Внимание!!! Уважаемые обучающиеся в этом файле после таблицы идут вложенные задания по предметам для 1Г, 11А, все 9-ые классы! | ||
Класс | Предмет | Домашнее задание |
1а | Литературное чтение | Ь-показатель мягкости согласного. Азбука стр. 86,читать, выполнить задания. |
Русский язык | Написание строчной буквы ц. Пропись стр.18 | |
Математика | Признаки задачи. Стр.35 №85,87-устно | |
Технология | Аппликация из кругов. | |
Учение с увлечением | Придумай животное. Нарисуй. | |
1б | Русский язык | Спиши. Подчеркни в словах сочетания жи-ши. Снежинки, пушинки, машина, шина, пружина, жираф, живот, шиповник, шипы, ландыши. Запомни: жи-ши пиши с буквой и! |
Литературное чтение | Азбука с. 85, прочитать текст. | |
Математика | Тетрадь №3 с.32 № 66, учить таблицу сложения. | |
Технология | Выполни аппликацию из геометрических фигур. | |
1в | Русский язык (письмо) | Пропись стр. 26 |
Чтение (азбука) | Стр. 86 читать | |
Математика | Тетрадь стр.34, учебник стр. 34 читать. | |
Технология | Аппликация из геометрических фигур. | |
1г | Русский язык (Письмо) | Скачать задание. Выполнить в тетради. (откройте гиперссылку или пролистайте документ) |
Чтение (Азбука) | Страница 54-55, читать | |
Окружающий мир | Учебник стр. 12-13, Рабочая тетрадь, страница 11, № 1, № 2 | |
Математика | Рабочая тетрадь, страница 14 № 1, № 2 | |
3г | Английский язык (учитель: ) | По образцу в рабочей тетради стр.38 упр.3, написать о любой кошке со стр. 54 учебника, нарисовать эту кошку или приклеить картинку. |
Математика | Р. т. с.11 | |
Русский язык | Р. т. с 14, упр. 26,27 | |
Трудовое обучение | Их картона и бумаги приготовить модели условных знаков к правилам безопасности (Окр. мир) | |
4а | Русский язык | с. 6-7 упражнение 6 (1, 2) - письменно (учебник 2-ая часть) |
Литературное чтение | с. 29-34 – читать, подготовить выразительное чтение отрывка (учебник 2-ая часть) | |
Математика | с. 84 задания № 000, 429 (учебник 1-ая часть) | |
Английский язык для всего класса | Учебник: стр. 55 упр.3, прочитать, понять текст, выписать новые слова, подобрать картинку к каждой из трёх частей текста, затем заполнить пробелы в 10 предложениях словами из рамочки в центре в соответствии с содержанием ранее прочитанного текста. (за 27.01) Рабочая тетрадь: стр.32 упр.1, разделить предложение на слова, упр 2, подобрать реплики, подходящие по смыслу друг другу. | |
4б | Русский язык | Стр. 40-41 упр. 268, 269. |
Математика | Стр. 28 № 000 (устно), № 000 | |
Технология | Аппликация из цветной ткани | |
Литературное чтение | Стр. 26-30, читать, вопросы | |
4в | Русский язык | с.16 – начертить таблицу; 15 словарных слов |
Математика | с.94 задания № 000, 475 | |
Английский язык для всего класса | Рабочая тетрадь: стр.32 упр.1, разделить предложение на слова, упр 2, подобрать реплики, подходящие по смыслу друг другу. | |
5а | Русский язык | Тема: «Буквы о-ё после шипящих в корне» Списать слова в тетрадь, вставить и выделить орфограмму: Р..сти, р..сли, выр..щивать, р..стение, р..сток, зар..сли, выр..сти, зар..сти, выр..щенный, отр..сль. § 86, выучить правило № 14, упр. 457,458 |
Литература (за 24.01.2014 г.) | Тема «Контрольная работа (сочинение) по произведению «Муму» » Написать сочинение по плану: Введение. Какое впечатление на меня произвел Герасим? Главная часть. Герасим – главный герой рассказа «Муму». Кто такой Герасим? Как он выглядит? Какие поступки совершает? Какие качества характера Герасима проявляются в этих поступках? Чем Герасим отличается от остальных дворовых? Заключение. Против чего протестует Герасим своим уходом в деревню? | |
Литература (за 28.01.2014 г.) | Тема «. Слово о поэте. Природа и человек в стихотворении «Весенний дождь» Стр. 227 (выучить стихотворение «Весенний дождь») | |
Математика | п.29, Т: 2013 г. изд. - № 000, 2011 г. изд. - № 000. | |
История | П.26 стр.129 ответить на вопросы устно. Письменно объяснить, что означают крылатые выражения: «ахиллесова пята», «троянский конь». | |
ИЗО | Выполнить исследовательскую работу в виде презентации или сообщения на тему: Роль декоративного искусства в жизни древнего общества | |
5б | Русский язык | Тема: «Чередование гласных звуков в корне» § 49, знать теорию, упр. 534,537 устно, 540 письменно. |
ИЗО | Выполнить исследовательскую работу в виде презентации или сообщения на тему: Роль декоративного искусства в жизни древнего общества | |
История | П.26 стр.129 ответить на вопросы устно. Письменно объяснить, что означают крылатые выражения: «ахиллесова пята», «троянский конь». | |
Математика | П.40 № 000, 690(а) | |
Информатика (для всех) | п.8 стр.58-60 - читать. РТ: стр.80-82 № 000, 111 | |
5в | Русский язык | П.84 упр.,447,448. |
Математика | п.29, Т: 2013 г. изд. - № 000, 2011 г. изд. - № 000. | |
История | П.26 стр.129 ответить на вопросы устно. Письменно объяснить, что означают крылатые выражения: «ахиллесова пята», «троянский конь». | |
5г | Русский язык | П.84 упр.,447,448 |
ИЗО | Выполнить исследовательскую работу в виде презентации или сообщения на тему: Роль декоративного искусства в жизни древнего общества | |
Информатика (для всех) | п.8 стр.61-62 - читать. РТ: стр.86-87 № 000, 117 | |
История | П.26 стр.129 ответить на вопросы устно. Письменно объяснить, что означают крылатые выражения: «ахиллесова пята», «троянский конь». | |
Математика | Учебник стр.137 № 000, № 000 | |
9а | Литература | Тема: . «Мертвые души». История создания. Смысл названия. Стр. 319-342, прочитать, пересказать, ответить на вопросы. Поэму «Мёртвые души» прочитать 5 глав. |
Английский язык (учитель: Инна Михайловна) | Рабочая тетрадь стр. 49, упр. 10 в, учебник - стр. 89 упр. 1-составить устно 4 предложения | |
География | §40 "Общая характеристика Западного макрорегиона-Европейская России", табл.48 "Территория и население районов и их групп в европейской части России" в тетрадь с анализом. | |
Геометрия | Стр.178 контрольные вопросы №14-18 | |
Элективный курс по информатике и ИКТ | Скачать задание и выполнить письменно в тетради. | |
Химия | Прочитать §25. Аммиак Ответить письменно (кратко) в тетради на вопросы: (возможно составление кластера по данным вопросам) 1. Состав и строение молекулы аммиака. 2.Что такое водородная связь? Как она влияет на свойства веществ? 3.Какими физическими свойствами обладает аммиак? 4. Что такое нашатырный спирт? 5. При растворении аммиака в воде он себя ведёт как кислота или основание? 6. Химические свойства аммиака: а) взаимодействие с кислотами, б) реакции горения. 7. Получение аммиака в лаборатории и промышленности. 8. Применение аммиака. | |
9б | Английский язык (учитель: Инна Михайловна) | Рабочая тетрадь стр. 49, упр. 10 в, учебник - стр. 89 упр. 1-составить устно 4 предложения |
География | §40 "Общая характеристика Западного макрорегиона-Европейская России", табл.48 "Территория и население районов и их групп в европейской части России" в тетрадь с анализом. | |
Геометрия | Составить и решить 5 задач по геометрии | |
Алгебра | Решу ГИА контрольная работа № 000, № 000, № 000 | |
Элективный курс по информатике и ИКТ | Скачать задание и выполнить письменно в тетради. | |
Химия | Прочитать §25. Аммиак Ответить письменно (кратко) в тетради на вопросы: (возможно составление кластера по данным вопросам) 1. Состав и строение молекулы аммиака. 2.Что такое водородная связь? Как она влияет на свойства веществ? 3.Какими физическими свойствами обладает аммиак? 4. Что такое нашатырный спирт? 5. При растворении аммиака в воде он себя ведёт как кислота или основание? 6. Химические свойства аммиака: а) взаимодействие с кислотами, б) реакции горения. 7. Получение аммиака в лаборатории и промышленности. 8. Применение аммиака. | |
9в | Английский язык (учитель: Инна Михайловна) | Рабочая тетрадь стр. 49, упр. 10 в, учебник - стр. 89 упр. 1-составить устно 4 предложения |
География | §40 "Общая характеристика Западного макрорегиона-Европейская России", табл.48 "Территория и население районов и их групп в европейской части России" в тетрадь с анализом. | |
Литература | Деталь как средство выразительности (привести примеры детали из текста, раскрывающие образ Чичикова через портрет, одежду, манеру, речь; биографии: происхождение, детские годы, наставления отца, учеба в училище, служба; характеристика другими персонажами; «говорящая фамилия»). | |
Геометрия | Стр.178 контрольные вопросы №14-18 | |
Элективный курс по информатике и ИКТ | Скачать задание и выполнить письменно в тетради. | |
Химия | Прочитать §25. Аммиак Ответить письменно (кратко) в тетради на вопросы: (возможно составление кластера по данным вопросам) 1. Состав и строение молекулы аммиака. 2.Что такое водородная связь? Как она влияет на свойства веществ? 3.Какими физическими свойствами обладает аммиак? 4. Что такое нашатырный спирт? 5. При растворении аммиака в воде он себя ведёт как кислота или основание? 6. Химические свойства аммиака: а) взаимодействие с кислотами, б) реакции горения. 7. Получение аммиака в лаборатории и промышленности. 8. Применение аммиака. | |
9г | Английский язык (учитель: Инна Михайловна) | Рабочая тетрадь стр. 49, упр. 10 в, учебник - стр. 89 упр. 1-составить устно 4 предложения |
География | §40 "Общая характеристика Западного макрорегиона-Европейская России", табл.48 "Территория и население районов и их групп в европейской части России" в тетрадь с анализом. | |
Геометрия | Составить и решить 5 задач по геометрии | |
Алгебра | Решу ГИА контрольная работа № 000, № 000, № 000 | |
Элективный курс по информатике и ИКТ | Скачать задание и выполнить письменно в тетради. | |
Химия | Прочитать §25. Аммиак Ответить письменно (кратко) в тетради на вопросы: (возможно составление кластера по данным вопросам) 1. Состав и строение молекулы аммиака. 2.Что такое водородная связь? Как она влияет на свойства веществ? 3.Какими физическими свойствами обладает аммиак? 4. Что такое нашатырный спирт? 5. При растворении аммиака в воде он себя ведёт как кислота или основание? 6. Химические свойства аммиака: а) взаимодействие с кислотами, б) реакции горения. 7. Получение аммиака в лаборатории и промышленности. 8. Применение аммиака. | |
10а | Физическая культура | Тема «Одновременные хода. Переход с одновременных ходов на попеременные» Написать реферат по данной теме. |
Геометрия | П.26-30 стр.61 №18, №21 | |
Право | § 17, составить конспект | |
Английский язык ( ) | Учебник: стр.174 выписать и выучить новые слова к урокам 7-8 раздел 5; стр. 81-82 упр. 3 знать содержание писем и выполнить задания под буквами а, b, c, d. | |
Английский язык () | Стр. 70 №4 | |
История | Тема урока: «Политическая раздробленность Руси»П.9 1.Каковы причины распада Древней Руси 2.Выписать основные особенности княжеств: -Киевского -Чернигово-Северского -Галицко-Волынского -Новгородского -Владимиро-Суздальского 3.Определить последствия раздробленности. 4.Возможно ли было избежать раздробленности? | |
10б | Геометрия | П.26-30 стр.61 №18, №21 |
Английский язык ( ) | Учебник: стр.174 выписать и выучить новые слова к урокам 7-8 раздел 5; стр. 81-82 упр. 3 знать содержание писем и выполнить задания под буквами а, b, c, d. | |
История | Тема урока: «Политическая раздробленность Руси» П.9 1.Каковы причины распада Древней Руси 2.Выписать основные особенности княжеств: -Киевского -Чернигово-Северского -Галицко-Волынского -Новгородского -Владимиро-Суздальского 3.Определить последствия раздробленности. 4.Возможно ли было избежать раздробленности? | |
11а | Физическая культура | Тема «Одновременные хода. Переход с одновременных ходов на попеременные» Написать реферат по данной теме. |
География | §2, стр.311. Контурная карта стр.52 | |
Геометрия | Скачать задание (пролистайте дальше) | |
Информатика | п.34. Разработать макет своей базы данных в тетради, придумать 2-3 запроса и выполнить их (письменно). | |
11б | Физическая культура | Тема «Одновременные хода. Переход с одновременных ходов на попеременные» Написать реферат по данной теме. |
Литература | Написать сочинение по творчеству и . | |
География | §2, стр.311. Контурная карта стр.52 | |
Информатика | п.34. Разработать макет своей базы данных в тетради, придумать 2-3 запроса и выполнить их (письменно). |
Задания для 1 Г класса
Списать в тетрадь, диктуя себе по слогам. Подчеркни буквы, обозначающие твердый согласный звук.
Зачет по теме «Тела вращения» в 11 классе
1 уровень
Вариант 1
Радиус основания цилиндра равен 5 см, а высота цилиндра равна 6см. Найдите площадь сечения, проведенного параллельно оси цилиндра на расстоянии 4см от нее.Радиус основания конуса 3м, а высота 4м, найдите образующую и площадь осевого сечения.
Вариант 2
Высота цилиндра 8 дм, радиус основания 5 дм. Цилиндр пересечен плоскостью параллельно оси так, что в сечении получился квадрат. Найдите расстояние от этого сечения до оси цилиндра.Образующая конуса n наклонена к плоскости основания под углом 30о
Найдите высоту конуса и площадь осевого сечения.
2 уровень
3 вариант
Осевое сечение цилиндра - квадрат, диагональ которого 4см. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра. Радиус основания конуса равен 8 см, образующая наклонена к плоскости основания под углом 60о. Найдите площадь сечения, проходящего через 2 образующие, угол между которыми равен 45о и площадь боковой поверхности конуса.4 вариант
Осевое сечение цилиндра - квадрат. Площадь основания цилиндра равна 16р см2 . Найдите площадь боковой поверхности цилиндра. Высота конуса равна 6 см, угол при вершине осевого сечения равен 900 . Найдите площадь боковой поверхности конуса.ГИА 9 класс
В7. Умение кодировать и декодировать информацию.
Задачи
Существует шифр, когда русские буквы в слове кодируются цифрами, соответствующими их номеру в алфавите. Номера букв даны в таблице:А 1 | Й 11 | У 21 | Э 31 |
Б 2 | К 12 | Ф 22 | Ю 32 |
В 3 | Л 13 | Х 23 | Я 33 |
Г 4 | М 14 | Ц 24 | |
Д 5 | Н 15 | Ч 25 | |
Е 6 | О 16 | Ш 26 | |
Е 7 | П 17 | Щ 27 | |
Ж 8 | Р 18 | Ъ 28 | |
З 9 | С 19 | Ы 29 | |
И 10 | Т 20 | Ь 30 |
Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 2211520 может
означать «ФАНТ», может — «БУНТ», а может — «ББААДТ».
Даны четыре шифровки:
910141 416181 811518 562010
Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
Существует шифр, когда русские буквы в слове кодируются цифрами, соответствующими их номеру в алфавите. Номера букв даны в таблице (см. задание 1):Некоторые шифровки можно расшифровать несколькими способами. Например, 12112 может
означать «АБАК», может — «КАК», а может — «АБААБ».
Даны четыре шифровки:
20335 21120 31321 51201
Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. То, что получилось, запишите в качестве ответа.
Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв – из двух бит, для некоторых – из трех). Эти коды представлены в таблице
A | B | C | D | E |
000 | 01 | 100 | 10 | 011 |
Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой 0110100011000.
От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: - · · - · · - - · · - - - - ·
При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
И | А | Н | Г | Ч |
· · | · - | - · | - - · | - - - · |
Определите текст радиограммы.
Буквы А, Б, В, Г закодированы двухразрядными последовательными двоичными числами от 00 до 11 соответственно. Найдите наибольшее число подряд идущих нулей в записи, если таким способом закодировать последовательность символов ВБВАГ? От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:– • – • – • • – – • – –
При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:
Т | А | У | Ж | Х |
– | • – | • • – | • • • – | • • • • |
Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме..
