Материал для практической и самостоятельной работы

Материал для практической и самостоятельной работы.

1. Запиши примеры, показывающие, что по морфемам можно определить форму глагола:

В каких формах глагола может быть нулевое окончание?

Запишите два-три таких примера.

2. Замени существительное однокоренными глаголами, поставив их в неопределенной форме. Три-четыре из них запиши с суффиксом - ся, подчеркни окончания глаголов, обозначьте корень.

Увлечение, беседа, сожаление, сотрясение, удивление, наслаждение, скрип, раздражение, удаление, приложение.

3.  Запиши под диктовку.

Котелок сердится и бормочет на огне. Мы говорим шепотом, боимся спугнуть рассвет. Над нами со свистом проносятся утки. Туман начинает клубиться над водой.

(По К. Паустовскому.)

Найдите слова по грамматическим признакам:

а) глагол, II спр., стоит в наст. вр., 3-м л., мн. ч.; б) глагол, I спр., стоит в наст. вр., 3-м л., ед. ч.; в) сущ. II скл., муж. р., стоит в тв. пад., ед. ч.

Найдите слово, соответствующее данной схеме: .

4. Распредели глаголы в три столбика в зависимости от окончания начальной формы:

|    |  нулевое окончание

Выдели окончания; графически объясни написание приставок.

Решиться уйти, сделать, разбежаться, сжечь, рассердиться, раздражать, унести, пройтись, расплести, бороться, расклеить, уберечься, стричься.

5. Запиши под диктовку.

Объясни написание (или отсутствие) мягкого знака после шипящих на конце слов.

О б р а з е ц  з а п и с и:

Еж колюч, испечь, располагаешь, мех линюч, сжечь, растешь, привлечь. Молодежь, чувствуешь, дрожь, похож, помощь, живуч, сжечь, развлечь, пожалеешь, сделаешь, лечь, училищ, луч.

Запомни!!!

Чтобы не ошибиться в правописании ь после шипящих на конце слова, важно определить часть речи: если глагол, ь после шипящих пишется всегда, в существительном — только в III склонении, в кратких прилагательных не пишется.

6. Глаголы в неопределенной форме чаще всего используются в инструкциях, при составлении планов действия чего-либо.

Прослушай текст, определи его основную мысль, озаглавь.

Быть приветливым хозяином — значит радушно встретить гостя, помочь ему раздеться, пригласить в лучшую комнату, усадить поудобнее, чем-нибудь занять и развлечь его.

Быть внимательным хозяином — это значит видеть всех своих гостей сразу и каждого в отдельности, найти время, чтобы со всеми хоть немного поговорить, а тем, кто особенно стеснителен или впервые в доме, уделить побольше внимания.

Быть предупредительным хозяином — это значит заранее подумать не только о том, чем вы угостите своих друзей, но и чем займете их.

Быть щедрым хозяином — это значит не жалеть для гостей книг, марок, игрушек, пластинок, угощения, а также времени, стараний и усилий, затраченных на то, чтобы принять их хорошо.

Быть бескорыстным хозяином — это значит не требовать благодарности за то, что вы сделали для гостя, не жаловаться на трудности и заботы, связанные с их приходом, не напоминать без конца, как хорошо вы все устроили, и, самое главное, не рассчитывать на ответный прием, приглашение и подарки.

(По Б. Бушелевой.)

7. Орфографическая диктовка.

Пройти по улице, наблюдать за чижом, помочь маме, сбегать за карандашом, расположиться за зданием цирка, развлекаться с малышом, сберечь время, зайти за товарищем, услышать шорох, рассчитать выход продукции, вырастить отросток, подвезти к станции.

8. Объяснительный диктант.

1. Не беречь и не иметь — одно и то же. 2. Если вызвался помочь, делай это своевременно. 3. Кто хочет много знать, тому надо мало спать. 4. Толочь воду в ступе — потерять время. 5. Друг друга поддерживать — победу одерживать.

(Пословицы.)

9. Из предложений выпиши глаголы и поставь их в неопределенную форму.

Мальчик шел босиком, а башмаки нес в мешке. Я почистил чайник, набрал воды и подошел к костру. Старик улыбается, подмигивает, садится на корточки. Летняя короткая ночь уходила, на востоке уже алела заря, звезды медленно гасли. Степка раскинул руки и лежит на спине, его шляпа валяется на песке. Вечерние тени ложатся на землю, сливаются, заполняют улицу темнотой.

10. Объяснительный диктант.

Пронесся свежий ветерок, подул прохладой в лицо путнику, прошумел по листьям, открыл дверь в избе и затих в кустах. Следом за ним мчится бурый вихрь, медленно двигал по дороге столб пыли. Вот он ворвался в деревню, сбросил несколько гнилых досок с забора, стащил соломенную кровлю и погнал вдоль улицы петухов и кур.

()

Подчеркни глаголы, которые передают движение ветра. Образуй от них неопределенную форму и запиши в тетрадь.

11. Замени фразеологизмы одним глаголом-синонимом. Разбери эти глаголы по составу:

1) Точить лясы, молоть языком.

2) Сравнять с землей, разнести в щепки.

3) Прикусить язык, набрать воды в рот.

4) Зарубить себе на носу, намотать на ус.

5) Реветь белугой, пускать слезу.

6) Класть зубы на полку, щелкать зубами.

12. Замени подчеркнутые имена существительные однокоренными глаголами  неопределенной формы на - ся. Согласуй с другими словами.

1) Охота была еще не запрещена. 2) Отряд вынужден был сделать остановку. 3) Каждому рекомендуем обтирание холодной водой. 4) Подготовка к праздникам началась.