Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
2.1. Учебный план
№ п/п | Наименование дисциплин, разделов | Общая трудоемкость, | Аудиторные занятия, час. | Самост. работа, час | Форма контроля | |
лекции | практич. и лаборат. занятия | |||||
Теоретико-методологические основы профессионального образования | 10 | 4 | 2 | 4 | зачет | |
Организация процесса обучения в среднем профессиональном образовательном учреждении | 36 | 10 | 10 | 16 | зачет | |
Организация внеучебной деятельности студентов в условиях реализации ФГОС | 10 | 4 | 2 | 4 | зачет | |
Теоретические основы дошкольного и начального образования | 44/44 | зачет | ||||
4.1. | Теоретические основы дошкольного образования ( для преподавателей направления «Дошкольное образование) | 44 | 16 | 14 | 14 | зачет |
4.2. | Теоретические основы начального образования направления (для преподавателей направления «Начальное образование») | 44 | 16 | 14 | 14 | зачет |
5. | Стажировка по преподаваемой дисциплине | 40 | -/32 | 8 | зачет | |
Итоговая аттестация: зачет | 4 | 4 | зачет | |||
Всего | 144 | 34 | 28/32 | 46/4 |
2.2. Учебно-тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего, час. | В том числе | самост. работа | Форма контроля | |
лекции | практич. и лаборат. занятия | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
1. | Теоретико-методологические основы профессионального образования | |||||
1.1 | Современные тенденции профессионального (педагогического) образования. | 4 | 4 | - | 1 | зачет |
1.2 | Нормативно-правовые основы профессионального образования. | 6 | 2 | 2 | 1 | зачет |
Всего по разделу | 10 | 6 | 2 | 2 | зачет | |
2. | Организация процесса обучения в среднем профессиональном образовании | |||||
2.1. | Методологические основы построения ЦПП в профессиональной школе | 10 | 4 | 2 | 4 | зачет |
2.2. | Современные подходы построения рабочего учебного плана и РПД. | 8 | 2 | 2 | 4 | зачет |
2.3. | Учебно – методический комплекс основной профессиональной образовательной программы и учебной дисциплины. | 10 | 2 | 4 | 4 | зачет |
2.4. | Традиционные и инновационные технологии обучения и самостоятельной работы, учебной и производственной практики студентов | 8 | 2 | 2 | 4 | зачет |
Всего по разделу | 36 | 10 | 10 | 16 | зачет | |
3. | Организация внеучебной деятельности студентов в условиях реализации ФГОС | |||||
3.1 | Современные подходы в организации внеучебной деятельности студентов. | 4 | 2 | - | 2 | зачет |
3.2. | Организация научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
Всего по разделу | 10 | 4 | 2 | 4 | зачет | |
4. | Теоретические основы дошкольного / начального образования | |||||
4.1. | Теоретические основы дошкольного образования ( для преподавателей направления «Дошкольное образование) | |||||
4.1.1. | Социальная ситуация развития современного дошкольника. | 4 | 2 | - | 2 | зачет |
4.1.2. | Теоретические основы построения ЦПП в дошкольной образовательной организации в свете ФГОС ДО. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.4. | Организация физического развития детей дошкольного возраста | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.5. | Социально-коммуникативное развитие детей. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.6. | Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.7. | Художественно-эстетическое развитие дошкольников в ДОО. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.8. | Речевое развитие дошкольников. | 6 | 2 | 2 | 2 | зачет |
4.1.9. | Комплексный мониторинг как основа организации педагогического процесса в ДОО. | 4 | 2 | 2 | - | зачет |
Всего по разделу | 44 | 16 | 14 | 14 | зачет | |
4.2. | Теоретические основы начального образования направления (для преподавателей направления «Начальное образование») | |||||
4.2.1. | 4.2.1.Особенности отбора содержания образования и организация процесса обучения в соответствии с новым ФГОС начального образования. | 14 | 6 | 4 | 4 | зачет |
4.2.2. | Анализ современных программ по основным учебным дисциплинам | 8 | 4 | 2 | 2 | зачет |
4.2.3 | Концепция духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников. | 10 | 2 | 4 | 4 | зачет |
4.2.4 | Современные технологии обучения в начальной школе. | 12 | 4 | 4 | 4 | зачет |
Всего по разделу | 44 | 16 | 14 | 14 | зачет | |
5. | Стажировка по преподаваемой дисциплине | -/32 | ||||
Итоговая аттестация: зачет | 4 | - | - | 4 | зачет | |
Всего | 144 | 36 | 28/32 | 46/4 |
2.3. Календарно-тематический план прохождения курса
№ | Наименование разделов программы (в соответствии с учебным планом) | Трудоемкость час (в соответствии с учебным планом) | Неделя 1 | Неделя 2 | Неделя 3 | Неделя 3 | Неделя 3 | Неделя 4 | Неделя 3 | Неделя 3 |
1 | Теоретико-методологические основы профессионального образования | 10 | УП З | |||||||
2 | Организация процесса обучения в среднем профессиональном образовательном учреждении | 36 | УП З | УП З | УП З | |||||
3 | Организация внеучебной деятельности студентов в условиях реализации ФГОС | 10 | УП З | |||||||
4 | Теоретические основы дошкольного / начального образования (стажировка) | 44/44 (32) | УП СТ | СТ | СТ З | |||||
5 | Итоговая аттестация: зачет | 4 | ИА |


