РЕЧЕВАЯ КАРТА
1.Дата поступления ребёнка в группу_____________________________________________
2.Фамилия, имя________________________________________________________________
3.Возраст_____________________________________________________________________
4.Домашний адрес______________________________________________________________
5.Откуда поступил ребёнок______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.Фамилия, имя, отчество родителей, место работы, должность:
Мать______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отец______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.АНАМНЕЗ
-От какой беременности по счёту?________________________________________________
-Как протекали беременность и роды?_____________________________________________
_____________________________________________________________________________
-Речевое развитие ребёнка:
Гуление__________лепет______первые слова__________речь фразой__________________
-Не прерывалось ли речевое развитие (если прерывалось, то по какой причине, как долго длилось)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-Как быстро наращивался словарный запас?________________________________________
-Обращались ли к логопеду (результаты)__________________________________________
_____________________________________________________________________________
-Отношение к дефекту__________________________________________________________
-Речевая и социальная среда_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.Слух________________________________________________________________________
9.Зрение______________________________________________________________________
10.Интеллект__________________________________________________________________
11.ОБЩЕНИЕ И ЗВУЧАНИЕ РЕЧИ
Темп__________________голос__________________разборчивость__________________________________________дыхание________________________________________________
12.ОБСЛЕДОВАНИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОГО АППАРАТА
-Подвижность________________правильность прикуса______________________________
-Строение: нёба________________________________________________________________
языка______________________________________________________________
(верно ли он находит разные положения)
зубов______________________________________________________________
-Состояние подъязычной уздечки_________________________________________________
-Губы и их подвижность________________________________________________________
13.Состояние общей моторики (координации движений, состояние тонкой моторики, дминантность)______________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
а)Разговорно-описательная беседа:
-Как тебя зовут?_______________________________________________________________
-Сколько тебе лет?_____________________________________________________________
-Где ты живёшь?_______________________________________________________________
-Как зовут маму?_______________________________________________________________
-Как зовут папу?_______________________________________________________________
-Кем работает мама?____________________________________________________________
-Кем работает папа?____________________________________________________________
-Есть ли у тебя друзья?__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
б)Счёт прямой____________________________обратный_____________________________
Счётные операции_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в)Геометрические фигуры_______________________________________________________
г)Цвета:
-основные_____________________________________________________________________
-оттеночные___________________________________________________________________
д)Выделение 4-го лишнего_______________________________________________________
е)Ориентировка:
-во времени___________________________________________________________________
-в пространстве________________________________________________________________
ж)Способность к логическому мышлению__________________________________________
_____________________________________________________________________________
15.ОБСЛЕДОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ
-Выполнение инструкций_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
-Понимание:
а)предлогов___________________________________________________________________
б)рода________________________________________________________________________
в)числа_______________________________________________________________________
г)падежей_____________________________________________________________________
16.ОБСЛЕДОВАНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
а)Составление рассказа по картинке_______________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б)Составление рассказа по серии картинок_________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в)Пересказ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г)Рассказ-описание или рассказ по представлению__________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. ОБСЛЕДОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ
а)Образование множественного числа имён существительных:
Падежи именительный родительный
Мост_________________________________________________________________________
Дом__________________________________________________________________________
Стул_________________________________________________________________________
Пчела________________________________________________________________________
Ведро________________________________________________________________________
Ухо__________________________________________________________________________
Воробей______________________________________________________________________
Утёнок_______________________________________________________________________
б)Образование уменьшительно-ласкательных форм:
Дом__________________________________ Ёлка___________________________________
Женя_________________________________Стул____________________________________
Гриб_________________________________Костя___________________________________
в)Префиксальное словообразование:
Шёл__________________________________________________________________________
г)Согласование прилагательных с существительными:
Синий шар____________________________Красный флажок_________________________
Синяя машина_________________________Красное солнышко________________________
Синее пальто__________________________Красная звезда___________________________
д)Согласование существительных с числительными:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Ухо | ||||
Помидор | ||||
Стул | ||||
Кукла | ||||
Ручка |
е)Предложно-падежные формы__________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. СОСТОЯНИЕ СЛОВАРЯ
1.Предметный словарь.
а)Объяснить значение слов:
ХОЛОДИЛЬНИК___________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПЫЛЕСОС_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б)Назвать части предметов и показать:
ЧАЙНИК –донышко___________________________________________________________
- носик______________________________________________________________
- крышка_____________________________________________________________
- ручка______________________________________________________________
СТУЛ - сиденье_____________________________________________________________
- спинка_____________________________________________________________
- ножка______________________________________________________________
ЧАСТИ ТЕЛА_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
в)Уровень обобщения:
-Свитер, платье, шорты, юбка, колготки___________________________________________
-Сапоги, туфли, тапочки, валенки_________________________________________________
-Блюдце, сковорода, ложка, тарелка_______________________________________________
-Шкаф, стул, кресло, тумбочка___________________________________________________
-Помидор, морковь, репа, капуста________________________________________________
-Яблоко, персик, груша, лимон___________________________________________________
-Кошка, собака, коза, корова_____________________________________________________
-Медведь, волк, лиса, ёж________________________________________________________
-Голубь, утка, воробей__________________________________________________________
-Автобус, трамвай, самолёт______________________________________________________
г)Детёныши животных__________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Словарь признаков:
а)Подбор прилагательных к имени существительному:
ЛИМОН какой?________________________________________________________________
ПЛАТЬЕ какое?________________________________________________________________
ЛИСА какая?__________________________________________________________________
б)Подбор антонимов:
Широкий____________________Длинный__________________Высокий________________
Весёлый_____________________Светлый__________________Больной________________
Прямой______________________Сухой____________________Холодный______________
в)Образование прилагательных от имён существительных:
МАТРЁШКА ИЗ ДЕРЕВА_______________________________________________________
СУМКА ИЗ КОЖИ_____________________________________________________________
РУЧКА ИЗ ПЛАСТМАССЫ_____________________________________________________
СТАКАН ИЗ СТЕКЛА__________________________________________________________
СОК ИЗ КЛЮКВЫ_____________________________________________________________
г)Образование притяжательных прилагательных:
ЧЕЙ ХВОСТ?_________________________________________________________________
ЧЕЙ ДОМ?____________________________________________________________________
3.Глагольный словарь:
а) «ЧТО ДЕЛАЕТ?»
Повар_____________________________Учительница________________________________
Врач______________________________Почтальон__________________________________
Логопед___________________________Водитель___________________________________
Машинист_________________________Продавец___________________________________
б) «КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ?»
Кошка______________________Собака__________________Гусь______________________
Утка________________________Петух___________________Мышь____________________
Корова______________________Свинья__________________Собака___________________
Лягушка_____________________
19.ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ
Гласные:
А | У | О | Ы | И |
Согласные:
С | С | З | З | Ц | Ч |
Щ | Ш | Ж | Л | Л | Йот |
Р | Р | Г | К | Х | Б |
П | Т | Д | В | Ф |
20.ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
а)Дифференциация звуков:
С-З | С-Ш | Ш-Ж | Ж-З | Щ-Ш |
Ч-Т | Ч-Ц | Ч-Щ | Л-Р | П-Б |
Т-Д | К-Г | К-Х | В-Ф | И-Ы |
-Повтори: ТА-ДА-ТА___________________________________________________________
ДА-ТА-ТА___________________________________________________________
КА-ХА-КА___________________________________________________________
ПА-БА-ПА___________________________________________________________
-Повтори: КОТ-ГОД-КОТ_______________________________________________________
ТОМ-ДОМ-КОМ______________________________________________________
21.АНАЛИЗ ЗВУКОВОГО СОСТАВА
а)Выделение первого звука в слове:
АЛИК_____________________УТКА____________________ГОРОД___________________
ОЛЯ______________________ЭХО_____________________ВОЛК____________________
ИРА______________________ОЛЬГА___________________БАНКА___________________
б)Выделение последнего звука в слове:
ПУХ__________ЛУНА__________ШАРЫ______________НОС__________СОК________
МУКА________МАК____________РУКА_______________КОТ______________________
22.Произношение слов сложного звукового состава:
СТРОИТЕЛЬСТВО__________________________ВЕЛОСИПЕД______________________
МИЛИЦИОНЕР_____________________________АКВАРИУМ_______________________
23.Повтори предложение:
ЭКСКУРСОВОД ПРОВОДИТ ЭКСКУРСИЮ______________________________________
САПОЖНИК ЧИНИТ САПОГИ__________________________________________________
ЗАКЛЮЧЕНИЕ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
