; представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света; выражать результаты измерений и расчетов в единицах международной системы; приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых и электромагнитных явлениях; решать задачи на применение физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: для обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых и нагревательных приборов; контроля за исправностью электропроводки в квартире. владеть компетенциями: учебно-познавательной, коммуникативной, информационной и компетенцией личностного самосовершенствования для решения следующих жизненно важных задач: самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, работать в группах; аргументировать и отстаивать свою точку зрения; уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов; пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации; самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных проблем.
III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Тема №1 «Тепловые явления»
Тепловые явления Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твёрдых тел. Тепловое равновесие. Температура. Связь температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Наблюдение и описание различных видов теплопередачи; объяснение этого явления на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества. Измерение температуры тела. Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимости температуры остывающей воды от времени. Практическое применение физических знаний для учёта теплопроводности и теплоёмкости различных веществ в повседневной жизни. Объяснение устройства и принципа термометра.
Лабораторная работа №1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
Тема №2 «Изменение агрегатных состояний вещества»
Тепловые явления. Испарение и конденсация. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Влажность воздуха. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Преобразования энергии в тепловых машинах. Паровая турбина, двигатель внутреннего сгорания. КПД тепловой машины. Экологические проблемы использования тепловых машин. Наблюдение и описание изменений агрегатных состояний вещества, объяснение этих явлений на основе представлений об атомно-молекулярном строении вещества закона сохранения энергии в тепловых процессах. Измерение физических величин: температуры, удельной теплоёмкости, удельной теплоты плавления льда, влажности воздуха. Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимости температуры вещества от времени при изменениях агрегатных состояний вещества. Практическое применение физических знаний для учёта теплоёмкости различных веществ в повседневной жизни. Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: психрометра, паровой турбины, двигателя внутреннего сгорания, холодильника.
Лабораторная работа №2 (устно). Измерение относительной влажности воздуха
Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
Тема №3 «Электрические явления»
Электромагнитные явления. Электризация тел. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы Закон Ома для участка электрической цепи. Закон Джоуля-Ленца. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока.
Наблюдение и описание электризации тел, взаимодействия электрических зарядов, теплового действия тока; объяснение этих явлений. Измерение физических величин: силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности тока. Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по изучению электростатического взаимодействия заряженных тел, действия магнитного поля на проводник с током, последовательного и параллельного соединения проводников, Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами; предупреждения опасного воздействия на организм человека электрического тока и электромагнитных излучений. Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов: амперметра, вольтметра.
Лабораторная работа №3.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
Лабораторная работа №4.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Лабораторная работа №5.Регулирование силы тока реостатом.
Лабораторная работа №6.Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.
Лабораторная работа №7.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления».
Контрольная работа №4 по теме «Законы постоянного тока»
Тема №4 «Электромагнитные явления»
Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Электромагниты. Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. Наблюдение и описание взаимодействия магнитов. Практическое применение физических знаний для безопасного обращения с электробытовыми приборами.
Лабораторная работа №8.Исследование магнитного поля постоянных магнитов.
Лабораторная работа №9.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Тема №5 «Световые явления»
Электромагнитные явления. Элементы геометрической оптики. Источники света. Закон прямолинейного распространения света. Отражение и преломление света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. Закон отражения света. Глаз как оптическая система. Оптические приборы. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы. Наблюдение и описание отражения и преломления света; объяснение этих явлений. Измерение физических величин: фокусного расстояния собирающей линзы. Проведение простых физических опытов по изучению зависимости угла отражения света от угла падения, угла преломления света от угла падения. Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов очков, фотоаппарата, проекционного аппарата.
Лабораторная работа №10.Получение изображения при помощи линзы.
Контрольная работа №5 по теме «Световые явления».
Фронтальные лабораторные работы
Лабораторная работа №1.Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
Лабораторная работа №2 (устно). Измерение относительной влажности воздуха
Лабораторная работа №3.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
Лабораторная работа №4.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
Лабораторная работа №5.Регулирование силы тока реостатом.
Лабораторная работа №6.Определение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра.
Лабораторная работа №7.Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.
Лабораторная работа №8.Исследование магнитного поля постоянных магнитов.
Лабораторная работа №9.Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
Лабораторная работа №10.Получение изображения при помощи линзы.
Формы контроля
Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»
Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»
Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления».
Контрольная работа №4 по теме «Законы постоянного тока»
Контрольная работа №5 по теме «Световые явления».
IV. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Курс физики 8 класса (2 ч в неделю при изучении предмета в соответствии с базисным учебным планом) рассчитан на 70 часов в год и предполагает изучение пяти тем.
№ п/п | Название раздела | Часы | Практическая часть (лабораторные работы) | Контрольные работы |
1. | Тепловые явления | 8ч | 1 | 2 |
2. | Изменение агрегатных состояний вещества | 14ч | 1 | |
3. | Электрические явления | 30ч | 2 | 2 |
4. | Электромагнитные явления | 5ч | 3 | |
5. | Световые явления | 13ч | 3 | 1 |
Итого | 70 | 10 | 5 |
V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Приложение к рабочей учебной программе
учебного предмета Физика
8 класс (70 часов), базовый уровень
2017-2018 учебный год
№ урока | Дата 8-а | Дата 8-б | Тема урока | Д. З. |
1. Тепловые явления (8ч) | ||||
02.09 | 04.09 | Инструктаж по технике безопасности. Тепловое движение. Температура. Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. | §1-3 | |
04.09 | 07.09 | Виды теплопередачи. | §4-6 | |
09.09 | 11.09 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. | §7,8 | |
11.09 | 14.09 | Расчет количества теплоты. | §9,упр.4(2) | |
16.09 | 18.09 | Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | Повт. §1-9 | |
18.09 | 21.09 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. | §10,упр5(1) | |
23.09 | 25.09 | Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. | §11,упр.6 | |
25.09 | 28.09 | Обобщение знаний по теме «Тепловые явления» | ||
2. Изменение агрегатных состояний вещества(14ч) | ||||
30.09 | 02.10 | Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. | §12,13 | |
02.10 | 05.10 | График плавления и отвердевания кристаллических тел. Удельная теплота плавления. | §14,15 | |
07.10 | 09.10 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара. | §16, §17 | |
09.10 | 12.10 | Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации. | §18 §20 | |
14.10 | 16.10 | Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха. | §19 | |
16.10 | 19.10 | Лабораторная работа №2 (устно) «Измерение относительной влажности воздуха» | ||
21.10 | 23.10 | Решение задач по теме: «Изменение агрегатных состояний вещества» | §12-20 | |
23.10 | 26.10 | Контрольная работа №1 «Изменение агрегатных состояний вещества» | §12-20 | |
1четверть 8а 16 уроков 8б 16 уроков | ||||
11.11 | 09.11 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. | §21,§22, 23 | |
13.11 | 13.11 | КПД теплового двигателя. | §24 | |
18.11 | 16.11 | Решение задач по теме: «КПД теплового двигателя». | §21-24 | |
20.11 | 20.11 | Самостоятельная работа по теме «КПД теплового двигателя» | §21-24 | |
3. Электрические явления (30ч) | ||||
25.11 | 23.11 | Электризация. | §25-26 | |
27.11 | 27.11 | Электроскопы. Проводники и диэлектрики | §27 | |
02.12 | 30.11 | Электрическое поле. Электрон. | §28,29 | |
04.12 | 04.12 | Строение атома | §30 | |
09.12 | 07.12 | Объяснение электрических явлений. | §31 | |
11.12 | 11.12 | Контрольная работа №2 по теме «Объяснение электрических явлений» | §25-31 | |
16.12 | 14.12 | Электрический ток. Источники тока. | §32 | |
18.12 | 18.12 | Электрическая цепь. | §33 | |
23.12 | 21.12 | Электрический ток в металлах. Действия электрического тока. | §34,35 | |
25.12 | 25.12 | Направление тока. Сила тока. Измерение силы тока. | §36-38 | |
2 четверть 8а 14 уроков 8б 14 уроков | ||||
13.01 | 11.01 | Лабораторная работа № 3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках» | §32-38 | |
15.01 | 15.01 | Электрическое напряжение. | §39,40,41 | |
20.01 | 18.01 | Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» | §39-41 | |
22.01 | 22.01 | Зависимость силы тока от напряжения. Электрическое сопротивление. | §42,43 | |
27.01 | 25.01 | Закон Ома для участка цепи. | §44 | |
29.01 | 29.01 | Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом» | §42-44 | |
03.02 | 01.02 | Расчет сопротивления проводника. | §45,46 упр 20 | |
05.02 | 05.02 | Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра» | §45,46 | |
10.02 | 08.02 | Последовательное соединение проводников. | §47,48 | |
12.02 | 12.02 | Решение задач по теме: «Последовательное соединение проводников» | §47,48 | |
17.02 | 15.02 | Параллельное соединение проводников | §49 | |
19.02 | 19.02 | Решение задач по теме: «Параллельное соединение проводников» | §49 | |
26.02 | 22.02 | Работа и мощность электрического тока. | §50-52 | |
03.03 | 26.02 | Решение задач по теме: «Работа и мощность электрического тока» | §50-52 | |
05.03 | 01.03 | Закон Джоуля – Ленца. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. | §53-55 | |
10.03 | 05.03 | Решение задач по теме: «Закон Джоуля – Ленца» | §53-55 | |
12.03 | 12.03 | Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» | §47-55 | |
17.03 | 15.03 | Решение задач по теме «Законы постоянного тока» | §32-55 | |
19.03 | 19.03 | Контрольная работа №3 по теме «Законы постоянного тока» | §32-55 | |
24.03 | 22.03 | Анализ контрольной работы | §32-55 | |
3четверть 8а По плану – 20 ур 8б По плану – 20ур | ||||
4.Электромагнитные явления (7ч) | ||||
07.04 | 05.04 | Магнитное поле. Магнитные линии. Магнитное поле прямого тока. | §56,57 | |
09.04 | 09.04 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение. | §58 | |
14.04 | 12.04 | Лабораторная работа №8 «Сборка электромагнита и испытание его действия» | Повт §59,60 | |
16.04 | 16.04 | Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. | §59,60 | |
21.04 | 19.04 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель. | §61 | |
23.04 | 23.04 | Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)» | Повт. §61 | |
28.04 | 28.04 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Электромагнитные явления» Самостоятельная работа (кратковременная) по теме «Электромагнитные явления» | Повт. §56-61 | |
5.Световые явления (8ч) | ||||
05.05 | 03.05 | Источники света. Распространение света. Закон отражения света. | §62,63 | |
07.05 | 07.05 | Плоское зеркало. | §64 | |
12.05 | 10.05 | Преломление света. | §65 | |
14.05 | 14.05 | Линзы. | §66упр.33(2) | |
19.05 | 17.05 | Изображения, даваемые линзами. | §67упр.34(1) | |
21.05 | 21.05 | Решение задач по теме «Световые явления» | Упр32(4) | |
26.05 | 24.05 | Лабораторная работа №10 «Получение изображения с помощью линзы» | Повт. §62-67 | |
28.05 | 28.05 | Контрольная работа №4 по теме «Световые явления» | Повт. §62-67 | |
31.05 | В резерве | |||
4четверть 8а По плану – 15 ур 8б По плану – 16ур | ||||
Год 8а По плану – 65 ур 8б По плану – 66 ур |
Содержание учебного материала | Часы | Характеристика основных видов деятельности ученика | |
1. | Тепловые явления | 8ч | Знать понятия: тепловое движение, температура, внутренняя энергия, теплопроводность, конвекция, излучение, энергия топлива, удельная теплота сгорания топлива, агрегатные состояния вещества, -примеры теплопередачи в природе и технике; закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах; -устройство и принцип действия теплового двигателя и паровой турбины; основные формулы по данной теме и уметь применять их; Уметь объяснять процессы нагревания и охлаждения, парообразования и конденсации, плавления и кристаллизации; -решать задачи на количество теплоты, удельную теплоемкость, нагревание и плавление кристаллических тел; пользоваться термометром и психрометром; |
2. | Изменение агрегатных состояний вещества | 14ч | Знать понятия: удельная теплота плавления, испарения, влажность воздуха; определения: количество теплоты, теплоемкость,; особенности различных способов теплопередачи; Уметь объяснять процессы нагревания и охлаждения, парообразования и конденсации, плавления и кристаллизации; |
3. | Электрические явления | 30 | Знать понятия: «электризация тел при прикосновении, электрическое поле, электрический ток, источники электрического поля, электрическая цепь, электрический ток в металлах, сила тока, напряжение, сопротивление, мощность электрического тока; определение закона Ома для полной цепи; -принцип действия и назначение электроскопа; закон сохранения электрического заряда, закон Джоуля-Ленца; строение атомов; -условия возникновения электрического тока; устройство и принцип действия амперметра, вольтметра, реостата и их обозначение в электрических цепях; обозначение физических величин: электрический заряд, сила тока, напряжение. сопротивление, мощность, работа электрического тока; устройство электрических приборов и объяснять их работу; Уметь объяснять электрические явления и их свойства; -находить в периодической системе Менделеева проводники и диэлектрики; объяснить работу и действие электрического тока; -работать с амперметром, вольтметром, реостатом; находить удельное сопротивление по таблицам; производить расчет сопротивления проводников; рассчитывать силу тока, напряжение и сопротивление при последовательном и параллельном соединениях; -решать задачи по данной теме; |
4. | Электромагнитные явления | 5ч | Знать понятие магнитное поле; устройство и применение электромагнитов; электрического двигателя, электроизмерительных приборов; Уметь объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние, действие магнитного поля на проводник с током, устройство действия магнитного поля на модели, работу электроизмерительных приборов; |
5. | Световые явления | 13ч | Знать понятия: источники света, плоское зеркало; законы отражения и преломления света; что такое линзы; Уметь объяснять прямолинейное распространение света; строить изображения с помощью линз; |
