Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 20» города Сарова
Рассмотрена на заседании методического объединения (протокол от 01.01.2001 г. № 1) Рук. МО ____ | Согласована: зам. директора ______________ 31.08.2016 г. | Утверждена приказом директора МБОУ Школы № 20 от 01.01.2001 г. № 000п |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Мироновой Лидии Александровны
(первая квалификационная категория)
Сергеевой Нины Васильевны
(первая квалификационная категория)
по учебному курсу «Русский язык»
Базовый уровень
учебный год
Планируемые результаты освоения учебного курса
В результате изучения русского языка учащиеся должны знать определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
Ученик должен знать\ понимать:
- роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения; признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения); основные единицы языка, их признаки; основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); грамматические признаки причастия как самостоятельной части речи; отличительные особенности причастий и прилагательных; об особенностях склонения причастий; определение причастного оборота, его место по отношению к определяемому слову, графическое обозначение причастного оборота в предложении, правило выделения причастного оборота запятыми в предложении; действительные и страдательные причастия; краткие страдательные причастия; способы образования действительных причастий настоящего и прошедшего времени, страдательных причастий настоящего и прошедшего времени; порядок морфологического разбора причастий; грамматические признаки деепричастия как части речи; определение деепричастного оборота, правила выделения деепричастного оборота на письме запятыми; способы образования деепричастий совершенного и несовершенного вида; порядок морфологического разбора деепричастий; грамматические признаки наречия как части речи; смысловые группы наречий; о лексическом и грамматическом значении слов категории состояния; признаки классификации самостоятельных и служебных частей речи; правила употребления предлогов с разными падежами; о производных и непроизводных, простых и составных предлогах; о союзе как части речи, его роли в тексте и предложении; о сочинительных и подчинительных союзах; порядок морфологического разбора предлогов и союзов; отличие частиц от самостоятельных частей речи; формообразующие и смысловые частицы; отличительные особенности приставке не и отрицательной частицы не, приставки, союза, частицы ни; о назначении в речи междометий.
Содержание учебного курса
Раздел I. Русский язык как развивающееся явление. Язык и культура народа. Лингвистика как наука о языке и речи. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому языку как к национальной ценности.
Раздел II.
Повторение пройденного в 5-6 классах. Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности. Орфографические, пунктуационные условия написания слов. Морфемные признаки слова.
Морфологические признаки частей речи. Опознавательные признаки морфемики, орфографии, морфологии, синтаксиса, пунктуации.
Раздел III. Морфология. Орфография. Культура речи.
Причастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства прилагательных и глагола у причастия. Синтаксическая роль. Действительные и страдательные причастия. Обособление причастного оборота. Не с причастиями. Правописание суффиксов причастий. Н и НН в суффиксах причастий. Описание внешности человека.
Деепричастие. Повторение пройденного о глаголе. Свойства наречия и глагола у деепричастия. Синтаксическая роль. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Обособление деепричастного оборота и одиночного деепричастия. Не с деепричастиями. Рассказ по картине.
Наречие. Наречие как часть речи. Синтаксическая роль. Текстообразующая роль. Словообразование наречий. Не с наречиями. Правописание суффиксов наречий. Н и НН в суффиксах наречий.
Описание действий как вид текста.
Категория состояния. Категория состояния как часть речи. Отличие от наречий. Синтаксическая роль.
Выборочное изложение текста с описанием состояния человека или природы.
Раздел IV. Служебные части речи. Культура речи.
Предлог как служебная часть речи. Синтаксическая роль предлогов. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. Текстообразующая роль предлогов. Слитное и раздельное написания предлогов. Дефис в предлогах.
Рассказ от своего имени на основе прочитанного. Рассказ на основе увиденного на картине.
Союз как служебная часть речи. Синтаксическая роль союзов. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные. Текстообразующая роль союзов. Слитное и раздельное написания союзов.
Устное рассуждение на дискуссионную тему, языковые особенности.
Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц. Текстообразующая роль. Формообразующие и смысловые частицы. Различение НЕ и НИ, их правописание.
Рассказ по данному сюжету.
Междометие. Звукоподражательные слова.
Междометие как часть речи. Синтаксическая роль. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий. Дефис в междометиях. Интонационное выделение междометий. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
Раздел V. Повторение и систематизация изученного материала в 7 классе.
Тематическое планирование учебного курса
Повторение изученного материала - 10 часов Раздел Морфология. Орфография. Культура речи – 119 часов Причастие - 37 часов Деепричастие – 9 часов Наречие – 26 часов Служебные части речи. Культура речи – 1 час Предлог – 8 часов Союз – 12 часов Частица – 22 часа Междометье – 2 часа Повторение изученногоПоурочное планирование учебного курса
Программа: авторы , .
Учебник: , , и др. Русский язык.
7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. - М.:Просвещение, 2011
№ | Тема урока | Кол-во часов |
1 | Русский зык как развивающееся явление. | 1 |
Повторение | ||
2 | Синтаксис. Синтаксический разбор. | 1 |
3 | Пунктуация. Пунктуационный разбор. | 1 |
4 | Лексика фразеология. | 1 |
5 | Фонетика и орфография. | 1 |
6 | Словообразование и орфография. Разбор слова по составу. | 1 |
7 | Морфология и орфография морфологический разбор слов. | 1 |
8 | Орфография | 1 |
9 | Р/р. Текст. Стили русского литературного языка. | 1 |
10 | Контрольный диктант. | 1 |
11 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
Морфология. Орфография. Культура речи Причастие | ||
12 | Повторение изученного о глаголе. | 1 |
13 14 | Причастие как часть речи | 2 |
15 | Р/Р Публицистический стиль | 1 |
16 | Склонение причастий. | 1 |
17 18 | Р/р. Контрольное изложение | 2 |
19 20 | Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. | 2 |
21 | Р/р. Описание внешности человека. | 1 |
22-23 | Действительные и страдательные причастия. Полные и краткие страдательные причастия | 1 |
24-25 | Действительные причастия настоящего времени. Гласные суффиксах действительных причастий настоящего времени. | 2 |
26 | Действительные причастия прошедшего времени. | 1 |
27 | Страдательные причастия настоящего времени. | 1 |
28 | Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени | 1 |
29 | Страдательные причастия прошедшего времени. | 1 |
30 | Краткие страдательные причастия. | 1 |
31 | Морфологический разбор причастия. | 1 |
32 | Диктант с грамматическим заданием. | 1 |
33 | Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях | 1 |
34-35 | . Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов | 2 |
36-37 | Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов | 2 |
38 | Н и НН в кратких причастиях. | 1 |
39-40 | Выборочное изложение | 2 |
40-41 | Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. | 2 |
40 41 | Р/р. Сочинение. | 2 |
42 | Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени | 1 |
43 44 | Повторение изученного о причастии. Переход причастий в имена существительные. | 2 |
45 | Контрольный диктант. | 1 |
46 | Анализ контрольного диктанта | 1 |
Деепричастие | ||
47 | Понятие о деепричастии | 1 |
48 49 | Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. | 2 |
50-51 | НЕ с деепричастиями | 2 |
52-53 | Деепричастия совершенного и несовершенного вида | 2 |
54 | Морфологический разбор деепричастия | 1 |
55 | Повторение по теме «Деепричастие» | 1 |
56,57 | Проверочный диктант и его анализ | |
Наречие | ||
58 | Наречие как часть речи. | 1 |
59, 60 | Смысловые группы наречий. | 2 |
61, 62 | P. p. Сочинение | 2 |
63 64 | Степени сравнения наречий | 2 |
65 | Морфологический разбор наречия. | 1 |
66, 67 | Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на - о и - е | 2 |
68 | Буквы Е и И в приставках НЕ и НИ отрицательных наречий. | 1 |
69, 70 | Н и НН в наречиях на - о и - е. | 2 |
71, 72 | Р/р. Изложение. | 2 |
73 | Буквы О и Е после шипящих на конце наречий. | 1 |
74 | Буквы О и А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С | 1 |
75-76 | Дефис между частями слова в наречиях | 2 |
77-78 | Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных | 2 |
79 | Мягкий знак после шипящих на конце наречий. | 1 |
80-81 | Повторение и систематизация изученного по теме «Наречие». | 1 |
82 | Контрольный диктант. | |
83-85 | Категория состояния | 3 |
Служебные части речи. Культура речи | ||
86 | Самостоятельные и служебные части речи | 1 |
Предлог | ||
87 | Предлог как часть речи. | 1 |
88 | Употребление предлогов. | 1 |
89 | Непроизводные и производные предлоги. | 1 |
90 | Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. | 1 |
91, 92 | Р/р Сочинение на лингвистическую тему | |
93, 94 | Слитное и раздельное написание производных предлогов | 2 |
Союз | ||
95 | Союз как част речи. Простые и составные союзы. | 1 |
96 | Сочинительные и подчинительные союзы. | 1 |
97, 98 | Запятая перед союзами в сложном предложении. | 2 |
99 | Сочинительные союзы. | 1 |
100 | Подчинительные союзы. | 1 |
101 | Морфологический разбор союза. | 1 |
102, 103 | Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ. | 1 |
104, 105 | Р/р. Сочинение публицистического стиля. | 2 |
106 | Обобщение сведений о предлогах союзах. | 1 |
107 | Контрольный диктант. | |
Частица | ||
108 | Частица как часть речи. | 1 |
109, 110 | Разряды частиц. Формообразующие частицы. | 2 |
111 112 | Модальные частицы. | 2 |
113, 114 | Раздельное и слитное написание частиц. | 2 |
115 | Морфологический разбор частиц. | 1 |
116 | Отрицательные частицы. | 1 |
117, 118 | Различение на письме частиц НЕ и НИ. | 2 |
119, 120 | Р/р. Сочинение-рассказ по данному сюжету. | 2 |
121 | Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ | 1 |
122 | Различение на письме частицы НИ и приставки НИ | 1 |
123, 124 | Р/р. Сочинение | |
125 | Обобщение и систематизация по теме «Частица» | 1 |
126 | Контрольный диктант. | 1 |
127 | Анализ контрольного диктанта. | 1 |
128-129 | Междометие | 2 |
Повторение обобщение изученного в 5 – 7 классах | ||
130 | Р/р. Текст. Стили речи | . 1 |
131 | Лексические нормы | 1 |
132 | Грамматические нормы | 1 |
133 | Интонационные нормы | 1 |
134 | Нормы построения текста | 1 |
135 | Нормы речевого поведения | 1 |
136 | Итоговый контрольный тест | 1 |
Всего 136 часов
