Праздник прощания с Букварём
В исполнении детей звучит песня под мелодию песни «Маленькая страна»
Есть в Рудном много школ красивых
Но первая одна
В свой класс мальчишек и девчонок
С радостью ждёт она
Ждёт и не тратит время даром
И создаёт уют
Тем, кто сейчас за школьной партой
Знаний гранит грызут.
Припев.
Маленькая страна,
Умненькая страна,
Всем мы расскажем и покажем,
Где она, где она.
Маленькая страна,
умненькая страна,
там, где душе светло и ясно,
там, где всегда весна.
Учитель:В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Дети приветствуют родителей и продолжают праздник
1. Папы, мамы, гости дорогие,
Вы пришли сюда не зря.
Ведь у нас сегодня праздник,
Праздник Букваря!
2. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В наш самый лучший первый класс.
3. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
4. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
5. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
На свете очень много книжек разных,
А вот у Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
Вот на столе лежит большой арбуз.
Как сладок и приятен он на вкус!
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву А.
(показывает листок с буквой А)
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово «мама».
(показывает листок со словом «мама»)
Чем больше знали букв, тем больше новых слов
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать.
Но это нас нисколько не пугает,
Ведь каждый ученик прекрасно знает:
Учёба – очень интересный труд.
Нам силу, радость знания несут.
Без книг, без знаний не видать нам счастья,
а от невежества приходят все напасти.
Кто в детстве книг хороших не читает,
Тот многих радостей себя лишает.
(показывает на Букварь)
Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,
Поэтому Букварь – начало всех начал.
Как хорошо уметь читать -
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Я ручкою сначала
Только палочки писала,
А теперь в букварь гляжу,
Буквы смело вывожу.
И вот за это говорю
Спасибо книге букварю! (хором все дети)
Каллиграфия моя,
Ты замучила меня!
Буквы вывожу, стараюсь,
А они со мной играют!
Станут косо, станут криво
И мигают мне игриво.
Я кулак им покажу:
«Я сейчас вас накажу!
Станьте ровно – мой приказ!
А не то размажу вас!»
Буквы вроде испугались,
стали ровно навсегда.
Как мы с ними постарались,
Потрудились, хоть куда!
Спасибо, Казахстан, тебе
За все заботы обо мне:
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой первый, светлый класс.
Вед ущий:
- А где же наш друг Букварь? Давайте все вместе позовём его.
Дети (хором):
- Букварь! Букварь!
Букварь (плачет):
- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте взрослые! Вот и я.
Ведущий:
- Почему ты плачешь? Ведь сегодня твой праздник? А... Тебе, наверное, жалко расставаться с ребятами?
Букварь:
- Жалко! Но дело в другом. Кто-то решил испортить наш праздник. Сегодня ночью неизвестный забрался в детский сад и похитил буквы из моего алфавита. Разве вы не заметили, что стало с моим алфавитом?
(Показывает на алфавит, в котором не хватает несколько букв).
Ведущий:
- Ребята, а что же случилось с алфавитом?
Дети (хором):
- Пропали буквы!
Букварь
- Какой же я теперь букварь, если у меня нет моих букв?
Ведущий:
- Нужно что-то делать! Как же нам найти похитителей? Как вы думаете? Давайте хорошенько посмотрим вокруг, может, похититель и здесь был? Обычно преступники на месте преступления оставляют следы. А вот и они!
(На полу следы, которые ведут за ширму)
Звучит приятная музыка. На диване лежит лень и пускает мыльные пузыри. Рядом - ваза со сладостями.
Лень:
- Кто мешает мне отдыхать?
(Грозно. Нехотя встаёт. Увидев детей, меняет тон. Говорит приторно - сладким голоском)
-Ой, да ко мне гости! Да какие славненькие, нарядненькие, красивенькие! Добро пожаловать в мою страну... Сладких снов!
-Оставайтесь у меня! Отдыхайте, живите, сколько хотите! Я ведь добрая! (зевает) Поживёте у меня немножко, а потом и совсем не захотите отсюда уходить! Здесь столько всего вкусного, сладкого!
(Показывает на вазу и угощает детей конфетами)
-А посмотрите, какой у меня мягкий, пушистый ковёр! Садитесь поудобнее, поспите. Сон - лучшее лекарство. Милее матери с отцом. Да и куда вам спешить. Закрывайте глазки. Да и я с вами подремлю, а то всё спишь, спишь - и отдохнуть некогда!
Букварь:
-Подождите! Я, кажется, догадался, кто эта «добренькая» тётенька! Это Лень! А смотрите, что это? (Находит букву)
-Да это же буква из алфавита! Так вот кто похититель!
Лень:
-Да! Да! Да! Это я вам испортила праздник!
Учёба для детей вредна,
Приносит много бед она!
Вы лучше балуйтесь, играйтесь,
И неучами оставайтесь!
Ведущий:
-Ребята, вы хотите остаться неучами?!
Дети (хором):
-Нет!!!
Лень:
-Ну, вы ещё чему-то научились. А вот другим, кто придёт в школу в следующем году, повезло! Им учиться будет не нужно. Букв-то нет!
Букварь:
-Отдавай буквы!
Лень:
-Я их заколдовала! Видите пузырьки лени?
(На дереве развешены воздушные шары, а в них спрятаны похищенные буквы)
-Это я одну забыла. Вы никогда не сможете их расколдовать!
Ведущий:
-Ребята, попробуем?
Лень:
-Вам без взрослых не обойтись. А они обычно ленятся. Не хотят ничего делать.
Букварь:
-Наши мамы и папы не такие, они не оставят нас в беде!
Ведущий:
-Ну, что, давай попробуем, Лень? Давай нам свои задания.
(Лень даёт задания, выполняя которые дети и родители расколдовывают буквы)
Конкурс 1 «Собери алфавит»
Ведущий проводит эстафету, в которой участвуют две команды. Взрослые держат обручи, а дети, оббегая их, берут букву и несут её к родителю, который выкладывает на мольберте алфавит от К до О, от П до У.
Команда победителей расколдовывает букву.
Конкурс 2 «По порядку становись!»
В конкурсе участвуют родители. Двум командам раздаются шапочки с синими и красными цифрами от 1-8. Под музыку родители начинают двигаться. Когда музыка останавливается, родители строятся по порядку номеров.
Команда победителей расколдовывает букву.
Конкурс 7 «Танец с бубнами»
После исполнения танца дети составляют слова МАМА, ПАПА, СЕМЬЯ, КАЗАХСТАН.
Ведущий:
-Видишь, Лень, вот мы и расколдовали все твои буквы!
Лень:
-Но они не смогут вернуться в алфавит, если вы не угадаете, какое слово можно из них составить. (ГРАМОТА)
Букварь:
-Вот и спасён наш алфавит!
Лень: (плачет)
-Простите меня! Я вижу, вы так много знаете, с вами так интересно! У вас такие хорошие родители! Я тоже хочу учиться и быть грамотной!
Букварь:
-Ну, что, ребята, простим её? Тогда поставь все буквы в мой алфавит на свои места. Спасибо, ребята! Я вижу, что год прошёл не зря! Вы многое знаете и умеете, а главное - вы очень дружные!
Ведущий: А давайте мы тоже сделаем ей подарок и споём весёлые, озорные, школьные частушки.
Частушки
Посидите вы тихонько,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки,
Очень замечательно.
Мы ребята удалые
Вам частушки пропоём
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
Каждый день у нас уроки
- Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
По-казахски говорим.
Все науки одолеем
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Любим мы решать задачи
Кто быстрей и кто вперёд
А задачи - то какие
- Сам профессор не поймёт.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Потрудились мы не мало,
Ведь по правде говоря,
Всякой грамоты начало
На страницах букваря!
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю
Я говорю, благодарю. (Хором)
Да, нелёгкая работа,
Но учиться мы должны.
Ведь мы знаем: человеку
Знания всегда нужны!
И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда-то,
И учительница наша
В первый ходила класс -
Наша очередь сейчас
Мыша: Давай сочинять стихи
Слушай, что я сочинила
-Каждый день и каждый час
Мы твердим упрямо:
Нет на свете никого
Лучше нашей …
Миша: Малины!
Мыша: Да при чем здесь малина? Я хотела сказать: «Лучше нашей мамы»
Миша: Правильно! А теперь я сочиню. А про что?
Мыша: Ну, про тот мухомор.
Миша: Не ешьте белые макароны,
А ешьте красные мухоморы!
Мыша: Что ты! Что ты! Мухоморы есть нельзя. В больницу попадешь. Вот слушай стих
про доктора.
- В лесу нет доктора важней, чем рыжий бойкий ….
Миша: Айболит!
Мыша: Муравей! Айболит лечит зверей, а муравей – лес!
Миша: Откуда ты все знаешь?
Мыша: Кто много читает, тот много знает.
Все: Кто много читает, тот много знает.
Музыкальная сценка «Азбука»
1. С букварём уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно буквы учат куклы
А-бэ-вэ, А-бэ-вэ,
Припев:
Ты нам ветер не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Ты буквы не прочтёшь,
Только всех собьешь.
2. Подошёл Утёнок важно,
Подошёл: кря-кря-кря.
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев:
3. Подошла, стуча копытцем,
К нам Коза. Что тебе?
Я - Коза, хочу учиться
Бе-бе-бе.
Припев:
4. А потом пристал телёнок,
Замычал: му-му-му.
Я - Телёнок несмышлёный,
Ничего не пойму.
Припев:
Переменка
(Задания с 1 по 5 на слайдах)
1. Составь слово по первым буквам в данных словах.
АРБУЗ, ЗЕБРА, БАТОН. УКОЛ, КИНО, АПЕЛЬСИН.
(Азбука)
2. Уберите цветок и найдите название овоща.
ОГРУОМРАЕШЦКА
(Ромашка + огурец)
3. Прочитай с конца.
АКШУДОП - ….ПОДУШКА
4. «Слово рассыпалось»
ББАААРН
5.Сосчитай и прочитай.
РАМА – МА + ДУГА = ….РАДУГА
6. Любимая буква.
(Все ответы на любимую букву)
-Назовите любимую букву.
-Как тебя зовут?
-Какая твоя фамилия?
-Что ты сегодня ел?
-Что ты принес в школу?
-Как зовут твою маму?
-Кем она работает?
-Что она любит одевать?
Учитель:
В том, что вы букварь прочли
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Прочитаете все книжки
Вручаются удостоверения.
Праздник заканчивается исполнением песни «Праздник Букваря»
1. В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря,
Было очень интересно
На страницах букваря.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
2. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут,
А теперь на книжных полках
Нас другие книжки ждут.
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
