Урок истории в 5 классе

Учитель истории МБОУ  Наримановского района «СОШ №6» (с. Курченко)

Давлетьярова Зуляйха Гафуровна.

Урок истории в  5 классе

"Повторительно - обобщающий урок по теме:" Древний Восток и Западная Азия в древности".

Цель: повторить пройденный материал в игровой форме, выявить и ликвидировать пробелы, расширить уровень знаний с помощью дополнительной литературы, вызвать интерес к предмету.

Оборудование: карточки-задания, кроссворды, портреты, карта"Древний Восток".

  Ход урока.

1.Организация класса.

  Вступительное слово учителя.

2. Повторение изученного.

Класс на команды и выбор названия команд.( команды "Амон-Ра", "Бастет")

1.        Конкурс "Поразмыслим не спеша"(найди правильный ответ)

1.Какую корону носил царь Верхнего Египта?:

а) Белую; б) Синюю; в) Красную.

2.        Какой древний учёный написал историю древнего Египта?

а) Плутарх; б) Геродот; в) Цицерон.

3.        Про какого бога Древнего Египта говорят: « У него сердце мудрое»?

а) Ра; б) Осирис; в) Тот.

4.        Зачем шумер, переезжавший на новое место жительство, забирал с собою дверь?

а) своеобразный ритуал; б)дерево ценилось дорого; в) дверь являлась священной.

5.        Знаменитые «Ворота Иштар» были сооружены талантливыми архитекторами

а) китайского народа; б) египтянами; в) или в Древнем Вавилоне.

6.        Почему войско персидского царя Дария 1 называлось «бессмертным»?

а) численность войска не менялось, на смену погибшего воина вставал другой;

б) это образное понятие, характеризующее  могущество войска персидского царя;

в) бог Ахурамазда благословил войско.

2. Конкурс. « Блиц - турнир» (за 1-2 мин. Уч-ся должны ответить на большее число вопросов.)

  Вопросы для 1 команды: (Амон-Ра)

1. Страна, расположенная на берегах Нила от первого порога до Средиземноморья.

2. Высокий тростник, который использовали  в качестве материала для письма.

3. Островки зелени в пустыне.

4.Правитель Египта.

5. Знатные люди, царские советники, военачальники. 

6. Приспособление для поливов садов и огородов.

7. Мелкие предметы, которые, но мнению египтян, защищали от злых духов и несчастий.

8.Сплав олова и меди.

9. Вера в богов, духов, души  и поколение им.

10. Злой бог пустыни и песчаных бурь.

11. Бог земли.

12. Тело умершего, обработанное специальным образом и обмотанное бинтами.

Вопросы для команды 2: «Бастет»

  1.Погребальные сооружения для фараонов.

2.        Могущественный бог солнца.

3.         Бог мудрости.

4.        Учёный, впервые разгадавший иероглифы.

5.        Имя известного египетского фараона, ведшего длительную войну в Азии(около 1500лет до н. э)

6.        Денежный сбор в пользу государства.

7.        Многолетнее водяное растение, считавшееся в Египте священным.

8.        Огромная статуя льва с головой человека, высеченная в скале.

  «Отец ужаса» называли его египтяне. (высота более20м)

9.Учёный, который изучает звёздное небо

10.Египетский бог мертвых и бальзамирования

11.Богиня мать, покровительница женщин и их красоты

12.Первая столица Египетского царства.

3.Конкурс «Путаница» Откуда эти боги: Амон-Ра, Эа, Син, Осирис, Бастет, Иштар, Сет, Шамаш

  Египет(?)  Двуречье(?)

(на небольших листочках ученики должны правильно записать в два столбика божества Египта и Двуречье)

4. Конкурс «Что это за даты?»

  Вариант 1  Вариант 2

1) 3000г до н. э  2600г до н. э 

1792г до н. э  612г до н. э

538г до н. э  525 г до н. э

2) Кто такой? Где правил?

Тутмос 3  Хаммурапи

Дарий1  Самсон

5.Конкурс «Кроссворд»

По горизонтали:2. Договор с богом Яхве о выполнении его заповедей.4.Река в Израиле.3.Филимстимлянский воин - великан, которого убил Давид.7. Первая женщина, который бог создал из ребра Адама.

По вертикали:1.Юный пастушок, убивший Голиафа и царствовавший в Израиле.3. Сын Давида - царь Израиля.5. Потомок Иакова-Израиля, вывезший израильтян из Египта.

6. Конкурс « Древнейшие пословицы и поговорки».

Среди текстов, написанных на глиняных табличках в Двуречье около четырёх тысяч лет  назад, есть такие пословицы и поговорки:

1. Бедняк занимает - себе забот наживает.

2. Не все семьи бедняков одинаково покорны.

3. Хорошо одетому - всегда рады.

4. Он еще не поймал лисицу, а уже делает для неё колодку.

5.Увернулся от дикого быка - натолкнулся на дикую корову.

- Попытайтесь объяснить смысл пословиц и поговорок. Какие из них можно употребить в наши дни? В каких случаях? Три последние пословицы(3-5) напоминает русские пословицы. Подумайте, какие именно.

Какие «заботы» возникали у вавилонского бедняка, взявшего в долг серебро?

Какое наказание ожидало человека, не сумевшего вернуть долг? Справедливо ли оно, по вашему мнению? Откуда мы знаем об этом наказании? Из какого источника?

Вот русские пословицы и поговорки, которые могут быть сопоставлены с приведёнными в задаче клинописными текстами:

(«встречают по одежке - провожают по уму» №3, «делить шкуру неубитого медведя» №4, «из огня да в полымя» №5).

3. Подведение итога урока. Оценки.