КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
НДОУ № 000 СТ. СИБИРЦЕВО
ТЕМА: «СОСЕДИ»
СОСТАВИЛ ВОСПИТАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ:
МИЩЕНКО ЕЛЕНА МИХАЙЛОВНА
ЦЕЛЬ: Закрепление полученных знаний и умений в познавательной деятельности.
ЗАДАЧИ:1. Закрепление счета ( порядковый, прямой и обратный),
сравнение смежных чисел, последовательность дней недели,
соотношение дней недели с последовательностью порядкового
счета.
2.Закреплять умение делить круг на 8 равных частей, называя
последовательно каждую часть и сравнивая ее с предыдущей.
Закреплять умение ориентироваться на плоскости листа,
Умение находить заданный квадрат – «квартиру» для цифры.
3. Подвести детей к пониманию того, что как цифры и дни недели соседствуют друг с другом, так и в реальной жизни соседи должны друг друга уважать и ценить.
Индивидуальная работа: Закрепить навык выполнения различных видов штриховки.
Словарный ряд: Часть, целое, половинка, четвертинка, одна восьмая,
соседи, этаж, квартира, дни недели – понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Музыкальный ряд: Музыкальная игра «Соседи».
Литературный ряд: Пальчиковая гимнастика « Моя семья», математическая загадка « Раздели пирог», загадка.
Материал: Панно с кармашками, на которых нанесены изображения животных; большой круг в виде пирога для наглядности и аналогичные круги меньшего размера у детей; математический домик для показа, разделенный на квадраты для цифр и аналогичные домики в тетрадях у детей; карточки с цифрами для игры « Живая неделя»; диск с записями музыкальных игр для детского сада.
Ход деятельности:
Общение « Кто такие соседи?»– Дети, как вы думаете, что означает слово «сосед?» ( Сосед – это тот человек, который находится рядом).
- Кто может стать соседом? ( сосед по парте, сосед по лестничной площадке, сосед – попутчик и т. д).
2. Игровое упражнение « Раздели пирог».
- Ребята, сейчас у меня для вас математическая загадка. Послушайте ее внимательно и определите, сколько соседей пришло к медведю на пирог.
Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, косой,
Волк, лиса, олень хромой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел,
Он считать ведь не умел.
Помогите ему скорей,
Сосчитайте, сколько всего зверей.
- Сколько зверей – соседей пришло к медведю на пирог? (7)
- А сколько всего зверей собралось на чаепитии? (8)
Вот он, пирог, который приготовил медведь. Если зверей собралось 8, на сколько частей надо разделить пирог, чтобы всем гостям досталось по одинаковому кусочку пирога? ( на 8 частей).
Верно, надо разделить пирог на 8 одинаковых частей. Как начнем делить пирог? ( Вначале сгибаем круг пополам, ровно по центру; затем справа налево и т. д).
( При делении круга на 2 части: На сколько частей разделили пирог? Хватит угостить всех соседей? Почему нет?)
( При делении круга на 4 части: На сколько частей разделили пирог? Что будет больше – половинка пирога или одна четвертинка?)
Давайте разделим каждую четвертинку. Посчитаем части. Сколько у нас зверей? На сколько частей мы разделили пирог? Достанется ли каждому зверю по кусочку пирога? Какие будут части? ( одинаковые). Да, верно, всем зверятам достанется по одинаковому кусочку пирога. 8 зверей – 8 частей.
Что больше четвертинка или 1/8 пирога? Хоть 1/8 пирога это меньше, чем четвертинка, но зато хватит всем соседям. Давайте угостим зверей. ( Дети поочередно вставляют кусочек пирога в кармашки для каждого зверя).
3.Пальчиковая игра «Моя семья».
Раз, два, три, четыре-
Кто живет в моей квартире? ( хлопки на счет).
Раз, два, три, четыре, пять-
Всех могу пересчитать. ( хлопки на счет).
Мама, папа, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка.
Мой щенок, сверчок и я-
Вот и вся моя семья. ( массаж пальцев).
4. Работа в тетради: « Дом для цифр – соседей».
- Откройте тетради, где находится дом. Сейчас мы в этот дом будем заселять цифры, а также поселим «соседей» этих цифр.
- Сколько этажей в нашем доме? Давайте их правильно посчитаем.( порядковый счет). По сколько квартир на каждом этаже? ( считаем прямым счетом). А теперь посчитаем обратно, но считать будем называя номер квартиры. ( квартира № 10, квартира № 9 и т. д).
- Посмотрите, ребята, пришли цифры – новоселы, чтобы занять свои места – квартиры. Какая это цифра? На каком этаже можно поселить цифру 3? ( на третьем этаже, в третьей квартире) Поднимаемся на третий этаж, считаем и ищем третью квартиру. Кто будет соседом у цифры три справа? Слева? ( дети прописывают в тетрадях, поселяя цифры).
Аналогично с цифрами 5 и 9.
Расселили соседей. А теперь мы с ними поиграем. Будьте внимательны. Какое число больше: 3 или 4? На сколько? Назовите соседа цифры 10? Какое число стоит перед цифрой 5? Какое число стоит между цифрами 8 и 10?
5. Штриховка в тетради.
- Очень остались довольны все цифры – соседи и предложили, чтобы ребята покрасили на их домиках крыши. Мы не просто их покрасим, а мы их заштрихуем. Как можно заштриховать? ( сверху-вниз, слева-направо, наискосок).
6. Игровое упражнение « Живая неделя».
Послушайте загадку:
Что за птицы пролетают
По семерке в каждой стае?
Давайте вспомним дни недели.( Проговаривание: первый день - понедельник…) Сколько всего дней в неделе?
- Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Живая неделя». Давайте разобьемся на две команды. По сколько человек в каждой команде? И дней недели тоже 7. Каждый из вас сейчас станет каким – нибудь днем недели. По моему сигналу надо взять карточку с любым числом и выстроится правильно, по порядку, как идут дни недели. Но надо не ошибиться и правильно назвать свой день недели, которому соответствует эта цифра. ( дети выполняют).
Опрос:
- Назови соседей пятницы, среды. Какой день начинает неделю? Назовите выходные дни? Какой день недели идет после четверга?
7. Музыкальная игра «Соседи»
Обобщение:- Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? Правильно: о соседях. Оказывается, соседи бывают и в цифровом ряду, и даже в днях недели. И все дружно живут друг с другом, иначе в математике был бы беспорядок. А вам с кем бы приятно было общаться с хорошим соседом или плохим? Конечно, все мечтают иметь рядом с собой хорошего, доброжелательного соседа. Давайте еще раз побудем соседями по игре. Я приглашаю всех в круг. ( далее играем под музыку).
