Министерство образования Московской области
Управление по образованию Администрации городского округа Химки
Муниципальное бюджетное учреждение
Дом детского творчества «Родник»
______________________________________________________________
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ________________ | УТВЕРЖДАЮ директор МБОУДОД ДДТ «Родник» ________________ протокол педагогического совета № ___ от ___ августа 2016 г. |
Дополнительная общеобразовательная программа
дополнительного образования
ВПО «Сова»
физкультурно-спортивной направленности
возраст детей: 10-18 лет
срок реализации: 3 года
педагог дополнительного образования:
г. о. Химки - 2016 г.
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с требованиями нормативных документов: Концепцией развития дополнительного образования от 4 сентября 2014 г. , Приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 N1008"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"(Зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 N 30468), «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» Постановление от 4 июля 2014 г.№41 .
В развитии и формировании личности большое значение имеет, прежде всего, физическое воспитание, укрепление ее сил и здоровья, выработка двигательных функций, физической закалки и санитарно-гигиенической культуры. Без крепкого здоровья и надлежащей физической закалки человек теряет необходимую работоспособность, не в состоянии проявлять волевых усилий и настойчивости в преодолении встречающихся трудностей, что, безусловно, может мешать ему в его личностном развитии. К тому же современное производство зачастую культивирует гиподинамию (малую подвижность) и однообразные движения, что иногда может приводить к физическому уродованию личности.
Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится формированию здорового образа жизни обучающихся, воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов. Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие учащихся. Поэтому работа по военно - патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно, что позволит детям усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта.
Обучающимися военно-патриотического объединения являются дети и подростки 10-16 лет, объединенные в группы.
Программа составлена в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования от 4 сентября 2014 г. , Приказом Минобрнауки России от 01.01.2001 N1008"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам"(Зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 N 30468), «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» Постановление от 4 июля 2014 г.№41 .
Основными принципами деятельности военно-патриотического объединения
являются:
● принцип добровольности;
● принцип взаимодействия;
● принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;
● принцип междисциплинарности;
● принцип преемственности;
● принцип равноправия и сотрудничества;
● принцип гласности;
● принцип самостоятельности;
● принцип ответственности;
● принцип коллективности;
● принцип ответственности за собственное развитие.
Цель: создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.
Задачи: 1 .Создание скоординированной системы по выработке у большинства населения страны с молодости: - важнейших качеств патриота: преданности Родине, честности, мужества, доброты и человечности, способности активно участвовать в созидательном процессе, в том числе в тех видах деятельности, которые связаны с защитой общества; - уважения к наследию, традициям, культуре народов РФ; - готовности к служению Отечеству; - необходимых качеств, знаний, умений и навыков для защиты Отечества; - положительного отношения к труду, потребности в творчестве; - уважения к Конституции РФ и другим российским законам; - уважения и почитания символов государства — Герба, Флага, . Гимна Российской Федерации, другой российской символики и исторических святынь Отечества; - потребности в здоровом образе жизни, духовном и физическом совершенствовании.
2. Повышение престижа военной службы, воспитание уважения к Вооруженным силам России, защитнику Отечества, воину.
3. Популяризация идей патриотизма, любви к Отечеству в деятельности государственных структур, общественных организаций и религиозных объединений, образовательных и культурно-досуговых учреждений, СМИ. Активное противодействие антипатриотизму, искажению и фальсификации истории Отечества.
4. Решение на государственном уровне вопросов программного, научно - методического, информационного, материально-технического и финансового обеспечения военно-патриотического воспитания и начальной военной подготовки учащихся.
5. Разработка на государственном уровне программы взаимодействия образовательных учреждений с воинскими частями, организация широкой шефской работы.
Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие обучающихся с целью формирования у них высоконравственных принципов, выработки определенных норм поведения, должной физической и военно-профессиональной готовности к защите Отечества. Она позволяет усилить ориентацию обучающегося на развитие его интересов и способностей в выбранной деятельности, приобретении знаний и практических навыков, необходимых при прохождении службы и опыта вхождения в коллектив, межличностных отношений и коллективной деятельности.
Новизна программы: программа совмещает общевоинскую, физическую, гуманитарную и специальную подготовку, дает возможность получить допрофессиональную военную подготовку, совершенствовать знания и навыки по основам воинской службы и специальной подготовке.
Актуальность программы:
В настоящее время необходимо и важно воспитывать в молодежи такие качества, как патриотизм, любовь к Родине, готовность посвятить свою жизнь служению ей, защите ее завоеваний - все это является одним из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленных в Законе РФ «Об образовании» и Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации.
Возраст обучающихся : 10-16 лет.
Основная форма обучения: групповая.
Количество обучающихся в группе: 10-15 человек. Состав группы - разновозрастные.
Режим занятий. Программа рассчитана на 2 год обучения, 1 год-216 учебных часа за год, 2 год-288 учебных часа в год.
Основные направления деятельности:
1.Патриотическое воспитание
2.Воспитание гражданского сознания
3. Формирование стремления к здоровому образу жизни
4. Ориентация учащихся на воспитание патриотизма
5. Развитие эстетических способностей
6. Спортивно – оздоровительное
7. Интеллектуальное развитие учащихся
Разделы программы изучаются не в той последовательности, в которой они представлены в плане. Их необходимо изучать в постоянном взаимодействии друг с другом (при знакомстве с новым материалом происходит одновременно закрепление и повторение ранее изученного материала).
