Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ п/п | Дата по плану | Дата по факту | Тема урока | Домашнее задание |
Раздел 1. Начнем сначала (27 часов) | ||||
1 | Новая школа - новые ожидания. | Упражнение №7, №8 стр. 1 | ||
2 | Особенности школьного образования в США и Великобритании. | Упражнение №2, №4 стр. 4- 5 Раб. тетр. | ||
3 | Школа вчера и сегодня. | Упражнение №5, №6 стр. 5- 6 Раб. тетр. | ||
4 | Школа вчера и сегодня. | Упражнение №23 стр. 15 Раб. тетр. | ||
5 | Советы школьного психолога. | Подготовка проекта | ||
6 | Школа моей мечты. | Упражнение №9, №10 стр.7-9 Раб. тетр. | ||
7 | Школьная форма. | Упражнение №1, №2, №5, №6 стр.9-10 | ||
8 | Нужна ли школьная форма? | Упражнение 45 стр. 20 | ||
9 | Имидж и внутренний мир современного человека. | Упражнение №7, №8 стр. 10-11 Раб. тетр. Упражнение №65 стр. 25. | ||
10 | Имидж и внутренний мир современного человека. | Упражнение №11, №12 стр. 12 Раб. тетр | ||
11 | Одежда на разные случаи жизни. | Упражнение №13 стр. 13 Раб. тетр | ||
12 | Увлекаешься ли ты спортом? | Упражнение №1, №2 стр. 14 Раб. тетр. | ||
13 | Популярные и экстремальные виды спорта. | Упражнение №3, №4 стр. 14 Раб. тетр | ||
14 | Современные олимпийские игры. | Упражнение №5, №8 стр. 15- 17 Раб. тетр. | ||
15 | Спорт: преимущества и недостатки. | Сообщение о любимом виде спорта. | ||
16 | Герои спорта. | Упражнение №7, №9 стр. 16-17 Раб. тетр. | ||
17 | Какую музыку вы слушаете? | Упражнение №99 стр. 37 | ||
18 | Музыка в жизни человека. | Упражнение №10, №11 стр. 21 Раб. тетр | ||
19 | "Гимн моего поколения" | Закончить статью | ||
20 | "Куда уходит детство?" | Упражнение №1, №2 стр. 22 Раб. тетр. | ||
21 | Как управлять своим временем? | Упражнение №4-8 стр. 23 Раб. тетр. | ||
22 | Какую музыку вы слушаете? | Упражнение №5, №6 стр. 19 Раб. тетр. | ||
23 | Контроль уровня сформировавшихся коммуникативных умений (письмо) | Подготовиться к контрольной работе по аудированию | ||
24 | Контроль уровня сформировавшихся коммуникативных умений (аудирование) | Подготовиться к контрольной работе по чтению | ||
25 | Контроль уровня сформировавшихся коммуникативных умений (чтение) | Подготовиться к контрольной работе по говорению | ||
26 | Контроль уровня сформировавшихся коммуникативных умений (говорение) | Повторение лексико – грамматического материала раздела 1 | ||
27 | Выиграй время! | Упражнение №10-12 стр.26-25 Раб. тетр. | ||
Раздел 2. Поговорим о делах семейных (21 час) | ||||
28 | История моей семьи. | Упражнение №3, №4 стр.26-27 Раб. тетр. | ||
29 | Связь поколений. | Упр. 4, 5 с.27,28 рт | ||
30 | Истории старых фотографий. | Написать рассказ из истории своей семьи | ||
31 | Из жизни близнецов. | Упр. 1-3 с.29,30 рт | ||
32 | Взаимоотношения между братьями и сестрами. | Упр.34, 35 с.62 учебник Упр. 4 с.30 рт | ||
33 | Бывает ли тебе неловко за родителей? | Упр. 7 с.32 рт | ||
34 | Большие и маленькие семьи. | Упр. 54 с.68 учебник Упр. 1-4с.33, 34 рт | ||
35 | Что делает семью счастливой? | Упр. 66,67 с.35 рт | ||
36 | Полезны ли семейные ссоры? | Упр. 1,2 с.37 рт | ||
37 | Полезны ли семейные ссоры? | Упр. 84 с.75 учебник | ||
38 | Полезны ли семейные ссоры? | Упр.5 с.38 рт | ||
39 | Проблемы отцов и детей. | Упр.7 с.41 рт Подготовиться к дебатам | ||
40 | Должны ли родители выбирать детям друзей? | Упр.10 с.41 рт | ||
41 | Памятная семейная дата. | Упр. 1,2 с.42 рт | ||
42 | Космическая свадьба. | Упр.3,6 с.43,44 рт | ||
43 | Истории семейных фотографий. | Упр.7 с.45 рт | ||
44 | КУСКУ (говорение) | Подготовиться к контрольной работе по письму | ||
45 | КУСКУ (письмо) | Подготовиться к контрольной работе по аудированию | ||
46 | КУСКУ (аудирование) | Подготовиться к контрольной работе по чтению | ||
47 | КУСКУ (чтение) | Повторение лексико – грамматического материала раздела 2 | ||
48 | Какая семья будет у вас? | Упр.1 с.46 рт Упр.7 с.88 учебник | ||
Раздел 3. Цивилизация и прогресс (30 часов) | ||||
49 | Что такое цивилизация? | Упр.7 с.88 учебник | ||
50 | Что такое цивилизация? | Упр. 12b с.89 учебник | ||
51 | Свидетельства прошлого. | Упр.4, 5 с.48 рт | ||
52 | Свидетельства прошлого. | Упр.6 ,7 с.48, 49 рт | ||
53 | Древние цивилизации. | Упр.9 с.49 рт Упр.31 с.96 учебник | ||
54 | Древние цивилизации. | Упр.11 с.50 рт | ||
55 | Исчезнувшие цивилизации. | Упр.41 ,42 с.99 учебник Подготовить проект | ||
56 | "Открывая" древние цивилизации. | Упр. 43 с.99 учебник | ||
57 | Влияние прогресса на развитие человечества. | Упр. 1-3 с.51-52 рт | ||
58 | Влияние прогресса на развитие человечества. | Упр. 4 с.52 рт | ||
59 | Современные технологии на службе человека. | Упр. 7 с.104 рт | ||
60 | Современные технологии на службе человека. | Приготовить сообщение об изобретении | ||
61 | Современные технологии на службе человека. | Написать статью "Роль современных технологий в моей жизни" | ||
62 | Влияние деятельности человека на окружающую среду. | Упр. 73 с.109 учебник | ||
63 | Влияние деятельности человека на окружающую среду. | Упр. 8,9 с.54,55 | ||
64 | Премия Киото. | Упр. 81 с.112 учебник | ||
65 | Премия Киото. | Подготовиться к мини-проекту | ||
66 | Мы учреждаем премию за... | Упр. 10 с.55 рт | ||
67 | Чудеса современности. | Упр. 1-3 с.56-57 рт | ||
68 | Чудеса современности. | Упр.7 с.60 рт Подготовить материал о местном "чуде" | ||
69 | Чудеса Хабаровского края. | Упр.8 с.60 рт | ||
70 | Сферы использования роботов будущем. | Упр. 1,2 с.61 рт | ||
71 | Сферы использования роботов будущем. | Упр.4 с.62 рт | ||
72 | Роботы в нашей жизни. | Упр. 107 с.123 учебник подготовить презентацию | ||
73 | Сильны ли вы в математике? | Упр. 13,14 с.163 учебник | ||
74 | Биология - только предмет? КУСКУ (письмо). | Упр. 9 с.166 учебник | ||
75 | Проблема изменения климата. КУСКУ (аудирование). | Подготовиться к контрольной работе по чтению | ||
76 | КУСКУ (чтение). | Подготовиться к контрольной работе по говорению | ||
77 | КУСКУ (говорение). | Повторение лексико – грамматического материала раздела 3 | ||
78 | Путешествия как способ познания мира. | Упр.3,4 с.66 рт | ||
Раздел 4. Мир возможностей (24 часа) | ||||
79 | Путешествия как способ познания мира. | Упр.5,6 с.66,67 рт | ||
80 | Возможности получения образования за границей. | Упр.23 с.133 учебник | ||
81 | Возможности получения образования за границей. | Упр.7,9 с.67-69 рт | ||
82 | Мир глазами путешественника. | Упр.1, 2 с.69 рт | ||
83 | Мир глазами путешественника. | Упр.3,4 с.70 рт | ||
84 | Лондонское метро: история и современность. | Упр.5 с.71 | ||
85 | Лондонское метро: история и современность. | Упр.6 с.71 | ||
86 | Тайны лондонского метро. | Упр.50 с.140 учебник | ||
87 | Как вы предпочитаете путешествовать? | Упр.9 с.72,73 рт | ||
88 | "Клуб путешественников". | Упр.10 с.73 рт | ||
89 | Правила хорошего тона. | Упр.1 ,2 с.74 рт | ||
90 | Поведение в общественных местах. | Упр.6 ,7 с.76 рт | ||
91 | Соглашение о правилах поведения в классе. | Упр.8 с.76 рт | ||
92 | Особенности культуры Британии. | Упр. 10 с.77 | ||
93 | Особенности культуры Британии. | Упр. 11 с.77 | ||
94 | Как вести себя в незнакомом месте? | Упр.1 ,2 с.78 рт | ||
95 | Как вести себя в незнакомом месте? | Упр.4 ,5 с.79 рт | ||
96 | КУСКУ (аудирование). | Подготовиться к контрольной работе по говорению | ||
97 | КУСКУ (говорение). | Подготовиться к контрольной работе по чтению | ||
98 | КУСКУ (чтение). | Подготовиться к контрольной работе по письму | ||
99 | КУСКУ (письмо). | Повторение лексико – грамматического материала раздела 4 | ||
100 | Культурные особенности развитых стран. | Повторение времен активного и пассивного залога. | ||
101-102 | Резервные уроки. Повторение придаточных условий 1,2, 3, смешанного типа. Косвенная речь |
