Материал к родительскому собранию
«Вот какие мамы»
Анкетирование родителей
Вопросы:
а) Назовите основную роль матери в воспитании ребенка?
б) Какие на ваш взгляд, самые главные заботы матери в семье?
в) Считаете ли вы, что у Вас есть взаимопонимание с ребенком? Почему?
г) Есть ли у вас общие с ребенком занятия и увлечения? Какие?
д) Слушается ли вас ребенок? Почему?
е) Участвует ли ребенок вместе с вами в хозяйственных делах?
ж) С какими трудностями в воспитании ребенка вы встретились?
З) Как вы считаете, какие чувства Вы вызываете у ребенка: любовь, тревогу, страх, жалость и т. д.?
и) Как вы считаете, хватит ли ребенку Вашей любви, внимания?
к) Какие вопросы Вы хотите задать и кому (врачу, психологу, учителю заведующей, медсестре, учителю)?
л) Ваши предложения по организации, подготовке и проведению встречи матерей.
2.Изготовление детьми красочных приглашений. На первой странице – слова русской народной пословицы: «Не та мать, что родила, а та, что сердцем наградила»
3. Подготовка записей с песнями о маме
4. Записи на магнитофон ответов детей на следующие вопросы:
а) Какая твоя мама?
б) Зачем тебе нужна мама?
в) Какой ты хочешь видеть свою маму?
г) Чем вы занимаетесь вечером? Чем занята мама? Если бы ты был(а) мамой, чем бы вы занимались вечером?
5. Оформление фотостенда «Моя милая мешочка»
6. Оформление красочной памятки «10 заповедей родительства».
7. Подготовка шаров с вопросами «Острого блюда»:
а) Можно ли употреблять фразу: «Ты плохой мальчик, плохая девочка»?
б) Следует ли у ребенка просить прощения, если вы виноваты?
в) Каким должен быть ответ на просьбу ребенка: можно или нельзя?
г) Можно ли упоминать о проступке ребенка несколько раз? А в присутствии посторонних или в кругу родственников?
д) Какие приемы Вам помогают избавиться от детских «а если»? Например «Если ты не дашь эту игрушку, то я не буду кушать...»
8. Подготовка плакатов:
«Любовь к детям воспитывается только любовью – как огонь зажигается только от огня» (.)
«Не та мать, что родила, а та, что сердцем наградит». (Русская народная пословица.)
9.Организация конкурса на лучшее кондитерское изделие, испеченное дома мамами вместе с детьми.
Ход собрания
Ведущий (на фоне лирической музыки). Мама – самое прекрасное слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. (Включается магнитофонная запись с ответами на вопросы «Какая твоя, мама? Ты любишь свою маму?»)
Дети любят вас и это прекрасно, ибо все воспитание строится на любви.
О чем мечтает каждая мать? О счастье своих детей. В мыслях матери – дети, в сердце – постоянная тревога не только об их здоровье, но и о том, как воспитывать, что делать для того, чтобы они остались гордостью, опорой, надеждой. Сегодня мы собрались, чтобы поговорить на тему «Зачем детям нужна мама» (включается магнитофонная запись с ответами детей на этот вопрос). Вы нужны своему малышу. Кто еще так умеет чувствовать боль ребенка, радоваться каждому его успеху.
(Анализ проведенного ранее анкетирования, зачитываются ответы на вопросы в, г, ж.)
Каждого человека всю его жизнь спасает, хранит и бережет великое неповторимое чувство – материнская любовь, Какой она должна быть? Над этим вы думали, отвечая на вопрос анкеты «Как вы считаете, хватит ли ребенку Вашей любви, внимания?» Ответы были такими. (Зачитываются).
Труден ответ на этот вопрос. Всегда ли любовь в меру? К чему ведет непомерная слепая любовь? Об этом люди думали всегда. Наверное, так родились родительские заповеди. Прочитайте их и подчеркните те, которые вы считаете важными, без которых не может быть правильного воспитания. Эти заповеди мы дарим вам. Пусть они помогут найти золотую середину в любви к детям.
Я вновь возвращаюсь к анкете. В них не случайно был поставлен вопрос: «Слушается ли вас ребенок?» (Зачитываются ответы).
«Как заставить ребенка слушаться?» – вопрос, который чаще всего задают родители. Сюжеты, которые сейчас будут вам представлены, помогут найти причины непослушания.
1. Мама шлепает сына за то, что он залез на стол. Через две минуты он делает то же самое, но мать уже не реагирует на это, так как разговаривает с приятельницей, которой жалуется: «Видишь, я никак не могу с ним справиться». (Ребенок слышит эти слова.)
2. Славик, весело подпрыгивая, шел с мамой в детский сад в первый раз. Дома ему рассказывали, что там много детей, игрушек, а значит, будет интересно. Они будут строить дом, возить мишек и зайчиков на машине. «Мама, скоро?» – спросил Славик. «Скоро», ответила мама. Прошли еще немного. У ворот детского сада мать заговорила: «Славик, веди себя хорошо, слушайся воспитательницу». «Я играть буду?» – спросил Славик. «Играть играй, но не забывай, что ты уже большой, из-за какой-нибудь игрушки драку не затевай, лучше уступи». «Ладно», – пообещал мальчик. «Помни, если затеешь драку, воспитатель тебя накажет, поставит в угол, и вообще не разрешит играть. Беда мне с тобой, – вздохнула мать, – теперь целый день покоя не будет, уж лучше бы ты дома остался». Малыш остановился: «Не пойду в детский сад, не хочу». «Что еще выдумал, а ну марш!» – возмутилась мама. Но мальчик не сдвинулся с места.
3. Мама, оставляя ребенка в детском саду первый раз, говорит воспитателю при малыше: «Он ужасный ребенок. Будет ли в детском саду вести себя хорошо?»
4. Ребенок ходит по комнате. Мама говорит; «Не прикасайся к телевизору!» Он об этом и не думал, но теперь, когда мама подкинула интересную идею, немедленно направился к телевизору. Мама, сердито глядя на него, говорит соседке: «Видишь, все делает наоборот, он меня совсем не слушается!»
От того, каким будет вечер в семье, зависит завтрашний день ребенка. Создать в доме уют, тепло, покой – удел женщины, матери. За домашними хлопотами незаметно летит время и, бывает, не хватает даже нескольких минут для беседы с ребенком. Ждут ли, любят ли дети эти задушевные разговоры, когда мы рассказываем о своем детстве, читаем или просто слушаем?
Звучит магнитофонная запись – ответы детей на вопросы: «Чем вы занимаетесь вечером? Чем занята мама? Если бы ты был (а) мамой, чем бы вы занимались вечером?»
Ведущий: Позади день, полный важных дел и будничных забот, тревог и огорчений, неизбежных в любой работе. Однако почти в каждом из них есть прекрасные вечерние мгновения, когда мы разговариваем с детьми. Эти разговоры часто возникают неожиданно и подчас также неожиданно обрываются, но некоторые на долго остаются в памяти и после них возникает удивительное чувство родства, близости со своим ребенком, взаимопонимания и доверия. В такие минуты интуитивно избегаешь грубого тона, поучений, раздражения от бесконечных вопросов, на которые и сам зачастую не знаешь ответа. Пусть такие вечера украсят детство ваших детей и будут. ежедневными.
А сейчас я предлагаю вам, дорогие мамы, необычное задание. Вспомните ваши семейные вечера и дайте им оценку. Цель этого самоанализа – помочь разобраться в отношениях с ребенком, своевременно предотвратить ошибки, чтобы не допустить нервных срывов, агрессивности у детей.
Итак, если вы поступаете так, как сказано, то выставляете на стол фишку зелёного цвета, если не всегда – желтого, никогда – красного.
1. Каждый вечер уделяю ребенку время для беседы, игры, рассказов о своем детстве.
2. Рассказываю сказки на ночь, говорю о том, какой у меня добрый, умный, вежливый ребенок.
3. Вместе с ребенком смотрим детские передачи, мультфильмы, обсуждаем их.
4. Перед сном совершаем прогулки с детьми.
5. Перед сном не рассказываем страшных историю
6. Ребенок никогда не должен спать не прощенным
7. Никогда не решаем конфликты взрослых при детях
8. Укладываем ребенка спать в одно и тоже время.
(Подведение итогов)
Музыкальная пауза
Ведущий. А сейчас «острое блюдо». В наших шарах вопросы. Если вам достался шар с вопросом, который вам не нравится, можете передать его дальше по кругу. (После каждого ответа желающие дополняют выступление, высказывают свое мнение.)
Представим, что вам поручили составить свод правил для матери, каждое из которых начиналось бы со слова «нельзя». (Эту часть встречи проводят в виде эстафеты или передают по кругу альбом, в который каждая мать записывает правило, после чего ведущий зачитывает их.)
Дорогие мамы! Пусть ваши тревоги, заботы окупятся радостью удач, взаимопониманием, любовью детей. Материнского вам счастья.
Звучит песня о маме. Входят дети, которые до этого были в групповой комнате со вторым воспитателем, читают стихи, дарят мамам рисунки. Поделки. Проводятся игры, аттракционы. Совместное чаепитие.
Подготовила: воспитатель
