Разработка сюжетного урока «Гуси - лебеди».
Тема урока: Интегрированный урок физическая культура – литературное чтение. Гимнастика с элементами акробатики. (По сюжету русской народной сказки «Гуси - Лебеди»).
Цели: Закрепление и совершенствование элементов акробатики.
Задачи:
образовательные:
- Уточнить представления о технике выполнения перекатов, упражнений на равновесие. Повторить строевые команды: «Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!».
развивающие:
- Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей. Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД). Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД). Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)
воспитательные:
- Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).
Ход урока:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Построение, приветствие, сообщение темы и задач урока. Построение, проверка спортивной формы, постановка задач урока.Учитель:
- Класс! Становись! Равняйсь! Смирно!
Ребята, а как называется строй, в котором вы сейчас стоите?
Дети:
- Шеренга.
Учитель:
- Равнение в шеренге выполняется …?
Дети:
- По носкам.
Учитель:
- Направо!
2. Перестроение в колонну поворотом на месте.
Учитель:
- Как теперь называется строй?
Дети:
- Колонна.
Учитель:
- Налево!
- Дети, сегодня мы с вами совершим путешествие по сказке «Гуси-Лебеди». Кто из вас читал эту сказку? Молодцы! Кто, по вашему мнению, самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке? Конечно сказочник - это я! Прежде чем отправиться в путешествие по сказке вы должны сделать разминку. Направо! За направляющим в обход по залу - шагом марш!
3 . Упражнения в ходьбе:
Ходьба на носках, руки на пояс.
Ходьба на пятках, руки за голову.
Ходьба на внешней стороне стопы, руки на пояс.
Ходьба на внутренней стороне ступни.
4. Упражнения в беге и прыжках:
Обычный бег.
Приставными шагами правым боком.
Приставным шагом левым боком.
Прыжки на правой и левой ноге.
Прыжки на обеих.
5. Упражнения на восстановление дыхания.
Ходьба 1-2 руки вверх – вдох; 3-4 руки вниз – выдох
6. Перестроение из одной колонны в 2.
7. Перестроение из 2 колонн в 2 шеренги.
Направо! На вытянутые руки - разомкнись!
8. ОРУ с гимнастической палкой под музыку.
9. Перестроение в колонну по одному.
«Налево! За направляющим в колонну по одному – шагом марш! Направляющий на месте!
Учитель: «Молодцы, ребята! Хорошо выполняли разминку.
Далеко за горной кручей.
Там где лес шумит дремучий,
Там, где солнце прячет тени,
Где стоит ночная темень,
Озерко одно искрится.
В нем студеная водица.
Здесь темно всегда, и тут
Гуси-лебеди живут.
Стая белых лебедей,
Что крадут в домах детей.
Здесь избушка есть, и в ней.
Нет ни окон ни дверей.
В этой старенькой избушке
Дряхлая живёт старушка,
Что зовут Бабой-Ягой,
С костяной одной ногой.
Гуси-лебеди ей служат,
Со старухой этой дружат.
Вот однажды в ранний час
Строгий шлет она наказ
Своим преданным гусям
Длинношеим лебедям:
- Эй, бездельники, летите,
Время даром не тяните,
Мне мальчишку принесите!
Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький. Мать с отцом уехали на работу, а сестрице наказали за братцем смотреть. А девочка позабыла о наказе родителей, оставила брата возле дома одного, а сама к подружкам побежала поиграть. Налетели «Гуси - Лебеди», подхватили мальчика, унесли на крыльях. Вернулась девочка, а брата нет. Поплакала, да слезами горю не поможешь. Отправилась Ивана выручать.
Ребята! Злые « Гуси – Лебеди» похитили Иванушку. Давайте поможем Алёнушке спасти его. Что вы заметили необычного, волшебного в этой сказке, то, чего невозможно встретить в жизни?
Дети:
- Печка, яблоня, речка.
Учитель:
- Верно, ребята, если в сказках происходят какие - то чудеса, волшебство, где добро побеждает зло, прославляются доброта, сострадание, щедрость, трудолюбие, то такие сказки называют волшебными.
Основная часть
Учитель:
- Сестрица побежала спасать брата Ивана, очень торопилась и не помогла печке - не вытащила пирожки, яблоне - не собрала яблоки и речке не убрала камни. Что стало причиной потери брата?
Дети:
-Не послушалась родителей.
Учитель:
- Правильно, все началось с непослушания, все было хорошо до тех пор, пока девочка не забыла про просьбу родителей и оставила брата одного.
Учитель:
- Девочка добралась до избушки Бабы Яги и увидела братца.
Схватила она Ивана.
И пустилась в путь обратный.
А тем временем Баба Яга
Обнаружила пропажу,
И отправила за ней.
Своих преданных гусей.
Добежала Алёнушка до реки,
Просит:
- Речка, помоги!
Спрячь под бережок крутой,
Стая гонится за мной.
Речка:
- Пей кисель молочный мой,
Лезь под бережок крутой.
Учитель:
- Дети! Давайте вместе с Алёнушкой, попробуем перебраться через молочную речку.
10. Эстафета «Волшебная переправа».
1)Перекаты по матам
И. п. лёжа на животе, руки вверх
2)Ходьба на равновесие по гимнастической скамейке
3)Оббежать стойку и назад бегом по прямой, передавая эстафету по плечу следующему участнику.
Учитель:
- Молодцы, ребята!
Хорошо справились с заданием.
У всех всё получилось?
Речка гусей отогнала, с вашей помощью.
Побежали вновь вперед,
(Стая вслед, не отстает),
Видит: яблоня растет:
Сестрица:
- Яблоня, прошу, укрой,
Гуси гонятся за мной.
Яблоня:
- Скушай яблочко скорей,
Прячься средь моих ветвей.
Учитель:
- Дети! Давайте вместе с Алёнушкой поможем яблоне и освободим её от яблок.
11. Эстафета «Сбор урожая».
Первый участник бежит с корзиной в руках. Раскладывает мячи в обручи, оббегает стойку, возвращается по прямой, передавая корзину следующему участнику. Следующий участник собирает мячи в корзину, оббегает стойку и по прямой возвращается назад.
Учитель:
- Молодцы! Хорошо справились с заданием.
Гуси шумно погалдели,
Так ни с чем и улетели.
Дети дальше наугад.
Ищут путь домой назад.
Видят, что у речки.
Ждет с пирогами печка.
Сестрица:
- Печка, помоги скорей,
Защити от лебедей.
Печка:
- Съешь ржаной мой пирожок.
В печку залезай, дружок.
Давайте поможем детям залезть в печку.
12. Эстафета «Волшебный тоннель».
Учащиеся пробегают через тоннель,
оббегают стойку и назад по прямой возвращаются.
Молодцы! Хорошо справились с заданием.
Помогли сестрице и братцу вернуться домой.
Время близится к закату.
Воротилась сестра с братом,
Огляделись, отряхнулись,
И родители вернулись.
Много было радости,
Пряников и сладостей.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
13. Пора и нам возвращаться домой Игра «Печка, яблоня, речка. Дети идут в колонне по одному. Учитель говорит:
- «Печка» - дети принимают и. п. упор присев; «Речка» - и. п. упор лёжа; «Яблоня» - и. п. руки вверх.
Кто ошибается становиться в конец строя.
Выиграет тот, кто меньше всех совершит ошибок.
Учитель: «Вот, дети, и вернулись мы с вами домой.
14. Перестроение в одну шеренгу.
15. Подведение итогов урока.
Итог урока:
Учитель:
- Понравился урок?
Удалось вам разобраться в тайне сказки?
Какой момент в сказке был самым напряженным?
(Когда девочка была возле избушки Бабы Яги)
Это кульминация сказки.
Почему девочка добиралась до избушки сама, ей никто не помогал?
(Она не хотела делать то, что ее просили)
Почему обратно ей помогали?
(Она выполняла все просьбы сказочных персонажей)
Правильно, если ты поможешь и отнесешься с пониманием к просьбе, то и тебе обязательно помогут.
А потеря брата и его освобождение из рук Бабы Яги помогли девочке стать лучше, исправиться, понять свои ошибки.
А кто в сказке был отрицательным героем, кто мешал девочке с братом спокойно добраться до дома?
- (Гуси-лебеди)
По чьей просьбе они искали детей?
- (По просьбе Бабы Яги)
Ребята, в этой сказке добро победило зло? (Победило)
- Благодаря чему это произошло?
- (Девочка изменилась, помощники ей помогли, и гуси-лебеди не догнали детей.)
16. Рефлексия
В нашей сказке встречается яблоня с ее наливными яблочками.
Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим.
В корзине есть яблоки (красные, желтые, зеленые).
– Если вы считаете, что урок прошел для вас интересно, вы себя проявили, хорошо работали, разбираетесь в особенностях сказки – положите красное яблоко.
– Если не все пока удалось, есть какие-то проблемы, что-то не получается – желтое.
– Если вам было сложно разобраться, есть трудности – зеленое, надо немного созреть.
Класс! Равняйсь! Смирно! Направо! За направляющим из зала – шагом марш!
