Олимпиадные задания по окружающему миру (3 класс)
Код
У наших далёких предков был обычай: накануне сражений солдаты мылись в бане и надевали чистое бельё. Объясни, почему этот обычай был разумным с научной точки зрения?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оля несколько дней наблюдала за птицами, которые лакомились ягодами рябины. Сначала она увидела птиц с ярко-красной грудкой, в черной «шапочке», с чёрным хвостом и крыльями. Они расклёвывали ягоды, поедая лишь семена. Кожуру и мякоть бросали вниз. Затем прилетели птицы с оливково-зелёной спинкой и серо-жёлтым брюшком. Посередине их горлышка и брюшка – чёрная полоса с синеватым отливом, а на голове – чёрная «шапочка». Эти птицы повисали на гроздьях головой вниз и отщипывали от ягод маленькие кусочки мякоти. Потом девочка заметила красивых птиц с большим хохолком на голове. Они с жадностью глотали замерзшие ягоды целиком. Каких птиц видела Оля на рябине?
__________________________________________________________________________
Тебе известно, что многие птицы умеют летать. Какие преимущества им это дает?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитай строки из письма, которое прислала одна школьница в журнал: «Наблюдая зимой в лесу за следами, я обратила внимание на кукушку. Она перелетела с места на место, затем опустилась на снег и стала водить по нему клювом. Потом взлетела на дерево, почистила перья и закуковала». Напиши, почему редактор журнала не поверила этому?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Когда теплее: в полдень или после полудня? Объясни, почему ты так думаешь.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Составь слова, укажи «лишнее» слово и объясни, почему оно «лишнее».
РЗВЕЕЛТОИ, ТПИАЛ, РАЕТАК, ЧИУАЛН
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Разгадай ребус. Составь с полученным словом цепь питания.
| ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ |
Ученик написал сочинение про зиму. Найди и выпиши смысловые неточности в его сочинении.
Зимой все деревья стоят голые. Листья опали, ведь без них деревьям легче пережить зиму. Животные, впадающие в спячку, запаслись подкожным жиром и проснутся только весной. Ежи, белки, лисы и волки сменили шёрстку на более тёплую, ведь им нужно выжить даже в самые суровые морозы! Зимой питание найти сложно, толстый слой снега надежно прячет от хищников мелких грызунов, учуять и поймать их становится сложнее. Птицам зимой тоже непросто: дятлы и грачи питаются в основном семенами, добытыми ими из шишек. Многие птицы улетают в тёплые края, только иногда можно услышать стук дятла и песенку лесной утки в зимнем лесу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрите рисунок. На большой круг с буквами наложите сверху три круга с буквами поменьше. Мысленно вращайте круги. Найдите такое положение, когда следуя от большого круга к маленькому, можно прочитать названия шести животных и запиши их названия.
| __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ |
Ответы к заданиям предмета «Окружающий мир» 3 класс
Ответ 1: – 15 баллов
При объяснении ученик указывает возможность занесения микробов и бактерий с грязной одежды и грязного тела в раны, что в свою очередь является дополнительным отрицательных фактором и риском, осложняющим медицинское лечение при ранениях.
Ответ 2: – 15 баллов
Снегирь – первая птица, синица – вторая птица, свиристель – третья птица. За каждую правильно названную птицу по 5 баллов.
Ответ 3: - мах 10 баллов
Умение летать позволяет птицам находить пищу, места для выведения потомства, скрываться от врагов, заселять новые территории, осуществлять сезонные перелёты. (по 2 балла за каждое преимущество).
Ответ 4: - мах 5 баллов
Редактор не поверила, потому что кукушка перелетная птица.
Ответ 5: - мах10 баллов
При объяснении ученик указывает, что после полудня воздух теплее, так как больше времени на прогревание воздуха.
Ответ 6: - мах 10 баллов
Лучина, телевизор, лапти, карета. Лишнее слово телевизор, потому что это предмет из современности, а все другие – предметы древности. За каждое расшифрованное слово по 2 балла и за выделенный признак еще 2 балла.
Ответ 7: - мах 10 баллов
Это полевка - 5 баллов, за цепь, состоящую минимум!!! из 3 звеньев - 5 баллов.
Ответ 8: - мах 15 баллов
Ошибки: 1) ежи не «приобретают» теплую шерстку к зиме, 2) грачи не зимуют у нас, И/ИЛИ грачи не питаются семенами шишек, 3) лесная утка – перелетная птица, на зиму она улетает из наших лесов в тёплые края, поэтому ее «песню» зимой не услышишь. Если ученик указывает правильные сведения как ошибочные, то за каждую ошибку вычесть 1 балл от общей суммы за это задание.
Ответ 9: - мах 10 баллов
Лиса, заяц, волк, мышь, лось, рысь
Если в ответе указаны все 6 слов, то 10 баллов, а если меньше, то 0 баллов.
